中考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí) 第5講 名篇名句默寫(xiě)課件

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1、第五節(jié) 名篇名句默寫(xiě)2018年中考一輪復(fù)習(xí)1、了解古詩(shī)文默寫(xiě)的主要類(lèi)型。2、 把握古詩(shī)文默寫(xiě)的中考基本題型。3、 掌握古詩(shī)文默寫(xiě)的應(yīng)考策略及解題技巧。 復(fù)習(xí)目標(biāo)考綱要求：默寫(xiě)課文中規(guī)定背誦的篇與段及大綱推薦背誦的古詩(shī)文。考綱要求名句默寫(xiě)包括三個(gè)方面：一是課標(biāo)中“關(guān)于優(yōu)秀詩(shī)文背誦推薦篇目的建議”中的內(nèi)容。二是教科書(shū)中的規(guī)定背誦的篇與段。三是一些熟悉的課外古詩(shī)文名句名篇。除此以外，一些日常生活中經(jīng)常使用的富有哲理意味的名言名句、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)、格言、警句等，也是近年中考試題常常涉及的范圍。考查知識(shí)點(diǎn)考查的形式一般有如下幾種：一、根據(jù)提供的上（或下）句，填寫(xiě)出下（或上）句；二、根據(jù)題干的要求，在理解詩(shī)文

2、含義的基礎(chǔ)上填寫(xiě)原句；三、結(jié)合具體語(yǔ)境，進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用式的默寫(xiě)；四、寫(xiě)出一些成語(yǔ)在古詩(shī)文中的源出句；五、根據(jù)要求，寫(xiě)出描寫(xiě)同一類(lèi)型事物的詩(shī)文句子；六、根據(jù)圖畫(huà)內(nèi)容，配以適當(dāng)?shù)墓旁?shī)文句子。近年來(lái)，又出現(xiàn)了以話(huà)題組合名句默寫(xiě)的方式，以及整體性默寫(xiě)（即默寫(xiě)整篇詩(shī)文）的形式?？傊?，詩(shī)文積累在中考試卷中占有一定的比例，因此，復(fù)習(xí)時(shí)不能掉以輕心。考查形式古典詩(shī)文的積累有如下要求： （一）不能死記，但要記死。 要想背誦，首先要理解內(nèi)容，通篇熟讀，而不能打開(kāi)課文就一句一句地“死記硬背”。在理解的基礎(chǔ)上熟讀背誦名家、名篇、名段、名句，可以避免死記硬背所造成的張冠李戴；而一旦背下來(lái)了，就應(yīng)遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常復(fù)習(xí)、鞏

3、固，做到記牢、記死，永不忘記。這里，我們強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)。 1、對(duì)思想內(nèi)容的理解，必須達(dá)到“三能”程度：既能分析其篇、段、句的思想意義，又能根據(jù)所提出的思想意義默寫(xiě)出相對(duì)應(yīng)的詩(shī)句或文句，還要能夠綜合分類(lèi)，融會(huì)貫通，甚至吸收內(nèi)化，豐富表達(dá)。例如：（1）木蘭詩(shī)中表現(xiàn)十年征戰(zhàn)，不畏艱難的兩句詩(shī)是：“朔氣傳金柝，關(guān)山度若飛?！保?）曹劌論戰(zhàn)中表現(xiàn)曹劌善于抓住有利戰(zhàn)機(jī)的文句是：“下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。”（“吾視其轍亂，望其旗糜，故逐之?！保?如果只會(huì)背誦而不理解作品的思想意義，就很難解答這樣的問(wèn)題。 復(fù)習(xí)指導(dǎo) 2、不僅背誦正確，還必須默寫(xiě)無(wú)錯(cuò)。凡能夠背誦的詩(shī)文必須落實(shí)到書(shū)面上，堅(jiān)決杜絕能夠正確背誦卻不

4、會(huì)正確默寫(xiě)的現(xiàn)象發(fā)生。所謂正確默寫(xiě)是指不僅符合題意，文字、標(biāo)點(diǎn)也都沒(méi)有錯(cuò)誤。其實(shí)這并不難做到。在默寫(xiě)中寫(xiě)錯(cuò)字主要三種情況。一是誤用同音字或者形近字，二是沒(méi)掌握住生僻字的寫(xiě)法，三是因?yàn)榍馕囊庠?shī)意而導(dǎo)致用字錯(cuò)誤。例如：上面兩個(gè)例題的答案中容易誤寫(xiě)為形近字的有“朔”、“轍”、“逐”三個(gè)，容易誤寫(xiě)為同音字的有“度”、“靡”兩個(gè)，生僻字有“柝”、“軾”、“矣”三個(gè)，因?yàn)檎`解詩(shī)意而導(dǎo)致文字錯(cuò)誤的是把“望”寫(xiě)成忘“，把“可矣”寫(xiě)成“可以”。盡管僅僅兩個(gè)例題就有這么多難點(diǎn)，但是只要略微注意一下就全都化為烏有了。至于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用完全是認(rèn)識(shí)和習(xí)慣問(wèn)題，作為書(shū)面表達(dá)形式，標(biāo)點(diǎn)和文字都是語(yǔ)言表達(dá)的必要因素，同等重

5、要，缺一不可。那種“古人本來(lái)就不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，因此古詩(shī)文默寫(xiě)不必加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”的認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，這種說(shuō)法也是不負(fù)責(zé)任的。 要明確古典詩(shī)文積累的類(lèi)型。 我們一般把古典詩(shī)文的積累分為四種類(lèi)型： 1、單純識(shí)記性積累。例如： ，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾西江月） 受任于敗軍之際， 。(諸葛亮出師表) 2、理解性積累。例如： 醉翁亭記中描寫(xiě)瑯琊山春季和夏季景色的語(yǔ)句是： ， 。 岳陽(yáng)樓記中表達(dá)作者遠(yuǎn)大政治抱負(fù)的語(yǔ)句是： ， 。 3、運(yùn)用性積累。例如： 面對(duì)人生中成功的歡樂(lè)和失敗的痛苦，我們應(yīng)擁有“ ， ?！钡男膽B(tài)。（用岳陽(yáng)樓記中原句填寫(xiě)） 同學(xué)們，不要徘徊，不要惆悵，迎著困難，勇敢向前，“ ， 。”你們眼前將一片

6、燦爛輝煌；大家時(shí)刻關(guān)注著你們，援助的手一直伸向你們，“ ， 。 我們的心將永遠(yuǎn)連在一起。（從陸游和王勃的詩(shī)中選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹顚?xiě)。） 4、擴(kuò)展性性積累。例如： 古詩(shī)詞中有許多表現(xiàn)惜時(shí)或勸學(xué)內(nèi)容的名句，請(qǐng)寫(xiě)出其中連續(xù)的兩句。 我們課內(nèi)外學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞中，有不少含有深刻的哲理，請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)含有哲理的詩(shī)句。根據(jù)題型，把握應(yīng)對(duì)方法。 認(rèn)真背誦是基礎(chǔ)；規(guī)范書(shū)寫(xiě)很重要；全面理解；準(zhǔn)確篩選不算難；合理遷移、靈活應(yīng)用靠語(yǔ)感。 （1）有些題目是二選一做的題目，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行細(xì)則中規(guī)定：兩個(gè)小題都做了，按照前一個(gè)小題評(píng)分，每空1分。以拼音代漢字的該空不得分。順序錯(cuò)誤的語(yǔ)句，該空不給分。有錯(cuò)別字和無(wú)正確依據(jù)的簡(jiǎn)化字，該空

7、不給分。 （2）書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤：如往往會(huì)將陸游書(shū)憤中“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬冰河大散關(guān)”， “洲”寫(xiě)成沒(méi)有三點(diǎn)水的“州”，或“小舟”的“舟”。登高中的“萬(wàn)里悲秋常作客”中的“作”寫(xiě)成“坐”、“做”。登岳陽(yáng)樓中“老病有孤舟”的“舟”，又寫(xiě)成三點(diǎn)水的“洲”。常見(jiàn)錯(cuò)誤 （3）順序顛倒：前后顛倒，如將“多情自古傷離別”寫(xiě)成“自古多情”；兩句之間顛倒，將登高中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”顛倒。兩首詩(shī)顛倒，將登高中的“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”與登岳陽(yáng)樓的“親朋無(wú)一字，老病有孤舟”張冠李戴。最基本的方法是“熟讀成誦”。平時(shí)，可參照如下方法加強(qiáng)記憶:（1）理解記憶法:充分、深刻理解文意有助于記憶。（2

8、）難點(diǎn)分散法:逐句背、逐節(jié)背，最后合為全文。（3）抄寫(xiě)助讀法:抄寫(xiě)一遍勝讀十遍。（4）形象記憶法:像復(fù)印機(jī)一樣將課文逐頁(yè)“印”到腦子里。（5）重點(diǎn)強(qiáng)化法:重點(diǎn)句子要反復(fù)背，不斷強(qiáng)化。如何背誦文言文1）記清詩(shī)句的原句，避免張冠李戴。2）理解詩(shī)句的意思，以便能準(zhǔn)確寫(xiě)出詩(shī)句。3）記清楚古詩(shī)文中每個(gè)字的寫(xiě)法，杜絕出現(xiàn)錯(cuò)別字。 背誦小竅門(mén)：分類(lèi)巧記憶，全面深理解。對(duì)于中考古詩(shī)文名句默寫(xiě)的復(fù)習(xí)應(yīng)該做到：全面復(fù)習(xí)，了解題型，掌握方法，鞏固練習(xí)。如何解答古詩(shī)文背誦與默寫(xiě)題南充默寫(xiě)填空。（1），出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)）（2）晨興理荒穢，。（陶淵明歸園田居（其三）（3）舉杯邀明月，。（李白

9、月下獨(dú)酌（其一）（4），玉壘浮云變古今。（杜甫登樓）（5）碧云天，黃葉地，秋色連波，。（范仲淹蘇幕遮）（6），波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（7）韋應(yīng)物滁州西澗一詩(shī)中，以飛轉(zhuǎn)流動(dòng)之勢(shì)襯托閑淡寧?kù)o之景的句子是:，。 例題精講【答案】（1）入則無(wú)法家拂士 （2）帶月荷鋤歸 （3）對(duì)影成三人 （4）錦江春色來(lái)天地 （5）波上寒煙翠 （6）峰巒如聚 （7）春潮帶雨晚來(lái)急 野渡無(wú)人舟自橫安徽默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線(xiàn)上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。關(guān)關(guān)雎鳩，。（詩(shī)經(jīng)關(guān)雎）阡陌交通，。（陶淵明桃花源記）欲渡黃河冰塞川，。（李白行路難（其一），大庇天下寒士俱歡顏!（杜甫茅屋為秋風(fēng)所破

10、歌），似曾相識(shí)燕歸來(lái)。（晏殊浣溪沙），左牽黃，右擎蒼。（蘇軾江城子密州出獵）落紅不是無(wú)情物，。（龔自珍己亥雜詩(shī)）辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中寫(xiě)兵士們?cè)谇锔邭馑瑫r(shí)節(jié)接受檢閱的句子是“”。（2）默寫(xiě)陸游游山西村的前四句。，。，。 【解析】 本題是考查古詩(shī)文名句的積累。第（1）題小題是典型的記憶型默寫(xiě)，只要按照題目提示的上句或下句填寫(xiě)相應(yīng)的下句或上句即可，作者和篇名可幫助回憶。小題是理解性默寫(xiě)題，作答時(shí)緊抓住“秋高氣爽時(shí)節(jié)接受檢閱”。第（2）題默寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字“豚”“疑”等。 【答案】（1）在河之洲 雞犬相聞 將登太行雪滿(mǎn)山 安得廣廈千萬(wàn)間 無(wú)可奈何花落去 老夫聊發(fā)少年狂 化作春泥更護(hù)花 沙

11、場(chǎng)秋點(diǎn)兵 （2）莫笑農(nóng)家臘酒渾 豐年留客足雞豚 山重水復(fù)疑無(wú)路 柳暗花明又一村 3、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。 （1）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子的上句或下句。 過(guò)盡千帆皆不是，_。（溫庭筠望江南） _，西北望，射天狼。（蘇軾江城子密州出獵） 濁酒一杯家萬(wàn)里，_。（范仲淹漁家傲） _，只有香如故。（陸游卜算子詠梅） 了卻君王天下事，_。（辛棄疾破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之） _，小麥覆隴黃。（白居易觀(guān)刈麥） 今夜偏知春氣暖，_。（劉方平月夜） 陳涉太息曰：“嗟乎！_?！保ㄋ抉R遷陳涉世家） （2）默寫(xiě)李清照武陵春下闕?！敬鸢浮浚?）斜暉脈脈水悠悠 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 燕然未勒歸無(wú)計(jì) 零落成泥碾作塵 贏(yíng)得生前身后名 夜來(lái)南風(fēng)起 蟲(chóng)聲新透綠窗紗燕雀安知鴻鵠之志哉（2）聞?wù)f雙溪春尚好 也擬泛輕舟 只恐雙溪舴艋舟 載不動(dòng)許多愁4.默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。（1）補(bǔ)寫(xiě)出下列名句中的上句或下句。 過(guò)盡千帆皆不是，_。 _，千騎卷平岡。 _，載不動(dòng)許多愁。 _，西北望，射天狼。 馬作的盧飛快，_。 惜秦皇漢武，_。 茍富貴，_。 茍全性命于亂世，_。（2）默寫(xiě)范仲淹的漁家傲秋思的下闕?！敬鸢浮浚?）斜暉脈脈水悠悠 錦帽貂裘 只恐雙溪舴艋舟 會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月 弓如霹靂弦驚 略輸文采 無(wú)相忘 不求聞達(dá)于諸侯（2） 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。