七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見(jiàn)彩虹 第八課 寶劍鋒從磨礪出 第1框 我們選擇堅(jiān)強(qiáng)課件 魯人版六三制

《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見(jiàn)彩虹 第八課 寶劍鋒從磨礪出 第1框 我們選擇堅(jiān)強(qiáng)課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 歷經(jīng)風(fēng)雨 才見(jiàn)彩虹 第八課 寶劍鋒從磨礪出 第1框 我們選擇堅(jiān)強(qiáng)課件 魯人版六三制（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 “神舟五號(hào)神舟五號(hào)”飛天之前，航天員楊利偉經(jīng)過(guò)了五年多的學(xué)習(xí)和飛天之前，航天員楊利偉經(jīng)過(guò)了五年多的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專(zhuān)業(yè)技術(shù)訓(xùn)練，以?xún)?yōu)異的成績(jī)完成了基礎(chǔ)理論、航天環(huán)境適應(yīng)性、專(zhuān)業(yè)技術(shù)等八大類(lèi)等八大類(lèi)58個(gè)專(zhuān)業(yè)所有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)，順利通過(guò)了航天專(zhuān)業(yè)技術(shù)個(gè)專(zhuān)業(yè)所有學(xué)習(xí)和訓(xùn)練任務(wù)，順利通過(guò)了航天專(zhuān)業(yè)技術(shù)綜合考核。航天環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練，是向人的極限能力挑戰(zhàn)。僅以其綜合考核。航天環(huán)境適應(yīng)性訓(xùn)練，是向人的極限能力挑戰(zhàn)。僅以其中的中的超重耐力。訓(xùn)練為例，在飛船處于彈道式軌道返回地球時(shí)，超重耐力。訓(xùn)練為例，在飛船處于彈道式軌道返回地球時(shí)，人要承受相當(dāng)于自身重量近人要承受相

2、當(dāng)于自身重量近70倍的壓力。通常情況下，這很客易造倍的壓力。通常情況下，這很客易造成人呼吸極度困難或停止、意志喪失，甚至直接危及生命。要成人呼吸極度困難或停止、意志喪失，甚至直接危及生命。要“飛飛天天”，就必須通過(guò)訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)人的超重耐力，在離心機(jī)的左邊有一，就必須通過(guò)訓(xùn)練來(lái)增強(qiáng)人的超重耐力，在離心機(jī)的左邊有一個(gè)紅色的按鈕，是用來(lái)報(bào)警的。如果航天員在訓(xùn)練中感到不適，就個(gè)紅色的按鈕，是用來(lái)報(bào)警的。如果航天員在訓(xùn)練中感到不適，就可以按按鈕叫停。但是，在每次進(jìn)行離心機(jī)訓(xùn)練時(shí)，楊利偉都忍受可以按按鈕叫停。但是，在每次進(jìn)行離心機(jī)訓(xùn)練時(shí)，楊利偉都忍受著平常人難以想象的煎熬，從未碰過(guò)這個(gè)按鈕。著平常人難以想象

3、的煎熬，從未碰過(guò)這個(gè)按鈕。 思考：思考： 楊利偉靠什么楊利偉靠什么“從未碰過(guò)這個(gè)按鈕從未碰過(guò)這個(gè)按鈕”？自主感悟自主感悟能力目標(biāo)能力目標(biāo) 1、知識(shí)目標(biāo)：知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)和作用。、知識(shí)目標(biāo)：知道堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的表現(xiàn)和作用。 2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力。、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思能力。 3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)意志堅(jiān)強(qiáng)的作用，增強(qiáng)、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)意志堅(jiān)強(qiáng)的作用，增強(qiáng)磨礪意志的自覺(jué)性磨礪意志的自覺(jué)性2011-05-124 2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了8.0級(jí)特大地震。汶川地震，是對(duì)脆弱生命的無(wú)情摧殘，也是對(duì)頑強(qiáng)意志的永恒見(jiàn)證。殘?jiān)珨啾谙?，許

4、多同學(xué)勇敢堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔！一一. .堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn) 北川民族中學(xué)的李建波，救助同學(xué)脫離垮塌的教室后不顧余震危險(xiǎn)，與老師一起搭建帳篷。為了使700多名同學(xué)喝上熱粥，他冒雨到兩里外的”溫井子“挑水、到山上拾柴。 在地震來(lái)臨的時(shí)候，這個(gè)來(lái)自綿竹市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)高二6班的17歲男孩正在上化學(xué)課，他和許多不幸的人一樣被那場(chǎng)地震埋到廢墟下。5月15日19時(shí)，來(lái)自廣東的救援人員發(fā)現(xiàn)了兩名幸存者，其中一個(gè)就是薛梟，盡管自己的傷勢(shì)較重，但他卻堅(jiān)持讓救援人員先救另一個(gè)幸存者。“先救她，她是女孩子！”薛梟說(shuō)。2011-05-12 4月20日蘆山地震發(fā)生后，只有8歲的周子耘不僅機(jī)智避險(xiǎn)，還在廢墟中用稚嫩

5、的小手挖出被瓦礫掩埋的兩歲妹妹。他自己卻被劃得血肉模糊刨石過(guò)程中，周子耘的左手被壓傷，只能依靠一只右手刨開(kāi)石塊。 “我當(dāng)時(shí)一邊挖一邊喊妹妹的名字，最后終于聽(tīng)到她的哭聲。當(dāng)時(shí)我全身充滿(mǎn)了力氣，只想把妹妹挖出來(lái)?！闭f(shuō)起妹妹被埋，周子耘努力挪動(dòng)他那被紗布緊緊包扎的手指，想要再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的場(chǎng)景。 堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)1.從他們的身上可體現(xiàn)出什么樣的品質(zhì)？思考思考：2.這種品質(zhì)有什么樣的表現(xiàn)？1.能夠獨(dú)立支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界能夠獨(dú)立支配自己的行動(dòng)，不輕易受外界的影響。的影響。2.能夠在復(fù)雜的情況中冷靜而迅速地作出判能夠在復(fù)雜的情況中冷靜而迅速地作出判斷。斷。3.具有很強(qiáng)的自制力，能夠控制自己

6、的具有很強(qiáng)的自制力，能夠控制自己的情緒和行為。情緒和行為。4.能夠在生活中不怕困難與失敗，堅(jiān)定能夠在生活中不怕困難與失敗，堅(jiān)定執(zhí)著，不達(dá)目的不罷休。執(zhí)著，不達(dá)目的不罷休。 我的初中生活可以說(shuō)是在我的初中生活可以說(shuō)是在艱難中度過(guò)的。從家中到鄉(xiāng)中艱難中度過(guò)的。從家中到鄉(xiāng)中學(xué)要翻越一條長(zhǎng)達(dá)學(xué)要翻越一條長(zhǎng)達(dá)1515里的山溝，里的山溝，道路崎嶇，只能步行。每周回道路崎嶇，只能步行。每周回家一次，背上滿(mǎn)滿(mǎn)的一口袋糧家一次，背上滿(mǎn)滿(mǎn)的一口袋糧食，到學(xué)校作為下一周的口糧。食，到學(xué)校作為下一周的口糧。遇到下雨、下雪，不知要摔多遇到下雨、下雪，不知要摔多少跤，到了學(xué)校滿(mǎn)身是泥，然少跤，到了學(xué)校滿(mǎn)身是泥，然而我沒(méi)有

7、被壓倒。我想，學(xué)習(xí)而我沒(méi)有被壓倒。我想，學(xué)習(xí)生活雖然艱苦，但只要不畏艱生活雖然艱苦，但只要不畏艱辛，目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我就辛，目標(biāo)就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我就在這樣的信念下讀完了初中。在這樣的信念下讀完了初中。目標(biāo)明確，目標(biāo)明確，自自覺(jué)性覺(jué)性較強(qiáng)，迎較強(qiáng)，迎難而上。難而上。以下四個(gè)小故事，分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪一方面？以下四個(gè)小故事，分別體現(xiàn)了堅(jiān)強(qiáng)意志的哪一方面？ 19961996年，在工廠干了年，在工廠干了2020多年會(huì)多年會(huì)計(jì)的我，下崗了。計(jì)的我，下崗了。4040多歲下崗，多歲下崗，我心里很失落。但我決心靠自己我心里很失落。但我決心靠自己的雙手養(yǎng)活自己。我了解到國(guó)外的雙手養(yǎng)活自己。我了解到國(guó)外對(duì)玩具

8、的需求量很大，而我國(guó)生對(duì)玩具的需求量很大，而我國(guó)生產(chǎn)的玩具又有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，產(chǎn)的玩具又有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，決定開(kāi)個(gè)玩具廠，創(chuàng)出自己的一決定開(kāi)個(gè)玩具廠，創(chuàng)出自己的一片新天地。經(jīng)人介紹，我認(rèn)識(shí)了片新天地。經(jīng)人介紹，我認(rèn)識(shí)了一名外商。雙方達(dá)成協(xié)議，外商一名外商。雙方達(dá)成協(xié)議，外商提供訂單、原料，我負(fù)責(zé)籌建廠提供訂單、原料，我負(fù)責(zé)籌建廠房、招收工人和組織生產(chǎn)。經(jīng)過(guò)房、招收工人和組織生產(chǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的籌備，玩具廠開(kāi)張了。一段時(shí)間的籌備，玩具廠開(kāi)張了。經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)營(yíng)，玩具發(fā)展到三經(jīng)過(guò)幾年的經(jīng)營(yíng)，玩具發(fā)展到三大類(lèi)大類(lèi)200200多個(gè)品種，年出口創(chuàng)匯多個(gè)品種，年出口創(chuàng)匯100100多萬(wàn)美元，我被人們稱(chēng)為賺外

9、多萬(wàn)美元，我被人們稱(chēng)為賺外匯的匯的“玩具王玩具王”處事處事果斷果斷、冷靜分析，冷靜分析，判斷正確。判斷正確。 小時(shí)候，我是一個(gè)不愛(ài)讀小時(shí)候，我是一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生。后來(lái)，我看了一本書(shū)的學(xué)生。后來(lái)，我看了一本描寫(xiě)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，完全被書(shū)描寫(xiě)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)，完全被書(shū)中那個(gè)真實(shí)而殘酷的故事吸引中那個(gè)真實(shí)而殘酷的故事吸引了。尤其是看到了。尤其是看到“不學(xué)習(xí)就要不學(xué)習(xí)就要落后，落后就要挨打落后，落后就要挨打”這一句這一句時(shí)，心靈受到震撼。我暗下決時(shí)，心靈受到震撼。我暗下決心，一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)心，一定要發(fā)奮學(xué)習(xí)，做一個(gè)不受外國(guó)人欺負(fù)、堂堂正正的不受外國(guó)人欺負(fù)、堂堂正正的中國(guó)人。我給自己立下了一個(gè)中國(guó)人。

10、我給自己立下了一個(gè)嚴(yán)格的規(guī)矩，保證自己有充分嚴(yán)格的規(guī)矩，保證自己有充分的學(xué)習(xí)時(shí)間。就是靠這種嚴(yán)格的學(xué)習(xí)時(shí)間。就是靠這種嚴(yán)格的自制力，我成了一名博士。的自制力，我成了一名博士。自制力自制力強(qiáng)，將強(qiáng)，將消極情緒轉(zhuǎn)化消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。為積極情緒。 一次，蘇格拉底對(duì)他的一次，蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生說(shuō)：學(xué)生說(shuō)： “ “今天我們只學(xué)一今天我們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也最容易的事，每件最簡(jiǎn)單也最容易的事，每個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然個(gè)人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩。后再盡量往后甩。” ” 蘇格拉蘇格拉底示范了一遍，然后說(shuō)：底示范了一遍，然后說(shuō)： “從今天起，每天做從今天起，每天做300300次，次，大家能做到嗎

11、？大家能做到嗎？”學(xué)生們都學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么笑了，這么簡(jiǎn)單的事有什么做不到的。過(guò)了一個(gè)月，蘇做不到的。過(guò)了一個(gè)月，蘇格拉底問(wèn)學(xué)生：格拉底問(wèn)學(xué)生： “ “哪些同學(xué)哪些同學(xué)堅(jiān)持了？堅(jiān)持了？” ” 9090的學(xué)生驕傲的學(xué)生驕傲地舉起了手。一年過(guò)后，當(dāng)?shù)嘏e起了手。一年過(guò)后，當(dāng)蘇格拉底再一次發(fā)問(wèn)的時(shí)候，蘇格拉底再一次發(fā)問(wèn)的時(shí)候，整個(gè)教室只有一個(gè)人舉起了整個(gè)教室只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)人就是赫赫有名的手。這個(gè)人就是赫赫有名的大哲學(xué)家大哲學(xué)家柏拉圖。柏拉圖。頑強(qiáng)、有毅力，百折不撓。堅(jiān)韌性堅(jiān)韌性意 志強(qiáng)弱弱請(qǐng)同學(xué)們列舉與意志堅(jiān)強(qiáng)相關(guān)和相反的詞語(yǔ)。請(qǐng)同學(xué)們列舉與意志堅(jiān)強(qiáng)相關(guān)和相反的詞語(yǔ)。另一類(lèi)：另

12、一類(lèi)：一一類(lèi)類(lèi)： 智智勇勇 、當(dāng)、當(dāng)機(jī)機(jī) 、持、持之之 、堅(jiān)、堅(jiān)持持 、 滴滴水水 、百、百折折 、孜、孜孜孜 、迎、迎難難 。 畏畏縮縮 、裹、裹足足 、人云、人云 、優(yōu)、優(yōu)柔柔 、 得得過(guò)過(guò) 、半、半途途 、虎、虎頭頭 、見(jiàn)異、見(jiàn)異 。雙全雙全立斷立斷以恒以恒不懈不懈穿石穿石不撓不撓不倦不倦不前不前不前不前亦云亦云寡斷寡斷且過(guò)且過(guò)而廢而廢蛇尾蛇尾思遷思遷而上而上堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)強(qiáng)的意志是所有成功人士的共同特點(diǎn)是所有成功人士的共同特點(diǎn)堅(jiān)強(qiáng)意志的作用堅(jiān)強(qiáng)意志的作用智慧錦囊在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們常常會(huì)受到各方面因素的干擾例如，在做受到各方面因素的干擾例如，在做作業(yè)

13、的時(shí)候，精彩的電視節(jié)目對(duì)我們作業(yè)的時(shí)候，精彩的電視節(jié)目對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是一種誘惑來(lái)說(shuō)就是一種誘惑在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時(shí)在看電視與做作業(yè)只能選擇其一的時(shí)候，我們應(yīng)該怎么做？候，我們應(yīng)該怎么做？我們還會(huì)經(jīng)常受到哪些誘惑呢？我們還會(huì)經(jīng)常受到哪些誘惑呢？作用一抵制誘惑，堅(jiān)定目標(biāo)作用一抵制誘惑，堅(jiān)定目標(biāo)做作業(yè)做作業(yè)愛(ài)迪生的故事愛(ài)迪生的故事愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中屢遭失愛(ài)迪生發(fā)明電燈的過(guò)程中屢遭失敗，但是他從沒(méi)有氣餒過(guò)。他說(shuō)：敗，但是他從沒(méi)有氣餒過(guò)。他說(shuō)：“失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)失敗也是我所需要的，它和成功對(duì)我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做我一樣有價(jià)值。只有在我知道一切做不好的方法以后，我才知

14、道做好一件不好的方法以后，我才知道做好一件工作的方法是什么。工作的方法是什么?！睈?ài)迪生就是這愛(ài)迪生就是這樣有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，善于總結(jié)失敗的樣有著堅(jiān)強(qiáng)的意志，善于總結(jié)失敗的教訓(xùn)，最終獲得成功的。教訓(xùn)，最終獲得成功的。從愛(ài)迪生的故事中使我知道堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)我們從愛(ài)迪生的故事中使我知道堅(jiān)強(qiáng)意志對(duì)我們有什么作用呢？有什么作用呢？作用二作用二鍥而不舍，直面困難鍥而不舍，直面困難作用三作用三養(yǎng)成良好的習(xí)慣養(yǎng)成良好的習(xí)慣本杰明本杰明.富蘭克林富蘭克林（17061790）富蘭克林是美國(guó)杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、富蘭克林是美國(guó)杰出的實(shí)業(yè)家、科學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。社會(huì)活動(dòng)家、思想家和外交家。他為了改掉一些壞的

15、習(xí)慣，自己找到了他為了改掉一些壞的習(xí)慣，自己找到了十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制十三條好的習(xí)慣去努力改變自己：節(jié)制欲望；自我控制；少說(shuō)廢話；有條不紊；欲望；自我控制；少說(shuō)廢話；有條不紊；信心堅(jiān)定；節(jié)約開(kāi)支；勤奮努力；忠誠(chéng)信心堅(jiān)定；節(jié)約開(kāi)支；勤奮努力；忠誠(chéng)老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開(kāi)闊；老實(shí)；待人公正；保持清潔；心胸開(kāi)闊；慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮慎言謹(jǐn)行；謙虛有禮。本杰明本杰明.富蘭克林能有那么大的成富蘭克林能有那么大的成就靠的是什么？就靠的是什么？ 1、你認(rèn)為我們班意志最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)、你認(rèn)為我們班意志最堅(jiān)強(qiáng)的同學(xué)是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的表現(xiàn)是誰(shuí)？說(shuō)一說(shuō)他的表現(xiàn) 2、他的堅(jiān)強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活起的作用、他的堅(jiān)

16、強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)、生活起的作用走進(jìn)班級(jí)：成果交流 積累收獲 通過(guò)學(xué)習(xí)我懂得了:_ 今后我會(huì) :_我們選擇堅(jiān)強(qiáng)我們選擇堅(jiān)強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)意志的堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)表現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)意志品堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的作用質(zhì)的作用1.獨(dú)立支配行動(dòng)獨(dú)立支配行動(dòng) 2.果斷處理事情果斷處理事情3.很強(qiáng)的自制力很強(qiáng)的自制力 4.不怕困難與失敗，堅(jiān)定執(zhí)著不怕困難與失敗，堅(jiān)定執(zhí)著1.抵制不良誘惑，克服各種困難抵制不良誘惑，克服各種困難2.賦予鍥而不舍的精神、直面賦予鍥而不舍的精神、直面困難的勇氣困難的勇氣3.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 課外實(shí)踐作業(yè) 1、收集古今中外憑借意志堅(jiān)強(qiáng)取得成功的事、收集古今中外憑借意志堅(jiān)強(qiáng)取得成功的事例、故事等，與同學(xué)交流自己的感想。例、故事等，與同學(xué)交流自己的感想。 2、收集有關(guān)意志堅(jiān)強(qiáng)的名人名言，并選擇、收集有關(guān)意志堅(jiān)強(qiáng)的名人名言，并選擇一句來(lái)積累自己。一句來(lái)積累自己。