《七年級語文下冊 第三單元 第14課《福樓拜家的星期天》課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級語文下冊 第三單元 第14課《福樓拜家的星期天》課件 （新版）新人教版（22頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、莫泊桑莫泊桑學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.1.了解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)生字詞。了解課文內(nèi)容，掌握重點(diǎn)生字詞。 2.2.揣摩作家的肖像、語言、行動等描揣摩作家的肖像、語言、行動等描寫，把握人物的性格特點(diǎn)。寫，把握人物的性格特點(diǎn)。 3.3.結(jié)合具體語境，分析在記述中穿插結(jié)合具體語境，分析在記述中穿插抒情、議論的作用。抒情、議論的作用。（1850189318501893）十九世紀(jì)）十九世紀(jì)法國法國著名現(xiàn)實(shí)主義作家。著名現(xiàn)實(shí)主義作家。受教于福樓拜，受教于福樓拜，18801880年發(fā)年發(fā)表短篇小說表短篇小說羊脂球羊脂球，一躍登上法國文壇，從此一躍登上法國文壇，從此專門從事創(chuàng)作。被譽(yù)為專門從事創(chuàng)作。被譽(yù)為“短篇小說巨匠短篇
2、小說巨匠”，對世，對世界文學(xué)影響很大；主要作界文學(xué)影響很大；主要作品有品有短篇小說短篇小說羊脂球羊脂球、項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈、我的叔叔于我的叔叔于勒勒等，長篇小說等，長篇小說俊俊友友、一生一生等。等。莫泊桑莫泊桑朗讀課文朗讀課文 找出故事發(fā)生的找出故事發(fā)生的時間時間、地點(diǎn)地點(diǎn)、核心人物核心人物、依次出依次出場的人物場的人物以及出場的以及出場的標(biāo)志標(biāo)志性詞語。性詞語。時間：時間：地點(diǎn)：地點(diǎn)：核心人物：核心人物：依次出場的人物：依次出場的人物：標(biāo)志性詞語：標(biāo)志性詞語：主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：星期天星期天福樓拜家福樓拜家 六層樓的一個單身宿舍六層樓的一個單身宿舍福樓拜福樓拜屠格涅夫、都德、左拉屠格涅夫、都德、左拉
3、第一個、過了一會兒、接著、第一個、過了一會兒、接著、漸漸地漸漸地著重寫了四位著名作家相會著重寫了四位著名作家相會時的外貌、語言、行動。時的外貌、語言、行動。全文好像是一出舞臺劇，全文全文好像是一出舞臺劇，全文結(jié)構(gòu)好像是結(jié)構(gòu)好像是舞臺劇的結(jié)構(gòu)舞臺劇的結(jié)構(gòu)。課。課文基本上是文基本上是按時間順序按時間順序來寫的。來寫的?？焖贋g覽全文，你能找快速瀏覽全文，你能找出文中出現(xiàn)了哪幾位作出文中出現(xiàn)了哪幾位作家嗎？家嗎？你知道他們的確切身份你知道他們的確切身份和主要作品嗎？和主要作品嗎？猜想跳讀課文跳讀課文 劃出對人物的語言、劃出對人物的語言、動作、外貌的句子動作、外貌的句子從外貌、語言、行動描從外貌、語言、
4、行動描寫中把握人物內(nèi)心世界寫中把握人物內(nèi)心世界福樓拜福樓拜 屠格涅夫屠格涅夫 都德都德 左拉左拉 這幾位人物的人物描寫，為什么這幾位人物的人物描寫，為什么有不同的側(cè)重呢？有不同的側(cè)重呢？ 福樓拜福樓拜是主人，是主人，性格熱情豪放性格熱情豪放，重，重點(diǎn)寫他的點(diǎn)寫他的動作動作；屠格涅夫博學(xué)多識屠格涅夫博學(xué)多識，主要寫他的主要寫他的語言語言；都德生性健談都德生性健談，因，因此描寫時是此描寫時是肖像、語言并重肖像、語言并重；左拉沉左拉沉默寡言默寡言，重在描寫他的，重在描寫他的肖像和動作肖像和動作。（1821188018211880）十九世紀(jì)）十九世紀(jì)法國法國著名批判現(xiàn)實(shí)主義作家。青年著名批判現(xiàn)實(shí)主義作
5、家。青年時代遵父命到巴黎學(xué)習(xí)法律，時代遵父命到巴黎學(xué)習(xí)法律，但他毫無興趣，結(jié)識了雨果，但他毫無興趣，結(jié)識了雨果，決定從事文學(xué)創(chuàng)作。三十六歲決定從事文學(xué)創(chuàng)作。三十六歲時第一部時第一部長篇小說長篇小說包法利夫包法利夫人人出版，這使他名聲大振。出版，這使他名聲大振。他的作品大多暴露巴黎上層社他的作品大多暴露巴黎上層社會的虛偽和墮落；主要作品有會的虛偽和墮落；主要作品有包法利夫人包法利夫人、情感教育情感教育等。等。福樓拜福樓拜 （1818188318181883）十九世紀(jì)）十九世紀(jì)俄俄國國著名現(xiàn)實(shí)主義作家。著名現(xiàn)實(shí)主義作家。18381838年留學(xué)德國，研究歷史、語文、年留學(xué)德國，研究歷史、語文、哲學(xué)和
6、古典文學(xué)，游歷大部分哲學(xué)和古典文學(xué)，游歷大部分歐洲。他的主要作品有歐洲。他的主要作品有長篇小長篇小說說父與子父與子、前夜前夜等，等，中篇小說中篇小說木木木木，短篇小說，短篇小說集集獵人筆記獵人筆記。屠格涅夫屠格涅夫 （1867194218671942）十九世紀(jì)）十九世紀(jì)法法國國著名現(xiàn)實(shí)主義作家。他的著名現(xiàn)實(shí)主義作家。他的短篇小說短篇小說最后一課最后一課、柏林之圍柏林之圍都是表現(xiàn)愛國主都是表現(xiàn)愛國主義思想的世界名篇。主要作品義思想的世界名篇。主要作品有長篇小說有長篇小說小東西小東西、富豪富豪等；短篇小說有等；短篇小說有磨坊文札磨坊文札等。等。都德都德 （1840190218401902）十九世紀(jì)
7、）十九世紀(jì)法國法國著名自然主義作家。二著名自然主義作家。二十五歲時出版了第一部長篇十五歲時出版了第一部長篇小說小說克洛德的懺悔克洛德的懺悔，其，其作品多以自然主義手法揭露作品多以自然主義手法揭露資產(chǎn)階級的荒淫無恥；主要資產(chǎn)階級的荒淫無恥；主要作品有作品有小酒店小酒店、萌萌芽芽、盧貢盧貢馬卡爾家馬卡爾家族族等。等。左拉左拉 “每到星期天，從中午一點(diǎn)到每到星期天，從中午一點(diǎn)到七點(diǎn)他一直都有客人來七點(diǎn)他一直都有客人來”，這，這說明什么問題呢說明什么問題呢? 可見福樓拜可見福樓拜朋友特別多朋友特別多，與，與他的他的交往都很密切交往都很密切。 這也可以看出他這也可以看出他在歐洲文壇在歐洲文壇上的地位很高
8、上的地位很高。 肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動描寫行動描寫 “藍(lán)色的大眼睛藍(lán)色的大眼睛”“古高盧斗士式的古高盧斗士式的大胡須大胡須” ?“他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那他的嗓音特別洪亮，仿佛在他那古高盧士式的大胡須下面，吹響著古高盧士式的大胡須下面，吹響著一把軍號一把軍號”?“他可以用一句很明了很深刻的話他可以用一句很明了很深刻的話結(jié)束一場辯論；一次思想的飛躍縱結(jié)束一場辯論；一次思想的飛躍縱觀幾個世紀(jì)，并從中找出兩個類同觀幾個世紀(jì)，并從中找出兩個類同的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以的事實(shí)或兩段類似的格言，再加以比較。于是，就像兩塊同樣的石塊比較。于是，就像兩塊同樣的石塊碰到一起一樣，一束
9、啟蒙碰到一起一樣，一束啟蒙的火花從的火花從他的話語里迸發(fā)出來他的話語里迸發(fā)出來” 博學(xué)睿智、善辯博學(xué)睿智、善辯 “門鈴一響門鈴一響他他總是親自去開門總是親自去開門。”“漸漸地，人越來越多漸漸地，人越來越多這時只見福這時只見福樓拜樓拜做著做著 大幅度的動作大幅度的動作(就像他要飛起來就像他要飛起來似的似的)，從這個人面前一步跨到那個人面，從這個人面前一步跨到那個人面前，帶動得他衣褲鼓起前，帶動得他衣褲鼓起 來，像一條漁船來，像一條漁船上的風(fēng)帆。上的風(fēng)帆?！?“最后，他的朋友們一個個地陸續(xù)走了。最后，他的朋友們一個個地陸續(xù)走了。他分別他分別送到前廳送到前廳，單獨(dú)講單獨(dú)講一小一小 會兒會兒話話，緊緊
10、緊緊握握住對方的住對方的手手，再熱情地大笑著用，再熱情地大笑著用手手拍拍打幾下對方的打幾下對方的肩肩頭頭” 熱情好客、開朗豪放熱情好客、開朗豪放容易激動、和藹可親容易激動、和藹可親肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動描寫行動描寫 “第一個來到的往往是伊萬第一個來到的往往是伊萬屠格屠格涅夫。涅夫?！笨梢娡栏衲蚺c福樓拜可見屠格涅夫與福樓拜的關(guān)系怎么樣的關(guān)系怎么樣? 那么他們深厚友誼的基礎(chǔ)是那么他們深厚友誼的基礎(chǔ)是什么呢什么呢?哪些語句可以體現(xiàn)出哪些語句可以體現(xiàn)出這一點(diǎn)呢這一點(diǎn)呢? 他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才他們相同的思想、哲學(xué)觀點(diǎn)和才能；共同的趣味、生活和夢想；能；共同的趣味、生活和夢想；
11、相同的文學(xué)主張、狂熱的理想，相同的文學(xué)主張、狂熱的理想，共同鑒賞能力與博學(xué)多識使他們共同鑒賞能力與博學(xué)多識使他們兩個常常是一拍即合，一見面，兩個常常是一拍即合，一見面，兩人都不約而同地兩人都不約而同地 感到一種與其感到一種與其說是相互理解的愉快，倒不如說說是相互理解的愉快，倒不如說是心靈內(nèi)在的歡樂。是心靈內(nèi)在的歡樂?！?“白的臉白的臉” “用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲用一種輕輕的并有點(diǎn)猶豫的聲調(diào)慢慢地講著；但是不管什么事調(diào)慢慢地講著；但是不管什么事情一經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非情一經(jīng)他的嘴講出，就都帶上非凡的魅力和極大的趣味凡的魅力和極大的趣味談話談話很少涉及日常瑣事，總是圍繞著很少涉及日常瑣事，
12、總是圍繞著文學(xué)史方面的事件。屠格涅夫也文學(xué)史方面的事件。屠格涅夫也常常還來一些外文書籍，并非常常常還來一些外文書籍，并非常流利地翻譯一些歌德和普希金的流利地翻譯一些歌德和普希金的詩句。詩句。” “仰坐在一個沙發(fā)上仰坐在一個沙發(fā)上” 博學(xué)多識、博學(xué)多識、 深沉持重、深沉持重、懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)懷有狂熱的理想，醉心文學(xué)事業(yè)事業(yè)肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動描寫行動描寫 他的頭很小卻很漂亮他的頭很小卻很漂亮,烏木色的濃密卷烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上發(fā)從頭上一直披到肩上,與卷曲的胡須與卷曲的胡須連成一片。連成一片。他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，卻從他的眼睛像切開的長縫，瞇縫著，
13、卻從中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于中射出一道墨一樣的黑光。也許是由于過度近視，他的眼光有時很模糊。過度近視，他的眼光有時很模糊。一來就談起巴黎的事情，講述著一來就談起巴黎的事情，講述著這個貪圖享受、尋歡作樂并十分這個貪圖享受、尋歡作樂并十分活躍和愉快的巴黎。他只用幾句活躍和愉快的巴黎。他只用幾句話，就勾勒出某人滑稽的輪廓。話，就勾勒出某人滑稽的輪廓。他用他那獨(dú)特的具有南方風(fēng)味和他用他那獨(dú)特的具有南方風(fēng)味和吸引人的諷刺語氣口吻談?wù)撝晃说闹S刺語氣口吻談?wù)撝磺械氖挛锖鸵磺腥饲械氖挛锖鸵磺腥怂?xí)慣用手捋他習(xí)慣用手捋著自己的胡子尖。著自己的胡子尖。他舉止活躍，手勢生動，具有一切他舉止活躍，手
14、勢生動，具有一切南方人的特征。南方人的特征。生性活躍、健談、厭生性活躍、健談、厭惡腐朽的生活方式惡腐朽的生活方式肖像描寫肖像描寫 語言描寫語言描寫 行動描寫行動描寫 中等中等身材身材，微微發(fā)胖，有一副，微微發(fā)胖，有一副樸實(shí)但很固執(zhí)的樸實(shí)但很固執(zhí)的面龐面龐。他的。他的頭頭像古代意大利版畫中人物的頭像古代意大利版畫中人物的頭顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)顱一樣，雖然不漂亮，卻表現(xiàn)出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在出他的聰慧和堅(jiān)強(qiáng)的性格。在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的短的頭發(fā)頭發(fā)，直挺挺的，直挺挺的鼻子鼻子像是像是被人很突然地在那長滿濃密被人很突然地在那長滿濃密胡胡子子的嘴上一刀切斷
15、了。這張肥的嘴上一刀切斷了。這張肥胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋胖但很堅(jiān)毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的著修得很短的胡須，黑色的眼眼睛睛雖然近視，但透著十分尖銳雖然近視，但透著十分尖銳的探索的目光。他的的探索的目光。他的微笑微笑總使總使人感到有點(diǎn)嘲諷，人感到有點(diǎn)嘲諷，唇溝唇溝使上唇使上唇高高地翹起，又顯得十分滑稽高高地翹起，又顯得十分滑稽可笑。可笑。很少講話。不時發(fā)出幾聲：很少講話。不時發(fā)出幾聲：”可可是是可是可是“當(dāng)福樓拜激情當(dāng)福樓拜激情沖動過后之后，他就不慌不忙地沖動過后之后，他就不慌不忙地開說話，聲音是很平靜，句子也開說話，聲音是很平靜，句子也很溫和。很溫和。爬了六層樓的樓梯累得呼
16、呼直喘。爬了六層樓的樓梯累得呼呼直喘。一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開一進(jìn)來就歪在一把沙發(fā)上，并開始用眼光從大家的臉上尋找談話始用眼光從大家的臉上尋找談話的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。的氣氛和觀察每人的精神狀態(tài)。總是歪坐著，壓著一條腿，用手總是歪坐著，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝，很細(xì)心的聽大抓著自己的腳踝，很細(xì)心的聽大家講。家講。溫和寡言溫和寡言堅(jiān)毅聰慧堅(jiān)毅聰慧歸納寫法歸納寫法 在描寫中加入議論或抒在描寫中加入議論或抒情，不僅體現(xiàn)了作者對所描情，不僅體現(xiàn)了作者對所描繪人物的感情而且使人物的繪人物的感情而且使人物的性格特點(diǎn)表現(xiàn)得更加鮮明，性格特點(diǎn)表現(xiàn)得更加鮮明，給讀者留下的印象更深刻。給讀者留下的
17、印象更深刻。實(shí)戰(zhàn)演練實(shí)戰(zhàn)演練 請大家運(yùn)用今天學(xué)到的請大家運(yùn)用今天學(xué)到的方法為我們介紹一位同班同方法為我們介紹一位同班同學(xué)或老師，抓住特征加入適學(xué)或老師，抓住特征加入適當(dāng)?shù)淖h論或抒情當(dāng)?shù)淖h論或抒情. .不寫姓名，不寫姓名，讓我們猜猜他（她）是誰。讓我們猜猜他（她）是誰。積累遷移積累遷移 作者莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師是福樓拜，作者莫泊桑的文學(xué)導(dǎo)師是福樓拜，假設(shè)在這個星期天里，四位文學(xué)巨假設(shè)在這個星期天里，四位文學(xué)巨匠都在，這時莫泊桑來了，四人會匠都在，這時莫泊桑來了，四人會談些什么？表情如何？莫泊桑又會談些什么？表情如何？莫泊桑又會說什么？他會有什么表情？請展開說什么？他會有什么表情？請展開合理的想象，寫一寫當(dāng)時的情境。合理的想象，寫一寫當(dāng)時的情境。達(dá)標(biāo)檢測達(dá)標(biāo)檢測作業(yè)作業(yè) 搜集著名作家的趣聞故事搜集著名作家的趣聞故事等，并與同學(xué)們分享等，并與同學(xué)們分享
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