毛概實(shí)踐課社會(huì)調(diào)查報(bào)告,社會(huì)公德?tīng)顩r的 社會(huì)調(diào)查報(bào)告

《毛概實(shí)踐課社會(huì)調(diào)查報(bào)告,社會(huì)公德?tīng)顩r的 社會(huì)調(diào)查報(bào)告》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《毛概實(shí)踐課社會(huì)調(diào)查報(bào)告,社會(huì)公德?tīng)顩r的 社會(huì)調(diào)查報(bào)告（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、毛概實(shí)踐課社會(huì)調(diào)查報(bào)告,社會(huì)公德?tīng)顩r的 社會(huì)調(diào)查報(bào)告 社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告 報(bào)告題目：貴州大學(xué)學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r的 調(diào)研報(bào)告 課程名稱：毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主 義理論體系概論 學(xué) 院： 專 業(yè)： 年 級(jí)： 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生姓名： 指導(dǎo)教師： 2012年8月5日 目錄 前 言-1 主 體-3 結(jié) 束 語(yǔ)-12 參考文獻(xiàn)-13 附錄（一）-14 附錄（二）-16 附錄（三）-18 貴州大學(xué)學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r的調(diào)研報(bào)告 一、前言 （一）背景： 社會(huì)公德簡(jiǎn)稱“公德”，是指人類長(zhǎng)期社會(huì)實(shí)踐中逐步形成的、要求每個(gè)社會(huì)公民在履行社會(huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)該遵循的道德準(zhǔn)則。在本質(zhì)上是一個(gè)國(guó)家，民族或者一個(gè)

2、群體，在歷史長(zhǎng)河中、在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中積淀下來(lái)的道德原則，文化觀念和思想傳統(tǒng)。它對(duì)維系社會(huì)公共生活和調(diào)整人與人之間的關(guān)系具有重要的作用。 隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，人民生活的日益提高，我們反而會(huì)看到，我們生活的圈子里，社會(huì)公德心正在日益下降，見(jiàn)死不救的行為層出不窮，在公共場(chǎng)所吸煙的人沒(méi)有減少，在公共場(chǎng)所高聲喧嘩的人亦有很多，然而，我們會(huì)思索，真的是見(jiàn)死不救嗎？他們真的是看不懂禁止吸煙的標(biāo)志嗎？他們真的沒(méi)有一點(diǎn)公德心嗎？ 為什么會(huì)這樣，我想這是我們應(yīng)該思索的問(wèn)題，我們作為一名當(dāng)代大學(xué)生，我們正在做什么呢？我們應(yīng)該做什么呢？在這些問(wèn)題的引導(dǎo)下，我們得去看看當(dāng)代大學(xué)生的行為，因?yàn)?，要搞好社?huì)公德建設(shè)，我

3、們還得提高全民素質(zhì)，對(duì)于在校大學(xué)生，接受著高等教育，我們更應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)；作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們的個(gè)人素質(zhì)直接或間接的對(duì)國(guó)家的進(jìn)步、民族的興旺有做很大的影響，我們要去了解大學(xué)生的社會(huì)公德建設(shè)情況。擁有端正的品行，加強(qiáng)社會(huì)公德建設(shè)，這關(guān)乎著我們以后能擁有什么樣的精神風(fēng)貌，擁有什么樣的生活態(tài)度，所以社會(huì)公德的建設(shè)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常之重要，了解社會(huì)公德的建設(shè)情況將引導(dǎo)我們向著有利的方向發(fā)展！加強(qiáng)社會(huì)公德的建設(shè)將讓我們更加的積極向上！ （二）調(diào)查時(shí)間：2012.06.262012.08.05 （三）調(diào)查地點(diǎn)：貴州大學(xué)校區(qū)內(nèi) （四）調(diào)查對(duì)象：貴州大學(xué)在校大學(xué)生 （五）調(diào)查目的：了解貴州大學(xué)大學(xué)生

4、社會(huì)公德建設(shè)情況 （六）調(diào)查方法：網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查法，文獻(xiàn)調(diào)查法，抽樣調(diào)查法 （七）調(diào)查分工 黃秀芬、張菊、許昌連、左悅：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，分析問(wèn)卷 黃秀芬 張菊、許昌連，左悅：搜集資料，發(fā)放問(wèn)卷，分析 問(wèn)卷 黃秀芬：設(shè)計(jì)論文模板，論文排版及后期修改二、主 體 （一）貴州大學(xué)學(xué)生社會(huì)公德總體現(xiàn)狀 1. 學(xué)生對(duì)社會(huì)公德的了解 我們通過(guò)問(wèn)卷第4題來(lái)了解學(xué)生們對(duì)社會(huì)公德的理解，問(wèn)卷結(jié)果顯示：60%的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德心就是文明禮貌，誠(chéng)實(shí)善良、遵守公共場(chǎng)合的管理?xiàng)l例、不做危害他人的人身安全的事；7%左右的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德心就是文明禮貌，誠(chéng)實(shí)善良、遵守公共場(chǎng)合的管理?xiàng)l例；10.6%左右的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德心就是文明禮貌

5、，誠(chéng)實(shí)善良；6%左右的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德心就是文明禮貌，誠(chéng)實(shí)善良、不做危害他人的人身安全的事；4.6%左右的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德心就是不做危害他人的人身安全的事；6%左右的學(xué)生認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)公德心還不了解； 4.6%左右的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德心就是遵守公共場(chǎng)合的管理?xiàng)l例； 1.2%左右的學(xué)生認(rèn)為社會(huì)公德心就是遵守公共場(chǎng)合的管理?xiàng)l例、不做危害他人的人身安全的事，這個(gè)結(jié)果和我們我們?cè)O(shè)計(jì)問(wèn)卷預(yù)想的結(jié)果差不多，94.44%左右的學(xué)生都對(duì)社會(huì)公德心有所了解，只有5.56%左右學(xué)生覺(jué)得自己對(duì)社會(huì)公德心并不了解，從這點(diǎn)來(lái)看，學(xué)生們對(duì)社會(huì)公德心的了解還是很理想的！ 2. 公共場(chǎng)所的行為現(xiàn)狀 公共場(chǎng)所我們也可以看到學(xué)生們

6、的很多社會(huì)公德行為，那么對(duì)于公共場(chǎng)所的社會(huì)公德行為，現(xiàn)狀如下所示： （）公共場(chǎng)所吸煙現(xiàn)象 會(huì)抽煙的學(xué)生約占全校學(xué)生的30%，這這些學(xué)生中，70%的學(xué)生在課間會(huì)跑去走廊，過(guò)道，衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所抽煙，所有會(huì)抽煙的學(xué)生都表示會(huì)在寢室抽煙，這是一個(gè)很不好的現(xiàn)象，因?yàn)樗麄冎幌胫约旱臐M足，卻沒(méi)有考慮到這種行為會(huì)給別人帶來(lái)什么樣的影響，我們都知道吸煙有害健康，并且吸二手煙的人受到的危害很大，所以，公共場(chǎng)所吸煙的行為我們覺(jué)得可以加以懲治。 我們就這一現(xiàn)象做了調(diào)查，我們通過(guò)對(duì)第12題的答案進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到如下結(jié)果：52.22%的學(xué)生很反感在公共場(chǎng)所吸煙的人；33.33%的學(xué)生較反感在公共場(chǎng)所吸煙的人，但是他們表

7、示可以接受；14.44%的學(xué)生認(rèn)為無(wú)所謂，我們可以看到，大多數(shù)人很反感在公共場(chǎng)所抽煙的行為，在公共場(chǎng)所吸煙的行為應(yīng)該可以理解為需要加強(qiáng)社會(huì)公德修養(yǎng)！ （）公共場(chǎng)所的插隊(duì)現(xiàn)象 當(dāng)我們?cè)谂抨?duì)打飯或者在排隊(duì)坐公車時(shí)，我們偶爾會(huì)發(fā)現(xiàn)有人插隊(duì)，然而我們能怎么做呢？在食堂里，插隊(duì)現(xiàn)象不是太嚴(yán)重，但是我們還是偶爾會(huì)看到有人插隊(duì)打飯，有時(shí)候我們表示可以理解，因?yàn)槿擞屑钡脮r(shí)候，然而，當(dāng)我們自己很急卻安心排隊(duì)的時(shí)候，如果遇到了有人插隊(duì)，是我們感覺(jué)最痛心的事，在公共場(chǎng)所插隊(duì)的人，也屬于社會(huì)公德心需要加強(qiáng)的人，對(duì)于我們貴州大學(xué)學(xué)生的插隊(duì)現(xiàn)象，整體來(lái)說(shuō)還是很可觀的！ 關(guān)于發(fā)現(xiàn)插隊(duì)現(xiàn)象，通過(guò)對(duì)第11題的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)25

8、.56%的學(xué)生表示會(huì)馬上制止，51.11%的學(xué)生表示自己會(huì)在心里抱怨， 6.67%的學(xué)生表示會(huì)口里漫罵，16.67%的學(xué)生表示他們會(huì)視而不見(jiàn)，其實(shí)，我們可以表示理解，但是這種理解是有限的！ （）公共財(cái)物受破壞現(xiàn)狀 當(dāng)我們走進(jìn)浴室，我們會(huì)看到讓人頭疼的畫面浴室噴頭被破壞、浴室門閂被破壞；當(dāng)我們因我們擁有新的教室、新的課桌感到無(wú)比欣慰時(shí)，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，有人在它的上面亂畫也許，這許許多多的現(xiàn)象，我們會(huì)認(rèn)為只有小孩子淘氣才會(huì)做的時(shí)候，我們卻發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象在大學(xué)里發(fā)生，這是為什么呢？我們不得不思索，洗澡不至于把噴頭給噴壞了，新安裝的門閂不至于自己掉落，沒(méi)有人亂涂亂畫，整潔的桌面應(yīng)該是干凈的 是什么導(dǎo)致了這

9、種現(xiàn)象的發(fā)生，難道是設(shè)備真的沒(méi)有滿足他們的要求嗎？我們應(yīng)該知道，這是不可能的，這應(yīng)該是這些學(xué)生的社會(huì)公德心有待加強(qiáng)。我們才新建的貴大新區(qū)，擁有一個(gè)嶄新的面貌，但是嶄新的浴室設(shè)備“成功”地被破壞，嶄新的桌椅也在短短的時(shí)間里“成功”地被涂上“面膜”，對(duì)于這種破壞的現(xiàn)象，我們對(duì)問(wèn)卷第10題統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，48.89%學(xué)生表示經(jīng)?？吹?，并且覺(jué)得這些搞破壞的學(xué)生缺乏1成功：在這里是貶義，表示氣憤的語(yǔ)氣。 2面膜：貶義的語(yǔ)氣，指課桌上的涂鴉。 3數(shù)據(jù)來(lái)自/jq/1471591.aspx 公德心，36.67%的學(xué)生表示偶爾看到，14.44%的學(xué)生表示沒(méi)有看到，也就是說(shuō)85.56%的學(xué)生看到了破壞現(xiàn)象，從此可見(jiàn)，公

10、共財(cái)物的破很嚴(yán)重！ 3. 學(xué)生社會(huì)公德修養(yǎng)現(xiàn)狀 關(guān)于學(xué)生的社會(huì)公德修養(yǎng)現(xiàn)狀，這是我們最關(guān)心的話題，因?yàn)樯鐣?huì)公德的修養(yǎng)程度直接指導(dǎo)著學(xué)生們的行為習(xí)慣，如果社會(huì)公德修養(yǎng)缺乏的話，那么這類學(xué)生將對(duì)身邊的人造成直接的威脅。因此，我們對(duì)第13題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)，44.44%的學(xué)生有加強(qiáng)自身的社會(huì)公德修養(yǎng)，并且積極性很高，52.22%的學(xué)生表示有，但是積極性一般，只有3.33%的學(xué)生表示沒(méi)有，并覺(jué)得自己不感興趣，有這個(gè)統(tǒng)計(jì)結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)，96.67%的學(xué)生正在加強(qiáng)對(duì)自身的社會(huì)公德修養(yǎng)，這就是我們調(diào)查統(tǒng)計(jì)的學(xué)生們社會(huì)公德修養(yǎng)現(xiàn)狀！ （二）部分學(xué)生存在的不良行為 1. 公共場(chǎng)所吸煙 公共場(chǎng)所抽煙的行為應(yīng)該說(shuō)是極其嚴(yán)

11、重的不良行為，每到課間休息時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在過(guò)道、走廊以及衛(wèi)生間等公共場(chǎng)所，有很多學(xué)生在抽煙。這些學(xué)生在公共場(chǎng)所吸煙，直接對(duì)公共場(chǎng)所的空氣造成了煙毒污染，直接的對(duì)公共場(chǎng)所的人們的生命安全造成了威脅，并且有的學(xué)生在抽完煙后，把煙頭直接扔在地上，這也對(duì)公共場(chǎng)所的衛(wèi)生造成了破壞！ 2. 公共場(chǎng)所高聲喧嘩 在教室過(guò)道，宿舍過(guò)道，有很多學(xué)生會(huì)高聲喧嘩，尤其在宿舍過(guò)道，午休或者晚上很晚的時(shí)候，會(huì)聽(tīng)到學(xué)生大聲打接電話，高聲喧嘩等不良的現(xiàn)象，這使得其他人無(wú)法得到安靜的休息環(huán)境，他們只顧著自己的生活節(jié)奏而不考慮這種行為對(duì)別人的生活造成的不便，這也是當(dāng)代某些大學(xué)生存在的不良行為，這類大學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自身的社會(huì)公德修養(yǎng)

12、！ 3. 公共場(chǎng)所說(shuō)臟話 在公共場(chǎng)所，可能會(huì)時(shí)不時(shí)聽(tīng)到臟話，如果不是在學(xué)校里面，絕對(duì)沒(méi)有人敢相信說(shuō)話的人是當(dāng)世紀(jì)的大學(xué)生，因?yàn)槲覀冏鋈藨?yīng)該避免說(shuō)臟話，更何況是作為21世紀(jì)的接受高等教育的大學(xué)生，更應(yīng)該具備的素質(zhì)之一就是不說(shuō)臟話，在公共場(chǎng)所，每個(gè)人都應(yīng)該文明用語(yǔ)，并且要避免傷害他人，然而，有某些大學(xué)生在教室里面都是滿口臟話，這樣的學(xué)生真的很多，這類大學(xué)生的這種行為也是屬于不良的行為，他們也應(yīng)該加強(qiáng)社會(huì)公德修養(yǎng)! 4. 破壞公共財(cái)物 嶄新的浴室，在短短的時(shí)間內(nèi)，遭到了嚴(yán)重的破壞，這必定是人所為，而且是“接受高等教育的大學(xué)生”所為，這也是一種不良的行為，并且這類大學(xué)生的心理是扭曲發(fā)展的，他們把不高興

13、發(fā)憤到他們所接觸的公共財(cái)物上，搞公共財(cái)物破壞也是一種不良的行為，而且在我們身邊有些大學(xué)生就存在這種不良行為。 5. 情侶在公共場(chǎng)所摟摟抱抱 也許，看到校園里面情侶們摟摟抱抱，我們已經(jīng)習(xí)以為常，然而，這種事情真的是因?yàn)榱?xí)以為常而被社會(huì)所承認(rèn)了嗎？ 其實(shí)不是的，我們是學(xué)生，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，我們可以戀愛(ài)，但是我們應(yīng)該提倡的是文明戀愛(ài)，在不影響別人的生活的前提下戀愛(ài)，這樣的戀愛(ài)才是高尚的戀愛(ài)，如果在公共場(chǎng)所都親密接觸，這會(huì)間接的影響著公共場(chǎng)所的人們的生活。在校園里，這個(gè)應(yīng)該是學(xué)習(xí)的環(huán)境下，一對(duì)對(duì)情侶在公共場(chǎng)所摟摟抱抱，就像只是他們的二人世界一樣，然而，在他們的旁邊還矗立著一個(gè)個(gè)活生生的人，他們不

14、在乎，這已經(jīng)成為了當(dāng)代很多大學(xué)生情侶的一種“正?！钡牟涣棘F(xiàn)象，這種現(xiàn)象應(yīng)該加以相應(yīng)的約束！ （三）不良行為形成原因 1. 自身社會(huì)公德修養(yǎng)欠缺 許多學(xué)生的不良行為，其實(shí)主要是因?yàn)樗麄冏陨淼纳鐣?huì)公德修養(yǎng)還很欠缺，可能是由于家庭和環(huán)境等因素造成的。從小沒(méi)有培養(yǎng)好的行為習(xí)慣，才導(dǎo)致現(xiàn)在的社會(huì)公德的低下；還有可能就是由于在一定得環(huán)境下，不知不覺(jué)就養(yǎng)成了不好的行為習(xí)慣。雖然現(xiàn)在是大學(xué)生了，但他們的思想可能還沒(méi)有跟的上，才造成有那些行為。 2. 管理制度不完善 我們學(xué)校才建的新校區(qū)，還有很多的制度不完善，由于管理制度上的不完善，造成了對(duì)學(xué)生的約束力不強(qiáng)。俗話說(shuō)；無(wú)規(guī)矩不成方圓！沒(méi)有完善的管理制度，沒(méi)有對(duì)學(xué)

15、生在公共場(chǎng)所的不良行為進(jìn)行約束，很多學(xué)生就有了隨便的生活態(tài)度，所以很多公共場(chǎng)所的不良現(xiàn)象隨之發(fā)生了，并且很嚴(yán)重。所以，究其原因，規(guī)章制度的不完善也是造成學(xué)生不良行為的一大誘因。 3 對(duì)“開放”一詞的誤解 很多學(xué)生對(duì)愛(ài)情的價(jià)值觀的取向不同，對(duì)“開放”一詞的誤解，在校園不顧形象的摟摟抱抱，一點(diǎn)也不顧他人的感受，沒(méi)有做到文明戀愛(ài)的要求。當(dāng)然我們不能去限制他們的自由，但也要有一個(gè)度，不能隨便在公共的地方做一些太過(guò)親密的動(dòng)作。開放，是要我們開朗大方，活潑，而不是在公共的場(chǎng)合做一些親密的動(dòng)作。 4 社會(huì)公德意識(shí)低下 在我們當(dāng)今社會(huì)，物質(zhì)生活發(fā)生很大的變化，而我們的精神建設(shè)卻沒(méi)有跟上.在校園里我們隨時(shí)會(huì)看見(jiàn)

16、有情侶摟摟抱抱，還有在教室走廊里，一大堆學(xué)生聚在一起抽煙，還有就是在路上遇到一些"出口成臟"大學(xué)生，還有公共財(cái)物的破壞很大，這些都是因?yàn)楹芏啻髮W(xué)生的社會(huì)公德意識(shí)很低，沒(méi)有顧忌別人的感受造成的。社會(huì)公德意識(shí)直接或間接的指導(dǎo)著人們的行為，好的社會(huì)公德意識(shí)，指導(dǎo)人們想好的方向進(jìn)行，反之，則向著壞的方向發(fā)展，所以，上面的不良行為大部分是由于社會(huì)公德意識(shí)的低下導(dǎo)致的！ （四）我們的建議 1. 健全完善的管理制度、規(guī)范學(xué)生行為 任何事情的成功，都離不開完善的管理制度。所以學(xué)校首先就應(yīng)該健全規(guī)章制度，做到有章可依，有章必依，違章必懲。比如；我們學(xué)?？梢灾贫ㄒ恍┫嚓P(guān)的規(guī)章制度，在公共場(chǎng)合不

17、準(zhǔn)抽煙，在校園要文明戀愛(ài)，不要破壞公共財(cái)物，時(shí)刻提醒我們的學(xué)生，不能為了自己一己之私，就破壞我們的學(xué)校的形象，不顧他人感受。嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的行為，并且做出一些獎(jiǎng)懲制度，俗話說(shuō)；重獎(jiǎng)之下必有勇夫。如果學(xué)校能加大對(duì)學(xué)生的管理力度，我想學(xué)生也不至于那么的冥頑不靈，至少現(xiàn)狀會(huì)有所改觀。 但來(lái)讀大學(xué)了，我們的學(xué)校認(rèn)為我們是成年人了，放任了很多的自由，但我還是覺(jué)得無(wú)規(guī)矩不成方圓，還是需要一定得硬性教育，從學(xué)生的行為規(guī)范做起。當(dāng)然我們的學(xué)校也需要讓我們的老師更多的對(duì)我們的學(xué)生負(fù)責(zé)，而不是上課才來(lái)，下課就走，平時(shí)根本就看不到人影。造成了我們的學(xué)生對(duì)老師不了解，也就多了很多的逃課的現(xiàn)象，也就多了對(duì)我們學(xué)校的陌生感

18、，找不到像以前高中時(shí)候那種學(xué)校就像家的感覺(jué)，從而沒(méi)有像愛(ài)家一樣對(duì)我們的學(xué)校，也就更多對(duì)學(xué)校破壞的種種不好現(xiàn)象。所以，健全完善的管理制度很有必要，嚴(yán)格的規(guī)范學(xué)生的行為，從而提高我們學(xué)生的社會(huì)公德。讓我們的學(xué)生成為一個(gè)合格的當(dāng)代大學(xué)生。 2. 糾正大學(xué)生戀愛(ài)觀 當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該擁有一個(gè)正確的戀愛(ài)觀，在校園內(nèi)，看到一對(duì)對(duì)情侶的摟摟抱抱，其實(shí)這是因?yàn)檫@些學(xué)生的戀愛(ài)觀扭曲發(fā)展所致，因?yàn)樗麄儫o(wú)法分清楚二人世界和大眾世界，他們把他們所在的場(chǎng)所都看著是二人世界，只有擁有了正確的戀愛(ài)觀，他們真正的理解了愛(ài)情的世界，那么他們才不至于在公共場(chǎng)所過(guò)于親密，所以，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)這方面的教育，尤其是對(duì)正在熱戀中的學(xué)生，因?yàn)樗?/p>

19、們?cè)诠矆?chǎng)所的很多行為直接或間接的給周圍的人帶來(lái)不便。 3. 大力宣傳社會(huì)公德建設(shè)的重要性 社會(huì)公德建設(shè)的重要性是我們每個(gè)人都應(yīng)該了解到的，但是有很多大學(xué)生還不知道社會(huì)公德建設(shè)的重要性，很大程度上是因?yàn)樾麄鞯牧Χ冗€不夠，學(xué)校可以在宿舍過(guò)道或許宿舍大門張貼一些關(guān)于社會(huì)公德建設(shè)的文章、海報(bào)，讓學(xué)生了解到社會(huì)公德的重要性，也可以采取以班級(jí)為單位，用上課的方式向?qū)W生宣傳社會(huì)公德建設(shè)，或許以講座的形式讓學(xué)生去了解社會(huì)公德建設(shè)的重要性?？傊?，只要能達(dá)到讓學(xué)生了解到社會(huì)公德建設(shè)的目的，指導(dǎo)學(xué)生提高自身社會(huì)公德建設(shè)的方式我們都可以去使用，只有讓學(xué)生的社會(huì)公德修養(yǎng)提高了，很多不良的行為才會(huì)在規(guī)章制度的作用下得到

20、制止！ 三、結(jié) 束 語(yǔ) 通過(guò)本次關(guān)于貴州大學(xué)學(xué)生社會(huì)公德建設(shè)情況的調(diào)研，我們發(fā)現(xiàn)了我們大學(xué)生的社會(huì)公德建設(shè)有著完善的一面，但是仍然還有很多方面需要加強(qiáng)，比如，不要破壞公共財(cái)物，遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的社會(huì)公德修養(yǎng) 也許，我們當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)該做到這些，從這方面來(lái)看，我們本次調(diào)研不僅僅只是看到我們貴州大學(xué)的學(xué)生的社會(huì)公德建設(shè)情況，可以放大到另一個(gè)層面，就是我們21世紀(jì)的大學(xué)生都應(yīng)該加強(qiáng)自身的社會(huì)公德建設(shè)，所以，我們感受到本次調(diào)研的意義所在，當(dāng)然，還有不完善之處，希望得到大家?guī)椭?四、參考文獻(xiàn) 1教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司：思想道德修養(yǎng)（本科本） 高等教育出版社 2003年8月

21、 第一版 2楊維,劉蒼勁等：素質(zhì)德育論人民出版社 2008 3倉(cāng)道來(lái):思想政治教育學(xué)北京大學(xué)出版社 2004 4丁悅?cè)A,羅燕妮：當(dāng)代大學(xué)生道德人格教育初探 重慶文理學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版） 2008年11月 第27卷 第6期 附錄一： 貴州大學(xué)大學(xué)生社會(huì)公德?tīng)顩r調(diào)查問(wèn)卷 1您的性別： A、男B、女 2您的年齡_ 3你的年級(jí)？ A、大一 B、大二 C、大三D、大四 4你覺(jué)得什么是社會(huì)公德心？（可多選） A、文明禮貌，誠(chéng)實(shí)善良 B、遵守公共場(chǎng)合的管理?xiàng)l例 C、不做危害他人的人身安全的事 D、不理解社會(huì)公德心 5您認(rèn)為自己有沒(méi)有社會(huì)公德？ A 、有 B 、沒(méi)有 C 、不知道 6您認(rèn)為您的那些行為是社會(huì)

22、公德修養(yǎng)的體現(xiàn)？（多選題） A 、及時(shí)制止身邊發(fā)生的不文明現(xiàn)象 B、不破壞公共財(cái)物C、看到不順眼的公共財(cái)物就搞破壞 D、對(duì)于身邊的不文明現(xiàn)象無(wú)動(dòng)于衷 7您認(rèn)為我們學(xué)校的學(xué)生社會(huì)公德水平怎么樣？ A 、高B 、一般C、 低D、很低 8您覺(jué)得我們應(yīng)該使用什么方式來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)公德建設(shè)？（多選題） A、 從家庭教育入手 B、組織大學(xué)生學(xué)習(xí)了解社會(huì)公德心 C 、學(xué)校嚴(yán)查嚴(yán)懲違背社會(huì)公德的行為D 、其它_ 9您怎樣看待社會(huì)公德心很強(qiáng)烈的人？ A 、很好，支持 B、 一般，不喜歡也不討厭 C、討厭，無(wú)事找事做 10您是否看到學(xué)校浴室或?qū)W校公共設(shè)施被損壞的場(chǎng)景，有何感想? A、經(jīng)?？吹?，覺(jué)得搞破壞的學(xué)生

23、缺乏公德心 B、偶爾看到，沒(méi)有感想 C、從沒(méi)看到 11您在公共場(chǎng)所排隊(duì)時(shí)有人插隊(duì)，您會(huì)怎么做？ A、馬上制止 B、心里抱怨 C、口里漫罵 D、視而不見(jiàn)12您如何看待公共場(chǎng)合吸煙的人？ A 、很反感 B 、較反感，但可以接受 C 、無(wú)所謂 13您是否有加強(qiáng)自己的社會(huì)公德修養(yǎng)？ A、有，積極性高B、有，積極性一般 C、沒(méi)有，并對(duì)此不感興趣 14您認(rèn)為要提高大學(xué)生社會(huì)公德，個(gè)人應(yīng)該如何做？學(xué)校應(yīng)該盡到什么責(zé)任？ 附錄二： 問(wèn)卷分析 本次問(wèn)卷采用網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷方式，進(jìn)行了抽樣調(diào)查，本次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表所示： 根據(jù)表中數(shù)據(jù)，把數(shù)據(jù)和問(wèn)卷聯(lián)系起來(lái)分析，我們可以看到我們貴州大學(xué)的學(xué)生還是積極的加強(qiáng)自己的社會(huì)公

24、德心建設(shè)的，現(xiàn)在我們就第十四題做一個(gè)總結(jié)性回答。當(dāng)我們問(wèn)及關(guān)于社會(huì)公德的建設(shè)，大學(xué)生個(gè)人應(yīng)該做什么，學(xué)校應(yīng)該盡到什么責(zé)任時(shí)，不同的人都有著自己的不同說(shuō)法，在答卷中有一份回答是這樣的：“作為新世紀(jì)的一名大學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)、創(chuàng)造美好未來(lái)的重任。因此，不但要學(xué)好文化知識(shí)，還應(yīng)加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng)，以便更適應(yīng)未來(lái)社會(huì)對(duì)人才的要求，所以應(yīng)做到： 第一、了解馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文 化、有紀(jì)律的社會(huì)主義公民。 第二、做為當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)繼承和弘揚(yáng)中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德，發(fā)揚(yáng)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的優(yōu)良傳統(tǒng)，因?yàn)榈赖陆ㄔO(shè)離不開這些優(yōu)良傳統(tǒng)

25、。 第三、增強(qiáng)自己的法律知識(shí)。法律、道德有著不可分割的聯(lián)系。 第四、增強(qiáng)集體主義意識(shí)，因?yàn)榧w主義是公民道德建設(shè)的原則，也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、政治和文化建設(shè)的必然要求，應(yīng)把個(gè)人理想與奮斗融入到人民的共同理想與奮斗之中。 第五、自覺(jué)遵守社會(huì)公德，因?yàn)樯鐣?huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則。 第六、多參加一些道德實(shí)踐活動(dòng)。在自覺(jué)參與中，思想感情會(huì)得到熏陶，精神生活會(huì)得到充實(shí)，道德境界會(huì)得到升華?！钡遣还苁钦l(shuí)的回答，都是圍繞著“我們21世紀(jì)的大學(xué)生要加強(qiáng)自身的社會(huì)公德建設(shè)”這一點(diǎn)展開論述的，可見(jiàn)加強(qiáng)自身社會(huì)公德的建設(shè)的重要性不能忽視，所以，希望我們的大學(xué)生們能提高自身的社會(huì)公德修養(yǎng)

26、！ 附錄三： 調(diào)研心得 通過(guò)本次調(diào)研，我們采用了網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷的形式，我們學(xué)會(huì)了利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)發(fā)放問(wèn)卷，我們學(xué)會(huì)了充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，我們小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓本次調(diào)研順利進(jìn)行。我們每個(gè)成員都認(rèn)真對(duì)待自己所承當(dāng)?shù)墓ぷ?，在我們?shí)地走訪的過(guò)程中，我們和采訪的對(duì)象進(jìn)行心與心的交流，有時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們本次調(diào)研得到到了很多人的支持，并且我們本次調(diào)研通過(guò)網(wǎng)絡(luò)查詢了相關(guān)的文獻(xiàn)，我們發(fā)現(xiàn)和我們本次調(diào)研的目的一樣的課題已經(jīng)被別人開展了很多，但是我們沒(méi)有放棄我們的調(diào)研，我們充分利用別人的調(diào)研結(jié)果，融入了我們自己的風(fēng)格和觀點(diǎn)，使得調(diào)研屬于我們自己！ 團(tuán)結(jié)就是力量，我們組員的團(tuán)結(jié)就是我們本次調(diào)研得意順利進(jìn)行的力量，我們有時(shí)候會(huì)因想法的不同而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，但是我們最后都能找到最有利和最有用的方法或途徑，所以，本次調(diào)研讓我們?cè)谌伺c人的合作方面懂得了包容與寬恕，我們不僅了解到當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)公德建設(shè)情況，我們還在本次調(diào)研中學(xué)到很多讓我們走向成熟的東西，在調(diào)研中讓我們自己成長(zhǎng)！19