中考政治 第一部分 知識闖關 能力提升 第2課時 調節(jié)情緒 學習壓力 明辨是非復習課件

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1、第2課時調節(jié)情緒學習壓力明辨是非1.青春期心理的矛盾，是我們成長過程中_的心理現(xiàn)象。正常怒感染性2.情緒的基本類型：喜、_、哀、懼。3.人的情緒特點：具有相通性和_，一個人的情緒很容易影響到周圍人。合適的4.如何合理表達情緒：在_場合、用合理的方式表達情緒；要符合_和_規(guī)范。5.做人的基本品質：_，辨是非。道德法律明善惡6.判斷是非善惡的標尺：_。7.學習壓力給我們帶來的影響：積極影響：適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和_，使我們表現(xiàn)得更積極。消極影響：過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響_和已有水平的正常發(fā)揮。8.緩解學習壓力的方法：明確學習的意義，培養(yǎng)_，適當降低_，提高自信心，改進學習

2、策略和學習方法等。9.如何克服考試焦慮：樹立正確的_；實事求是地調整自我期望；_(獲得成功的重要途徑)。學習的興趣增強自身實力潛能良知學習效率期望值考試觀念 10.如何調控情緒？(1)轉換角度看問題，改變自己的態(tài)度來調控自己的情緒。(2)保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對挫折和失敗。(3)掌握調控情緒的方法：注意轉移法。合理發(fā)泄法。理智控制法(自嘲、自我暗示、自我激勵、心理換位、升華法)。(4)表達情緒時要注意場合和他人感受，懂得與他人分享快樂、分擔憂愁。(5)從根本上要加強知識、品德修養(yǎng)，增強適應能力，培養(yǎng)良好性格，充實生活情趣。11.如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀？(1)以美好道德陶冶自己的心靈，懂得

3、法律規(guī)范。(2)選擇善良正義的人作為自己的榜樣。(3)學會理性分析。(4)遵循道德底線。(5)樹立美好的理想。12.如何正確對待社會影響？(1)正確對待長輩、親朋，要分清是非，不能無原則地一概服從。(2)正確對待公共傳媒，要學會選擇。(3)正確對待社會流行，要獨立思考，理性行動，避免盲從?？键c 1：悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展?？键c 2：理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)?？键c 3：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念。考點 11：正確認識好奇心和從眾心理

4、，增強自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇?？键c 1：悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展1.青春期的身體變化。(1)身體外型的變化。(2)身體內(nèi)部器官的完善。(3)性機能的成熟。2.青春期的主要心理矛盾。(1)渴望獨立與現(xiàn)實依賴的矛盾。(2)心理閉鎖與求得理解的矛盾。(3)性發(fā)育迅速成熟與性心理相對幼稚的矛盾。3.正確看待心理矛盾。(1)青春期心理的矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象。(2)這些心理矛盾構成我們向前發(fā)展的動力，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力。4.如何

5、克服青春期的煩惱和調控好心理沖動？(1)可以向父母、老師、朋友以及社會尋求幫助。(2)學會當自己的“心理醫(yī)生”如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；等等。(3)保持心理健康將有助于我們身心的協(xié)調發(fā)展，順利地度過青春期。(4)加強自身的思想道德修養(yǎng)和法律意識，增強對他人的責任意識。(5)學會如何與異性建立健康、正常的友誼關系?？键c 2：理解情緒的多樣性、復雜性，學會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)1.情緒的多樣性。(1)情緒的多樣性：情緒是豐富多樣的，又是不斷變化的。(2)情緒的復雜性：情緒的基本類型分為喜、怒、哀、懼。在

6、這四類情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。(3)情緒的穩(wěn)定性：人們的情緒具有一定的穩(wěn)定性。2.情緒對人的影響。情緒是一把雙刃劍。積極影響：情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。消極影響：情緒也會使人感到難受，降低自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪的事情。3.如何調控自己的情緒？(1)轉換角度看問題，改變自己的態(tài)度來調控自己的情緒。(2)保持積極樂觀的心態(tài)，勇敢面對挫折和失敗。(3)掌握調控情緒的方法。注意轉移法：把注意力從引起不良情緒反應的情境轉移到其他事物或活動上去。A.改變注意焦點，分散注意力。B.做自己平時最感興趣的事。C.改變環(huán)境

7、，如到風景秀麗的野外散步等。合理發(fā)泄法：遇到不良情緒時，通過簡單的“宣泄”痛痛快快地表達出來，或將不良情緒通過別的方式宣泄出來。A.在適當?shù)膱龊峡抟粓?。B.向他人傾訴。C.進行劇烈的運動。D.放聲歌唱或大聲喊叫等。理智控制法：主動調動理智這道閘門的力量，控制不良情緒，并盡力使自己愉悅起來。A.自我解嘲，自我安慰。B.自我暗示，自己提醒自己，遏制不良情緒的產(chǎn)生。C.自我激勵，通過外界的人、事物來約束、激勵自己。D.心理換位，站在對方的角度想問題。E.學會升華，將痛苦、煩惱、憂愁等不良情緒轉化為積極而有益的行動。4.如何表達情緒？(表達情緒要注意的問題)表達情緒時要做到：喜怒哀樂，不忘關心他人。要

8、學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。發(fā)泄情緒要符合法律和道德規(guī)范，不得做出違法犯罪的行為。考點 3：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念1.正確對待學習壓力。(1)學習生活中總會有壓力的存在，感受到壓力是正常的。(2)學習壓力的影響。積極影響：適度的學習壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能，使我們表現(xiàn)得更積極。消極影響：過度的學習壓力則會使焦慮不斷增加，影響學習效率和已有水平的正常發(fā)揮。(3)學習需要適度的壓力。學習沒有壓力，可能會使我們覺得學習非常輕松，也有可能使我們失去動力，止步不前。如果沒有學習壓力，我們就要自覺適度加壓，即在現(xiàn)有的基礎上給自己提出更高的要求，增

9、強學習動力。(4)學會正確對待學習壓力，化壓力為動力。(5)緩解學習壓力的方法。如：明確學習的意義，培養(yǎng)學習的興趣，適當降低期望值，提高自信心，改進學習策略和學習方法等。2.克服考試焦慮。(1)導致考試焦慮的原因。面臨的考試很重要，或者考試難度過大；他人、自己的過高要求超過了個人的實際能力；僅以考試成績來判斷個人的價值；等等。(2)考試焦慮的影響。適度的考試焦慮體現(xiàn)了我們對考試積極認真的態(tài)度。過度的考試焦慮會干擾我們的學習，往往會影響我們已有水平的正常發(fā)揮，甚至會導致考試失敗。另外，還對身心健康造成不利影響。(3)克服考試焦慮的方法。樹立正確的考試觀念?？荚囀菣z查我們已有學習效果的一把尺子，一

10、次考試不會決定一個人的命運。實事求是地調整自我期望。自我期望不能遠遠超過自己的實際能力。增強自身實力。增強自身實力是獲得成功的重要途徑。學會自我疏導，向他人求助?？键c 11：正確認識好奇心和從眾心理，增強自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇1.好奇心。(1)原因：青少年正處在好奇、好動、好學、好模仿的時期，對許多問題都感興趣。(2)正確看待好奇心。首先要充分肯定好奇心。好奇心是人的寶貴的心理品質。特別要支持、鼓勵青少年的好奇心，培養(yǎng)青少年對新事物的興趣。不能僅僅停留在好奇上，要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣。還要警惕：如果缺乏判斷是非的標準和能力，好奇心也容易使

11、我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。2.什么是從眾心理？從眾心理是個人在社會群體的無形壓力下，不知不覺或不由自主地與多數(shù)人保持一致行為的心理現(xiàn)象。3.正確對待從眾心理和好奇心。(1)青少年具有從眾心理和好奇心是正?，F(xiàn)象。但我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，學會鑒別不同的興趣愛好，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。(2)盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發(fā)展。因此，我們要獨立思考，學會選擇，理性行動。4.發(fā)展自我控制能力。(1)要慎思，加強意志力和自我控制能力的鍛煉。(2)樹

12、立遠大理想，向好榜樣學習，制訂具體、明確、可行的計劃，從小事做起，嚴格要求自己。(3)用自我暗示法、自我懲罰法和請人監(jiān)督法來管束自己，改掉不良行為習慣，培養(yǎng)高雅的生活情趣。5.分辨是非善惡。明善惡、辨是非，是做人的基本品質；良知是正確的是非善惡觀。6.如何培養(yǎng)正確的是非善惡觀？(1)以美好道德陶冶自己的心靈，懂得法律規(guī)范。(2)選擇善良正義的人作為自己的榜樣，就能幫助我們避免誤入歧途。(3)學會理性分析，懂得思考不同的價值選擇會導致不同的后果。(4)遵循道德底線。高尚的道德品質是我們的追求，道德底線是人們應遵循的社會道德的最低警戒線。(5)樹立美好的理想。7.正確對待社會影響。(1)對待長輩、

13、親朋的思想言行，不能無原則地服從，要分清是非，問個究竟，堅持原則；虛心接受他們的正確意見和建議，同時，拒絕和抵制他們不健康的思想和行為的影響，主動、委婉地指出他們的錯誤。(2)對公共傳播媒體，要增強是非判斷能力和自我保護意識，自覺抵制傳媒中的不良信息，學會選擇，學會取舍，批判地吸收傳媒中的有益信息。(3)對社會流行，要獨立思考，理性行動，作出正確的選擇，不能隨波逐流，人云亦云。要避免盲目從眾、效仿和追隨。正確對待“追星”(1)社會潮流有好的一面，也有不好的一面?！白沸恰庇欣灿斜祝豪河欣跇淞⑦h大理想，有利于增強人生奮斗的動力，有利于培養(yǎng)高雅的生活情趣和樹立樂觀的生活態(tài)度，有利于學習好榜樣的

14、優(yōu)秀品質，提高自身素質。弊：容易使人陷入庸俗的生活情趣中，養(yǎng)成不良的行為習慣，影響正常的學習生活，影響身心健康。(2)正確對待“追星”，應該：學會獨立思考、自主判斷，避免狂熱，保持適度，不盲目崇拜、效仿。增強自己的分辨能力，避免盲目從眾，自覺擺脫消極影響。用明星的刻苦、勤奮、頑強拼搏等優(yōu)秀品質來激勵自己?？键c 1：悅納自己的生理變化，體會青春期的美好，學會克服青春期的煩惱，調控好自己的心理沖動，促進生理與心理的協(xié)調發(fā)展1.(2015 年廣東)詩人席慕蓉的青春寫道：“青春是握在手里的細沙，不知不覺已然漏去；青春是天上的一顆流星，雖然美麗卻瞬間逝去；青春是幸福留下的陣陣香氣，想要珍惜它已離去?！边@

15、詩句告訴青少年()DA.青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B.青春是矛盾的，要促進生理和心理的協(xié)調C.青春是喜悅的，不要因煩惱感到悲觀失望D.青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生2.(2014 年廣東)義務教育階段學校積極心理環(huán)境指數(shù)調查顯示，學校積極心理環(huán)境指數(shù)每提高 10%，學生焦慮、孤獨、違規(guī)違紀等負面情緒和行為平均降低約 6%。這啟示我們()CA.青春期的心理矛盾是不正常的心理現(xiàn)象B.青春期的心理矛盾有助于我們健康成長C.學會克服青春期的煩惱，培養(yǎng)積極心理D.我們要正確看待青春期正常的身體變化3.(2016 年山東日照)馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一

16、份獎學金，不過沒試過的生活，整天掛著 QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我)80 歲都能做的事，你要青春干嘛？”這告訴我們(A.青春是美好的，要盡情享樂不要留下遺憾B.青春是矛盾的，要促進生理和心理相協(xié)調C.青春是喜悅的，莫因煩惱而感到悲觀失望D.青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生D4.(2016 年江蘇連云港)下列對青春期出現(xiàn)的心里矛盾認識正確的是()DA.它是青少年成長過程中極不正常的現(xiàn)象，必須重視B.它是無法克服與緩解的，只能學會承受，任其發(fā)展C.它是青少年成長過程中正常的心理現(xiàn)象，不需要調控D.只要勇于正視，認真分析，樂觀對待，是可以解決的考點 2：理解情緒的多樣性、復雜性，學

17、會調節(jié)和控制情緒，保持樂觀、積極的心態(tài)5.(2016 年廣東)人們常說，沖動是魔鬼。青少年在與同學、朋友的交往中，往往因為一點誤會而誘發(fā)沖突，甚至導致不良)B后果。下列能控制沖動的正確方法是(A.合理發(fā)泄，我行我素B.冷靜處理，注意轉移C.克制自己，伺機報復D.冷面相對，不理不睬6.(2016 年山東濱州)服務員朱某因與客人發(fā)生矛盾，將滾燙的開水澆到了對方的頭上，被判處有期徒刑一年十個月。這啟示我們()DA.情緒只會對人產(chǎn)生不利的影響B(tài).情緒是難以控制的C.任何時候都要壓抑自己的情緒D.要善于調控自己的情緒7.(2016 年江蘇宿遷)小英為某事心情苦悶時，就去找一些自己感興趣的事情做，如練練書

18、法、聽聽音樂小英調節(jié)情緒的方法是()BA.意志控制法C.情緒升華法B.注意轉移法D.盡情傾訴法8.(2016 年山東濟寧)開車見有人非法并線，就恨不得揮拳相加，前車開得慢，立刻焦躁不安地按喇叭這一切都是“路怒癥”惹的禍，數(shù)據(jù)顯示，23.4%的人承認自己有“路怒癥”。你應該這樣勸說“路怒癥”者()D情緒是不能自己調控的，要任其自然違反交通規(guī)則的人不受法律保護我們要做情緒的主人，用合適的方式表達情緒 要遵守交通規(guī)則，珍愛生命健康A.C.B.D.考點 3：正確對待學習壓力，克服厭學情緒和過度的考試焦慮，培養(yǎng)正確的學習觀念9.(2015 年廣東)對右邊這幅漫畫一觸即逃中人物的行為，正確的評價是()CA

19、.這是合理調控情緒的有效方式B.這有利于他們的身心健康發(fā)展C.他們沒有正確地對待學習壓力D.這能夠幫助他們消除學習焦慮一觸即逃10.(2016 年湖北鄂州)面對學習和考試的壓力，下列認識錯誤的是()D適度的壓力，可以激發(fā)我們的斗志和潛能，為自己增添動力只要正確認識學習壓力，就能取得好成績不會學學習生活中習的人才會感到有壓力，聰明的人不會有壓力總會有壓力存在，感受到壓力是正常的A.C.B.D.11.(2016 年江蘇蘇州)“一天不讀書，根本看不出；一周不讀書，出口就爆粗；一月不讀書，智商輸給豬”“即使現(xiàn)在，你的對手還在不停地翻動書頁”。這兩句話體現(xiàn)的學習觀有()A學習是人類的基本活動 學習能使自

20、己得到發(fā)展要確立終身學習的觀念 過重的學習壓力才能贏A.C.B.D.考點 11：正確認識好奇心和從眾心理，增強自我控制能力。能夠分辨是非善惡，學會在比較復雜的社會生活中做出正確選擇12.(2015 年廣東)對右邊這幅漫畫指馬為鹿的寓意理解正確的是()AA.青少年要明辨是非善惡，學會作出正確選擇B.人都有盲目從眾的心理，要尊重他人的看法C.正確對待社會影響，不接受別人的任何意見指馬為鹿D.學會相互尊重，樂于包容與自己不同的觀點13.(2014 年廣東)小學生鬧鬧不肯上學，只因送他上學的是普通轎車。鬧鬧的家長無奈地說：“沒想到現(xiàn)在不少小學生也攀比，比誰家的車高檔，比誰家有錢。”對小學生攀比現(xiàn)象的看

21、法正確的是()CA.這說明家庭經(jīng)濟富裕了，生活水平大大提高B.這說明現(xiàn)在的青少年都有愛慕虛榮的心理C.青少年要克服盲目從眾心理，正確對待社會影響D.全社會要給孩子營造沒有攀比的社會環(huán)境14.(2016 年江蘇連云港)“世界那么大，我想去看看?！钡澜缬质羌姺睆碗s的、美丑、善惡交織，這就是要求我們學會在比較復雜的社會生活中作出正確選擇。辨別是非的依據(jù)是()CCA.個人的情感好惡C.法律與道德的要求B.自身的愿望D.他人的評價)15.(2016 年江蘇揚州最強大腦節(jié)目第三季“全球腦王”榮譽獲得者小強，從小對記憶就好奇，并進行自我強化訓練，即使遇到困難，他也從未放棄。小強的經(jīng)歷啟示我們()A.擁有恒

22、心定能戰(zhàn)勝挫折 B.自主學習比合作學習重要C.好奇心能激發(fā)探究興趣 D.對任何事情都要產(chǎn)生興趣16.“手里沒蘋果，感覺不入流。果粉愛瘋死，寵壞洋品牌”。iPhone7 在中國內(nèi)地市場一上市受到了無比熱情的追捧。對待“果粉愛瘋死”這一現(xiàn)象我們最佳的應對方法是()DA.堅決抵制，堅持自己的主張B.少數(shù)服從多數(shù)，與他人保持一致C.提高自己的自制性，保持個性的獨立D.既要慎重考慮多數(shù)人的做法，又要有自己的思考和分析，不迷信、不盲從17.針對“中國式過馬路”的現(xiàn)象，網(wǎng)友“幫幫”說：“一撮人都過去了，你要是不過的話，就感覺自己是另類?！薄皫?A幫”要改變這種想法，正確的辦法是(A.發(fā)展獨立思考能力，避免盲

23、目從眾B.積極張揚個性，拒絕任何約束C.培養(yǎng)團隊合作意識，服從團隊利益D.學會與人正確交往，提高溝通能力18.(2016 年湖南株洲)從上中學開始，許多同學成了游戲迷。小剛也是電腦迷，只是許多同學因沉迷游戲而忘乎所以的時候，他已經(jīng)在學習編程了，在功課之余，小剛寫作了一系列應用程序和軟件，一些“作品”甚至被學校采用，他成了全校的“名人”。這啟示我們()任何選擇都會伴隨著一定的后果，我們要對自己的選擇負責人生因選擇而不同要明辨是非，謹慎選擇順境一定是促進人發(fā)展的動力，逆境一定是妨礙人成長的阻力A.B.C.D.A19.(2016 年江蘇揚州)全國開展“掃黃打非護苗 2016”專項行動，旨在嚴厲打擊制

24、售傳播有害少兒的出版物及網(wǎng)絡信息，) 引導少年兒童多讀書、讀好書。我們青少年也應做到(培養(yǎng)高雅情趣 抵制不良誘惑 遠離虛擬世界養(yǎng)成行為習慣A.B.C.D.A【典例分析】【典例】(2016 年廣東)材料一： 青少年網(wǎng)絡安全與新媒介素養(yǎng)調查報告數(shù)據(jù)顯示，有 57.8%的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介，有 41%的會把網(wǎng)上沒見過面的陌生人加入自己的朋友圈，有 59.4%的會在朋友圈里曬自己、家人或朋友照片。高達 69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來源的可靠性。甚至很多青少年相信諸如不轉發(fā)信息就代表沒愛心、不孝順，不轉發(fā)信息，家人將會如何如何等詛咒式的理由，就隨意轉發(fā)了。還有 37.

25、1%的青少年使用過微信支付進行消費。材料二：近年來，網(wǎng)絡詐騙、網(wǎng)絡盜竊等違法犯罪頻發(fā)，不法分子通過一些違法違規(guī)網(wǎng)絡服務平臺，傳播獲取釣魚木馬、個人真實身份和賬號信息，利用網(wǎng)絡改號電話、短信群發(fā)器等大肆實施網(wǎng)絡詐騙等違法犯罪活動，嚴重危害人民群眾的合法權益。為此，公安部網(wǎng)絡安全保衛(wèi)局決定從 2016 年5 月初開始集中開展涉網(wǎng)絡詐騙等多發(fā)性犯罪網(wǎng)絡服務平臺專項整治。(1)材料一主要反映了什么問題？(2)結合材料二說明，公安部開展上述專項整治行動有何重要意義？(3)結合上述材料談談，青少年應該如何做出正確選擇，維護自身的合法權益？【解析】(1) “57.8%的青少年選擇微信作為與朋友溝通的媒介，有

26、 41%的會把網(wǎng)上沒見過面的陌生人加入自己的朋友圈”反映自我保護能力方面的問題； “69.6%的青少年相信微博、微信朋友圈里所有信息來源”反映信息辨別能力的問題。(2)可從網(wǎng)絡詐騙的危害性，或網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡文明、社會責任、隱私權、財產(chǎn)所有權、打擊網(wǎng)絡犯罪、凈化網(wǎng)絡環(huán)境、促進青少年成長等關鍵詞句作答。(3)正確選擇可以從辨別是非能力、安全意識、拒絕不良誘惑、網(wǎng)絡道德與法律等方面作答；維護合法權益，應該熊維權的方式和途徑作答?！敬鸢浮?1)材料一反映了青少年使用微信比較普遍，但缺乏安全意識和信息甄別能力。(2)打擊網(wǎng)絡詐騙等違法犯罪行為，整頓網(wǎng)絡秩序，維護網(wǎng)絡安全，促進網(wǎng)絡文明。維護公民隱私權、財

27、產(chǎn)所有權等合法權益。增強公民的網(wǎng)絡安全意識和責任意識。維護社會穩(wěn)定，促進社會健康發(fā)展。(3)提高安全防范意識和自我保護意識，掌握必要的網(wǎng)絡安全知識，做到安全上網(wǎng)。提高正確選擇媒體、甄別網(wǎng)上信息的能力，拒絕不良誘惑。增強社會責任感，遵守網(wǎng)絡道德與法律，學會理性通過互聯(lián)網(wǎng)參與社會公共生活。懂得維權的方式和途徑，用法律手段維權?！緩娀柧殹?2014 年江西)網(wǎng)絡慈善商品是近年來隨著互聯(lián)網(wǎng)技術發(fā)展和普及，出現(xiàn)的一種新的募捐形式。3 塊錢，可以買 1 包薯片，可以發(fā) 30 條短信，可以坐 3趟公交車也可能拯救一個生命。2013 年 10 月 16 日，每棵3 元的虛擬寶貝“楊飛生命樹”在淘寶開賣，截至

28、 2014 年 1 月21 日售出 16 645 棵“楊飛生命樹”，獲得善款 19 935 元。這是一場愛心接力與生命倒計時的賽跑，給重癥患者、支農(nóng)大學生楊飛帶來生的希望。(注：“楊飛生命樹”，是具有公募資質的基金會，在基金會淘寶網(wǎng)店上線的一款實為公益捐贈的虛擬產(chǎn)品。為便于讀題，上面網(wǎng)頁已作處理。)(1)網(wǎng)絡虛擬產(chǎn)品“楊飛生命樹”得到網(wǎng)友的紛紛認購，給了我們哪些啟示？我們還應認識到，網(wǎng)絡上也可能出現(xiàn)未經(jīng)審批、使用虛假信息發(fā)起募捐的情況。(2)假如你在網(wǎng)上看到網(wǎng)絡募捐信息，你應當持有的態(tài)度是什么？答案：(1)信息技術和信息文化正在改變社會形態(tài)、社會規(guī)范以及人們的生活方式和思想觀念。生命是可貴的，我們要尊重、善待他人的生命。當他人的生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。美好的生活離不開人與人之間的相互幫助。我們要養(yǎng)成親社會行為，服務他人和社會。(2)正確認識、主動適應網(wǎng)絡帶來的生活方式變化，提高自己明辨是非的能力，辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)巍Ｔ诖_認募捐信息真實、合法的基礎上，適當參與網(wǎng)絡募捐活動；如果發(fā)現(xiàn)是非法募捐，則向有關部門舉報。