高一歷史第五單元 新航路開(kāi)辟 課件人教版必修2

《高一歷史第五單元 新航路開(kāi)辟 課件人教版必修2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一歷史第五單元 新航路開(kāi)辟 課件人教版必修2（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、（第五單元）（第五單元） 一、理念與思路：一、理念與思路：以史為鑒，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。以史為鑒，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)代的發(fā)展。與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注時(shí)代的發(fā)展。模塊教學(xué)與專題教學(xué)模塊教學(xué)與專題教學(xué)主體探究與主題探究主體探究與主題探究二、二、實(shí)施簡(jiǎn)介：實(shí)施簡(jiǎn)介： 第一課時(shí)第一課時(shí) 開(kāi)辟新航路開(kāi)辟新航路 課型：互動(dòng)式講授課型：互動(dòng)式講授(結(jié)合探究結(jié)合探究) 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：*知識(shí)與能力：知識(shí)與能力：掌握新航路開(kāi)辟過(guò)程的四件大事。理解新航路掌握新航路開(kāi)辟過(guò)程的四件大事。理解新航路 的開(kāi)辟的背景，分析其影響。的開(kāi)辟的背景，分析其影響。*過(guò)程與方法：過(guò)程與方法：合作探究。進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的歸

2、納法、合作探究。進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)歷史問(wèn)題的歸納法、 分析法、對(duì)比法、遷移法。分析法、對(duì)比法、遷移法。 *情感態(tài)度與價(jià)值觀：情感態(tài)度與價(jià)值觀：感悟開(kāi)辟新航路的創(chuàng)造精神和實(shí)干精神。感悟開(kāi)辟新航路的創(chuàng)造精神和實(shí)干精神。 培養(yǎng)面向現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的民族責(zé)任感。培養(yǎng)面向現(xiàn)實(shí)和未來(lái)的民族責(zé)任感。導(dǎo)入導(dǎo)入: :福賽特環(huán)球飛行福賽特環(huán)球飛行課標(biāo)要求：課標(biāo)要求： 概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的概述迪亞士、哥倫布開(kāi)辟新航路的史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形史實(shí)，認(rèn)識(shí)地理大發(fā)現(xiàn)對(duì)世界市場(chǎng)形成的意義。成的意義。 新航路開(kāi)辟的背景：新航路開(kāi)辟的背景：1、動(dòng)力、動(dòng)力(必要性必要性)：經(jīng)濟(jì)方面：經(jīng)濟(jì)方面：商品經(jīng)濟(jì)與資本主義的萌芽的

3、影響。商品經(jīng)濟(jì)與資本主義的萌芽的影響。 馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)的刺激。舊商路的破壞。的刺激。舊商路的破壞。 政治方面：政治方面：西、葡兩國(guó)強(qiáng)化王權(quán)，殖民擴(kuò)張。西、葡兩國(guó)強(qiáng)化王權(quán)，殖民擴(kuò)張。 文化方面：文化方面：宗教狂熱與文藝復(fù)興。宗教狂熱與文藝復(fù)興。 2、條件、條件(可能性可能性)：技術(shù)技術(shù) 資金資金 人才人才新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)：新航路開(kāi)辟的經(jīng)過(guò)： 年代年代 航海家航海家 開(kāi)辟的新航路開(kāi)辟的新航路1487-1488 迪亞士迪亞士 抵達(dá)好望角抵達(dá)好望角1492年年 哥倫布哥倫布 到達(dá)美洲到達(dá)美洲1497-1498 達(dá)達(dá)伽馬伽馬 直直通印度通印度1519-1522 麥哲倫麥哲倫 環(huán)球航行環(huán)球航行*

4、體會(huì)：體會(huì)： 試判斷哥倫布、麥哲倫等人遠(yuǎn)渡重洋、劈波斬試判斷哥倫布、麥哲倫等人遠(yuǎn)渡重洋、劈波斬浪的開(kāi)拓歷程中會(huì)遇到什么風(fēng)險(xiǎn)。如果你在當(dāng)時(shí)現(xiàn)浪的開(kāi)拓歷程中會(huì)遇到什么風(fēng)險(xiǎn)。如果你在當(dāng)時(shí)現(xiàn)場(chǎng)，你可能如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？場(chǎng)，你可能如何應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)？新航路開(kāi)辟的影響：新航路開(kāi)辟的影響：*探究：如何理解新航路的開(kāi)辟對(duì)于世界探究：如何理解新航路的開(kāi)辟對(duì)于世界 資本主義發(fā)展的深遠(yuǎn)影響？資本主義發(fā)展的深遠(yuǎn)影響？ 1經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)對(duì)于西歐：地理大發(fā)現(xiàn)，殖民擴(kuò)張加劇。對(duì)于西歐：地理大發(fā)現(xiàn)，殖民擴(kuò)張加劇。 商業(yè)革命，生產(chǎn)力提高。商業(yè)革命，生產(chǎn)力提高。對(duì)于美洲、非洲、亞洲：對(duì)于美洲、非洲、亞洲：對(duì)于全球：世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始形成

5、，對(duì)于全球：世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始形成， 世界日益連成整體。世界日益連成整體。 2、政治、政治:促進(jìn)了西歐封建主義的解體和資本主義促進(jìn)了西歐封建主義的解體和資本主義的發(fā)展。的發(fā)展。探究：探究： 與新航路開(kāi)辟的影響相比，鄭和七下西洋與新航路開(kāi)辟的影響相比，鄭和七下西洋的壯舉卻沒(méi)有帶來(lái)中國(guó)的實(shí)際得益和發(fā)展，你的壯舉卻沒(méi)有帶來(lái)中國(guó)的實(shí)際得益和發(fā)展，你認(rèn)為造成這種巨大反差的主要原因是什么？從認(rèn)為造成這種巨大反差的主要原因是什么？從中可以得到什么啟示？中可以得到什么啟示？ 1 1對(duì)新航路的開(kāi)辟起決定性作用的是（對(duì)新航路的開(kāi)辟起決定性作用的是（ ）A A歐洲各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資本主義的萌芽歐洲各國(guó)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展

6、和資本主義的萌芽 B B歐洲各國(guó)社會(huì)矛盾的激化歐洲各國(guó)社會(huì)矛盾的激化C C天文地理知識(shí)與航海造船術(shù)的進(jìn)步天文地理知識(shí)與航海造船術(shù)的進(jìn)步 D D馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)對(duì)東方探險(xiǎn)的激勵(lì)對(duì)東方探險(xiǎn)的激勵(lì)2 2開(kāi)辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過(guò)的順序是（開(kāi)辟新航路的環(huán)球航行，先后經(jīng)過(guò)的順序是（ ）A A印度洋、大西洋、太平洋印度洋、大西洋、太平洋 B B太平洋、大西洋、印度洋太平洋、大西洋、印度洋C C大西洋、印度洋、太平洋大西洋、印度洋、太平洋 D D大西洋、太平洋、印度洋大西洋、太平洋、印度洋練習(xí)（單選題）：練習(xí)（單選題）：AD3 3新船路開(kāi)辟的主要積極意義是（新船路開(kāi)辟的主要積極意義是（ ）A A

7、結(jié)束各洲彼此隔絕狀況，擴(kuò)大世界各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的結(jié)束各洲彼此隔絕狀況，擴(kuò)大世界各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化的 平等交流平等交流B B各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交往，促使世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交往，促使世界市場(chǎng)的雛形開(kāi)始出現(xiàn)C C世界主要商路與貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸世界主要商路與貿(mào)易中心由地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸D D大量貴金屬流入歐洲，加速了資本主義的原始積累大量貴金屬流入歐洲，加速了資本主義的原始積累B1據(jù)明史據(jù)明史 , 明朝奉行明朝奉行 “厚往薄來(lái)厚往薄來(lái) ”政策政策 , 對(duì)竭誠(chéng)朝貢對(duì)竭誠(chéng)朝貢者者 “皆倍償其價(jià)皆倍償其價(jià) ”;( 鄭和下西洋鄭和下西洋 )“欲耀兵異域欲耀兵異域 , 示中國(guó)示中國(guó)富

8、強(qiáng)。富強(qiáng)。所取無(wú)名寶物不可勝計(jì)所取無(wú)名寶物不可勝計(jì) , 而中國(guó)耗費(fèi)亦不貲而中國(guó)耗費(fèi)亦不貲 ( 貲貲: 計(jì)算計(jì)算 )” 。結(jié)合所學(xué)知識(shí)。結(jié)合所學(xué)知識(shí) ，比較鄭和下西洋與達(dá)，比較鄭和下西洋與達(dá)伽馬、哥伽馬、哥倫布、麥哲倫遠(yuǎn)航在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異倫布、麥哲倫遠(yuǎn)航在目的與性質(zhì)、歷史影響方面的差異 , 分析分析明清時(shí)期我國(guó)遠(yuǎn)洋航明清時(shí)期我國(guó)遠(yuǎn)洋航 海事業(yè)與西方相比從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落海事業(yè)與西方相比從先進(jìn)轉(zhuǎn)為落后的原因。后的原因。(2000 年全國(guó)年全國(guó) ,41) 2有人說(shuō)有人說(shuō)“21世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，誰(shuí)控制了海洋誰(shuí)就控制世紀(jì)是海洋的世紀(jì)，誰(shuí)控制了海洋誰(shuí)就控制了世界！了世界！”有人呼吁要建立中國(guó)的航

9、空母艦。試進(jìn)行自主有人呼吁要建立中國(guó)的航空母艦。試進(jìn)行自主學(xué)習(xí)探究其是非利弊。學(xué)習(xí)探究其是非利弊。 3惠更斯號(hào)探測(cè)飛船傳來(lái)的僅僅是資料嗎？惠更斯號(hào)探測(cè)飛船傳來(lái)的僅僅是資料嗎？ 拓展：拓展：1郭家壟郭家壟 : 哥倫布航海日記哥倫布航海日記 ,上海外語(yǔ)教育出版上海外語(yǔ)教育出版社社 1987 年版。年版。2連云山連云山 : 誰(shuí)先到達(dá)美洲誰(shuí)先到達(dá)美洲 , 中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社 1992 年版。年版。3斯塔夫里阿諾斯斯塔夫里阿諾斯 : 全球通史全球通史 1500 年以后的世界年以后的世界上海社會(huì)科學(xué)出版上海社會(huì)科學(xué)出版 社社 1997 年版。年版。4地理大發(fā)現(xiàn)：地理大發(fā)現(xiàn)：http:/

10、http:/ 生活里并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。生活里并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。 歷史中并不缺少真，缺少的是探究。歷史中并不缺少真，缺少的是探究。世界上并不缺少精彩、缺少的是放眼看、放手干。世界上并不缺少精彩、缺少的是放眼看、放手干。 結(jié)束語(yǔ)：結(jié)束語(yǔ)： 第二課時(shí)第二課時(shí) 殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展殖民擴(kuò)張與世界市場(chǎng)的拓展 一、結(jié)合一、結(jié)合17、18世紀(jì)荷蘭、英國(guó)殖民活動(dòng)的世紀(jì)荷蘭、英國(guó)殖民活動(dòng)的史史實(shí)談?wù)勀銓?shí)談?wù)勀阍鯓涌创趁駭U(kuò)張的怎樣看待殖民擴(kuò)張的 歷史影響歷史影響? 從從 以上以上 思考可以思考可以對(duì)我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供對(duì)我國(guó)參與國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)提供什么啟示什么啟示 ? 二、教材二、教材107

11、頁(yè)關(guān)于黑奴貿(mào)易的探究題。頁(yè)關(guān)于黑奴貿(mào)易的探究題。 課型：探究課型：探究 課型：探究課型：探究(先播放影片資料先播放影片資料)1 1、什么是工業(yè)革命、什么是工業(yè)革命 , , 它是怎樣發(fā)生與發(fā)展的它是怎樣發(fā)生與發(fā)展的 ? ?有什么主要成就有什么主要成就? ?2 2、兩次、兩次工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響工業(yè)革命產(chǎn)生了哪些影響 , , 為什么說(shuō)工業(yè)革命促成了世為什么說(shuō)工業(yè)革命促成了世界市場(chǎng)的最終形成界市場(chǎng)的最終形成 ？3 3、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，試思考在當(dāng)代我們趕超先進(jìn)工業(yè)文明的過(guò)程、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，試思考在當(dāng)代我們趕超先進(jìn)工業(yè)文明的過(guò)程中應(yīng)注意什么問(wèn)題？中應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 探究與拓展：探究與拓展： 三、三、關(guān)于

12、第六單元關(guān)于第六單元（羅斯福新政與資本主義（羅斯福新政與資本主義運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)）運(yùn)行機(jī)制的調(diào)節(jié)）的三個(gè)導(dǎo)入，三個(gè)拓展：的三個(gè)導(dǎo)入，三個(gè)拓展：第一課問(wèn)題導(dǎo)入：?jiǎn)栴}導(dǎo)入： 據(jù)你了解，你所在城市有什么滯銷商據(jù)你了解，你所在城市有什么滯銷商品？為什么滯銷？品？為什么滯銷？拓展探究：拓展探究： 如果你參加如果你參加1932年總統(tǒng)競(jìng)選，面對(duì)經(jīng)年總統(tǒng)競(jìng)選，面對(duì)經(jīng)濟(jì)危機(jī)你能開(kāi)什么濟(jì)危機(jī)你能開(kāi)什么“藥方藥方”？ 第三課問(wèn)題導(dǎo)入：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：教材教材128頁(yè)頁(yè)“百家爭(zhēng)鳴百家爭(zhēng)鳴”拓展探究：拓展探究： 資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大體有何特點(diǎn)？你對(duì)資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大體有何特點(diǎn)？你對(duì)當(dāng)代資本主義的新變化有何看法？當(dāng)代資本主義的新變

13、化有何看法？ 第二課問(wèn)題導(dǎo)入：?jiǎn)栴}導(dǎo)入：歌曲歌曲兄弟兄弟，能借我一毛錢(qián)嗎？，能借我一毛錢(qián)嗎？拓展探究：拓展探究：在美國(guó)人民最尊敬的總統(tǒng)中羅斯福僅次于在美國(guó)人民最尊敬的總統(tǒng)中羅斯福僅次于林肯、華盛頓，如果說(shuō)華盛頓代表著獨(dú)立、林肯、華盛頓，如果說(shuō)華盛頓代表著獨(dú)立、林肯代表著統(tǒng)一，那么你認(rèn)為羅斯福代表林肯代表著統(tǒng)一，那么你認(rèn)為羅斯福代表著什么？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)論證你的觀點(diǎn)。著什么？請(qǐng)結(jié)合史實(shí)論證你的觀點(diǎn)。四、求證與感悟：四、求證與感悟：1、關(guān)于容量與進(jìn)度、關(guān)于容量與進(jìn)度2、關(guān)于積極與穩(wěn)妥、關(guān)于積極與穩(wěn)妥3、關(guān)于方式與體系、關(guān)于方式與體系歷史形象歷史形象 歷史人物歷史人物 歷史熱點(diǎn)歷史熱點(diǎn) 歷史奧秘歷史奧秘

14、 歷史概念歷史概念 歷史線索歷史線索 歷史觀點(diǎn)歷史觀點(diǎn) 歷史規(guī)律歷史規(guī)律 歷史思維歷史思維 歷史方法歷史方法 歷史智慧歷史智慧 歷史感悟歷史感悟 歷史意識(shí)歷史意識(shí) 歷史體系歷史體系 歷史研究歷史研究 歷史專業(yè)歷史專業(yè)多多 謝謝 指指 導(dǎo)導(dǎo) !征途有感征途有感: : 創(chuàng)造并快樂(lè)著創(chuàng)造并快樂(lè)著! ! 這是這是“惠更斯惠更斯”號(hào)探測(cè)器離開(kāi)號(hào)探測(cè)器離開(kāi)“卡西尼卡西尼”號(hào)飛船號(hào)飛船飛向土星的衛(wèi)星飛向土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六的想象圖土衛(wèi)六的想象圖 (這是這是“惠更斯惠更斯”號(hào)探測(cè)器登陸土星的衛(wèi)星號(hào)探測(cè)器登陸土星的衛(wèi)星土衛(wèi)六的想象圖土衛(wèi)六的想象圖新航路的開(kāi)辟1497-1498（葡）達(dá)（葡）達(dá) 伽馬伽馬 好望角1487-1488年年（葡）迪亞士（葡）迪亞士新航路的開(kāi)辟好望角1492年（意）哥倫布(西班牙國(guó)王支持) 新航路的開(kāi)辟1519-1522年（葡）麥哲倫好望角麥哲倫海峽麥哲倫海峽