七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第3課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己習(xí)題課件 新人教版

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第3課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第3課 發(fā)現(xiàn)自己 第1框 認(rèn)識(shí)自己習(xí)題課件 新人教版（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第1課時(shí)認(rèn)識(shí)自己學(xué)習(xí)目標(biāo).1課前學(xué)案.2課堂導(dǎo)案.3隨堂訓(xùn)練.45課后練案.學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】了解認(rèn)識(shí)自我的重要性及正確認(rèn)識(shí)自我的途徑。正確認(rèn)識(shí)自我的重要性。課前學(xué)案課前學(xué)案課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)課前預(yù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)1老子說(shuō)“自知者明”，古希臘德?tīng)柗瞥堑陌⒉_神廟鐫刻著“認(rèn)識(shí)你自己”的箴言，這些都告訴我們，_是多么重要。認(rèn)識(shí)自己2進(jìn)入初中，隨著_的不斷增強(qiáng)，我們不僅將目光投射到更廣闊而精彩的外部世界，而且越來(lái)越關(guān)注_。自我意識(shí)自我課前學(xué)案課前學(xué)案3正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)_。正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)_。自我發(fā)展與他人的交往4我們可以從生理、心理、_等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己：可以從身體特征和

2、_來(lái)認(rèn)識(shí)自己；可以從_來(lái)認(rèn)識(shí)自己?？梢詮腳中的關(guān)系來(lái)認(rèn)識(shí)自己。社會(huì)生理狀況個(gè)性心理特征群體5我們可以通過(guò)_來(lái)認(rèn)識(shí)自己。_是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。自我評(píng)價(jià)他人評(píng)價(jià)課前學(xué)案課前學(xué)案6我們要重視_與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用_的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是_的表現(xiàn)。他人的態(tài)度更性走向成熟7認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)_，隨著年齡的增長(zhǎng)，生活閱歷的增加，我們不斷探索自己、發(fā)現(xiàn)自己、_自己，我們就可能成為_(kāi)的自己。過(guò)程發(fā)展更好課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案合作與探究合作與探究：教材P27探究與分享球技我最棒1你如何看待小剛對(duì)自己的認(rèn)識(shí)？小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己。小剛有點(diǎn)自負(fù)，沒(méi)有正確認(rèn)識(shí)自己。2這樣的認(rèn)

3、識(shí)給他帶來(lái)怎樣的影響？小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的小剛的態(tài)度，不利于他的自我發(fā)展，不利于和他人的交往，對(duì)自己、對(duì)集體都是有害的。交往，對(duì)自己、對(duì)集體都是有害的。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案2我們共同認(rèn)可的解釋是：我們共同認(rèn)可的解釋是：學(xué)習(xí)，就是一定年齡的孩子我們共同認(rèn)可的解釋是：學(xué)習(xí)，就是一定年齡的孩子在學(xué)校接受教育，動(dòng)腦思考，動(dòng)手去做，不怕錯(cuò)誤，在學(xué)校接受教育，動(dòng)腦思考，動(dòng)手去做，不怕錯(cuò)誤，像雛鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣。像雛鷹掌握飛行本領(lǐng)一樣。課堂導(dǎo)案課堂導(dǎo)案：教材P30探究與分享正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法1不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，你怎么看待這些不同？每個(gè)人對(duì)每個(gè)人對(duì)“我我”的評(píng)價(jià)角度不

4、一樣，從而得出了不同的評(píng)價(jià)角度不一樣，從而得出了不同的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、的結(jié)論，這有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)。清晰的認(rèn)識(shí)。2你覺(jué)得“我”該如何對(duì)待這些評(píng)價(jià)？對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不對(duì)于這些評(píng)價(jià)，我會(huì)客觀冷靜分析，既不盲從，也不忽視，用理性的心態(tài)去面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，無(wú)論好壞，忽視，用理性的心態(tài)去面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，無(wú)論好壞，我都會(huì)勇敢面對(duì)。我都會(huì)勇敢面對(duì)。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)一：人貴自知知識(shí)點(diǎn)一：人貴自知1貝多芬在年輕時(shí)曾被告知沒(méi)有音樂(lè)才華，但他卻為人類(lèi)留下了不朽的樂(lè)章；沃特迪斯尼曾屢次被認(rèn)為沒(méi)有才華而遭到報(bào)社的拒絕，但從他筆下誕生

5、的米老鼠卻風(fēng)靡全球。他們的經(jīng)歷告訴我們( )A要有主見(jiàn)，不要聽(tīng)取他人的意見(jiàn) B走自己的路，不用管別人C名人在成名之前都有許多缺陷 D正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，有利于挖掘自身的潛能D D隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練2在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)活動(dòng)中，小明給自己作出了如下的“自畫(huà)像”，你認(rèn)為他不應(yīng)保持和發(fā)揚(yáng)的有( )A我心目中的我：自尊自信，充滿(mǎn)陽(yáng)光 B父母心目中的我：出類(lèi)拔萃，十全十美C同學(xué)心目中的我：誠(chéng)實(shí)守信，熱情開(kāi)朗 D老師心目中的我：尊師敬長(zhǎng)，自立自強(qiáng)B B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練知識(shí)點(diǎn)二：多把尺子量自己知識(shí)點(diǎn)二：多把尺子量自己3數(shù)學(xué)課上，我婉轉(zhuǎn)地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤，老師表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我很細(xì)心，也挺勇敢。這種認(rèn)識(shí)自己

6、的方法是( )A自我觀察 B他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)C與人比較 D自我反省B B隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練4在某班學(xué)生填寫(xiě)的“自我鑒定表”結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，在“優(yōu)點(diǎn)”這一欄內(nèi)，同學(xué)們寫(xiě)得很多；而在“缺點(diǎn)”這一欄內(nèi)則寫(xiě)得很少，許多同學(xué)甚至沒(méi)有填寫(xiě)。這一情況表明( )A同學(xué)們自尊心強(qiáng)，不愿承認(rèn)自己的缺點(diǎn)B同學(xué)們自信心強(qiáng)，相信自己能改正缺點(diǎn)C同學(xué)們不能全面認(rèn)識(shí)自己，不能客觀評(píng)價(jià)自己D同學(xué)們都很優(yōu)秀，許多同學(xué)只有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有缺點(diǎn)C C隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練5在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開(kāi)朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是( )A通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B通過(guò)他

7、人了解自己C通過(guò)集體了解自己 D通過(guò)和他人比較認(rèn)識(shí)自己A A隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練 在事業(yè)上有所作為的人，無(wú)不是從認(rèn)識(shí)自我、設(shè)計(jì)自我、創(chuàng)造自我開(kāi)始的。培根說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己比認(rèn)識(shí)世界更難?！币粋€(gè)人能否準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)自己，往往是一生中能否有所創(chuàng)造、有所成功的關(guān)鍵。 “天生我材必有用”。一個(gè)人能否成才，不僅需要樹(shù)立雄心、下苦功，還需要樹(shù)立正確的成才目標(biāo)。曾是醫(yī)生的契訶夫，在醫(yī)術(shù)上未能做出特殊貢獻(xiàn)，但在世界文壇上卻贏得了光輝的一角。 愛(ài)因斯坦在20世紀(jì)50年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練色列總統(tǒng)，但他拒絕了。他說(shuō)，我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人

8、的能力，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克吐溫曾經(jīng)經(jīng)商，做過(guò)打字機(jī)生意，辦過(guò)出版公司，結(jié)果虧了30萬(wàn)美元。他的妻子深知丈夫雖沒(méi)有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神，重走寫(xiě)作之路，馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的成就。隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練“人們也許了解宇宙，但從來(lái)不了解自我，自我比任何星球更遙遠(yuǎn)。”這句話(huà)說(shuō)明()A完善自己很重要 B悅納自己很重要 C認(rèn)識(shí)自己很重要 D發(fā)展自己很重要【答案】C【解析】題文中的名言說(shuō)明人應(yīng)該了解自己，認(rèn)識(shí)自己很重要。根據(jù)教材知識(shí)，我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己、悅納自我。所以選項(xiàng)C正確，符合題意；選項(xiàng)ABD明顯不合題意，因?yàn)楸绢}干

9、主要反映了要認(rèn)識(shí)自我，應(yīng)從認(rèn)識(shí)這個(gè)角度來(lái)進(jìn)行分析，所以不能選。故選C。達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升達(dá)標(biāo)檢測(cè)，學(xué)習(xí)提升課后練案課后練案一、單項(xiàng)選擇題。1詠梅中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩(shī)句，這句詩(shī)對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是( )要看到梅與雪的差距 要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處要看到梅與雪的共性 要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己A B C DC C課后練案課后練案2下列哪一幅漫畫(huà)的寓意與其它的不同( )B BADCB課后練案課后練案3“要想了解自己，最好問(wèn)問(wèn)別人。”這句諺語(yǔ)啟示我們要通過(guò)( )A自我評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 B他人評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己C興趣愛(ài)好認(rèn)識(shí)自己 D外在特征認(rèn)識(shí)自己B B課后練案課后練案4“以銅為鏡，可以正衣冠；

10、以人為鏡，可以明得失。”這句古訓(xùn)體現(xiàn)的道理是( )A要學(xué)會(huì)通過(guò)與他人比較和傾聽(tīng)他人評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己B要全面采納他人的建議C要善于悅納自己，學(xué)會(huì)展示自己的優(yōu)點(diǎn)D要在接受挑戰(zhàn)中展示自我、發(fā)展自我A A課后練案課后練案5試卷發(fā)下來(lái)了，王欣發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)榇中?，結(jié)果答錯(cuò)了幾道題。王欣認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，王欣認(rèn)識(shí)自己的是通過(guò)( )A在實(shí)踐的檢驗(yàn)中認(rèn)識(shí)自己 B在考試中認(rèn)識(shí)自己C從試卷的錯(cuò)題中認(rèn)識(shí)自己 D在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識(shí)自己A A課后練案課后練案6欣賞右面的漫畫(huà)迷失自我的驢“鏡子中的我怎么沒(méi)有尾巴了”，你能從該漫畫(huà)得到的啟示有( ) D D課后練案課后練案每個(gè)人都是不斷變化發(fā)展的，再加上對(duì)自己的認(rèn)識(shí)收到知識(shí)、

11、經(jīng)驗(yàn)等限制，人永遠(yuǎn)不可能認(rèn)識(shí)自己我們要從多個(gè)角度認(rèn)識(shí)自己，這樣才有可能給自己一個(gè)恰當(dāng)?shù)亩ㄎ蛔晕以u(píng)價(jià)不能代表一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己的水平，只有他人評(píng)價(jià)才是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子如果一個(gè)人沒(méi)有清晰而完整的自我認(rèn)識(shí)，往往很容易迷失方向A B C D課后練案課后練案7“好說(shuō)己長(zhǎng)便是短，自知己短便是長(zhǎng)。”“我們的驕傲多半是基于我們的無(wú)知！”“越是沒(méi)有本領(lǐng)的人就越加自命不凡?！边@些話(huà)共同勸戒我們( )A要全面客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己 B人不可有傲氣，也不可有傲骨C自我評(píng)價(jià)不利于個(gè)人的健康成長(zhǎng) D不客觀評(píng)價(jià)自己會(huì)產(chǎn)生自負(fù)心理A A課后練案課后練案8談及自己的過(guò)去，桌球運(yùn)動(dòng)員潘曉婷給了自己零分。她說(shuō)：“去年的狀態(tài)一般，主

12、要是因?yàn)闆](méi)有太多的時(shí)間練球?！彼J(rèn)識(shí)自我的途徑是通過(guò)( )A訓(xùn)練和參加比賽 B自我觀察和自我反省C周?chē)藢?duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià) D用“放大鏡”看自己的不足與缺點(diǎn)B B課后練案課后練案二、簡(jiǎn)答題。9有人問(wèn)泰勒斯：“世上什么事情最難做到？”泰勒斯說(shuō)：“認(rèn)識(shí)你自己。”作家周?chē)?guó)平對(duì)這句話(huà)做了三種解讀。第一種是人要有自知之明；第二種是每人身上都藏著世界的秘密，都可以通過(guò)認(rèn)識(shí)自己來(lái)認(rèn)識(shí)世界；第三種是每個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己獨(dú)特的稟賦和價(jià)值。課后練案課后練案(1)“認(rèn)識(shí)你自己”的重要性體現(xiàn)在哪里？ 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)自我發(fā)展。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)

13、識(shí)到自己的稟賦和個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，認(rèn)識(shí)到自己的稟賦和獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地獨(dú)特性，有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心，更好地發(fā)展自己的能力。發(fā)展自己的能力。 正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往正確認(rèn)識(shí)自己，可以促進(jìn)與他人的交往。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)。正確認(rèn)識(shí)自己，有助于我們認(rèn)識(shí)到自己離不開(kāi)他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人他人和社會(huì)，從而更好地理解、寬容和善待他人，與他人積極互動(dòng)。，與他人積極互動(dòng)。課后練案課后練案(2)我們應(yīng)該怎樣正確認(rèn)識(shí)自己？我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己我們可以從生理、心理、社會(huì)等方面來(lái)認(rèn)識(shí)自己；我們可以通過(guò)自我評(píng)

14、價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；他人評(píng)價(jià)；我們可以通過(guò)自我評(píng)價(jià)來(lái)認(rèn)識(shí)自己；他人評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子。課后練案課后練案三、分析說(shuō)明題。10駱駝和羊的爭(zhēng)論(1)駱駝和羊?yàn)槭裁词聽(tīng)?zhēng)論？它們各自用什么辦法證明自己的觀點(diǎn)是正確的？駱駝和羊?yàn)殚L(zhǎng)得高好，還是長(zhǎng)得矮好爭(zhēng)論起來(lái)。駱駝和羊?yàn)殚L(zhǎng)得高好，還是長(zhǎng)得矮好爭(zhēng)論起來(lái)。駱駝以能吃到樹(shù)上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過(guò)又矮駱駝以能吃到樹(shù)上的葉子為證據(jù)，而羊以能穿過(guò)又矮又窄的門(mén)洞吃到圍墻內(nèi)的草來(lái)證明。又窄的門(mén)洞吃到圍墻內(nèi)的草來(lái)證明。課后練案課后練案(2)談?wù)勊鼈兊臓?zhēng)論對(duì)你有什么啟示？這啟示我們：要全面、正確地認(rèn)識(shí)這啟示我們：要全面、正確地認(rèn)識(shí)自自己，既要

15、善于認(rèn)己，既要善于認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，又要勇于正視自己的不足。既不能因識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，又要勇于正視自己的不足。既不能因只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處而驕傲自大，也只看到自己的長(zhǎng)處，忽視自己的短處而驕傲自大，也不能因只看到自己的短處忽視自己的長(zhǎng)處而妄自菲薄不能因只看到自己的短處忽視自己的長(zhǎng)處而妄自菲薄，要正確地看待自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，還要實(shí)，要正確地看待自己，既要全面，又要準(zhǔn)確，還要實(shí)事求是。事求是。課后練案課后練案(3)聯(lián)系自身實(shí)際，說(shuō)說(shuō)自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有哪些？聯(lián)系自身實(shí)際略。自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有：聯(lián)系自身實(shí)際略。自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑有：通過(guò)通過(guò)自我觀察、自我反省來(lái)認(rèn)識(shí)自己。自我觀察、自我反省來(lái)認(rèn)識(shí)自己。在與他人的接觸在與他人的接觸、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。、交流和比較中，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。從他人從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。