《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《背影》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省紹興縣楊汛橋鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第7課《背影》課件 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元第二單元朱自清作者簡(jiǎn)介 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),字佩弦，字佩弦，江蘇省揚(yáng)州市人江蘇省揚(yáng)州市人, ,散文家、詩(shī)人、散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。學(xué)者、民主戰(zhàn)士。有詩(shī)文集有詩(shī)文集蹤蹤跡跡歐游雜記歐游雜記,以及一些文藝以及一些文藝論著，收在論著，收在朱自清文集朱自清文集里里 。 背影背影是是紀(jì)實(shí)紀(jì)實(shí)散文，寫(xiě)于散文，寫(xiě)于1925年年。作者曾說(shuō)：。作者曾說(shuō)：“我寫(xiě)我寫(xiě)背背影影，就因?yàn)槲闹兴母赣H的，就因?yàn)槲闹兴母赣H的來(lái)信那句話(huà)來(lái)信那句話(huà)。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，。當(dāng)時(shí)讀了父親的信，真是淚如泉涌。我父親待我的許真是淚如泉涌。我父親待我的許多好處，特別是多好處，特別是
2、背影背影里所敘里所敘述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般述的那一回，想起來(lái)跟眼前一般無(wú)二無(wú)二”字詞積累字詞積累給加線(xiàn)的字注音給加線(xiàn)的字注音交交卸卸（ ） 奔奔喪喪 （ ） 橘橘子子( ( ） 晶晶瑩瑩（ ） 迂迂腐（腐（ ） 瑣屑瑣屑 ( ( ）柵柵欄（欄（ ） 差差使（使（ ） 照照看看行李行李( ( ） 整體感知整體感知 請(qǐng)以請(qǐng)以“我從課文中感受到了一位我從課文中感受到了一位_的父親的父親”為話(huà)題，說(shuō)說(shuō)你的閱讀發(fā)現(xiàn)。為話(huà)題，說(shuō)說(shuō)你的閱讀發(fā)現(xiàn)。要求：根據(jù)課文中的要求：根據(jù)課文中的“細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)”來(lái)說(shuō)話(huà)。來(lái)說(shuō)話(huà)。例如：我從課文中感受到了一位例如：我從課文中感受到了一位身處逆境，卻體貼、身處逆境，卻體貼、勸
3、慰?jī)鹤?，?duì)兒子充滿(mǎn)憐惜之情勸慰?jī)鹤?，?duì)兒子充滿(mǎn)憐惜之情的父親。表現(xiàn)在的父親。表現(xiàn)在“祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子的日子”，我，我“不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)： 事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！ ”一個(gè)關(guān)心體貼兒子的父親、一個(gè)關(guān)心體貼兒子的父親、一個(gè)身處逆境卻一個(gè)身處逆境卻不失堅(jiān)強(qiáng)的父親、不失堅(jiān)強(qiáng)的父親、一個(gè)不辭辛苦操勞奔波的一個(gè)不辭辛苦操勞奔波的父親、父親、一個(gè)心細(xì)如發(fā)的父親一個(gè)心細(xì)如發(fā)的父親、一個(gè)事事為兒、一個(gè)事事為兒子著想的父親、子著想的父親、一個(gè)愛(ài)子極深的
4、父親一個(gè)愛(ài)子極深的父親、一個(gè)、一個(gè)事必躬親的父親、事必躬親的父親、一個(gè)心甘情愿為子付出的一個(gè)心甘情愿為子付出的父親、父親、一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的父親、一個(gè)樸實(shí)無(wú)華的父親、一個(gè)牽掛兒子一個(gè)牽掛兒子的父親、的父親、一個(gè)讓人感動(dòng)的父親、一個(gè)讓人感動(dòng)的父親、一個(gè)慈母般一個(gè)慈母般的父親、的父親、一個(gè)典型的中國(guó)式父親一個(gè)典型的中國(guó)式父親話(huà)題交流本文的感情基調(diào)是思念，應(yīng)本文的感情基調(diào)是思念，應(yīng)深沉而舒緩深沉而舒緩地進(jìn)行朗讀。地進(jìn)行朗讀。第一段：讀得第一段：讀得平而深沉平而深沉，注意兩句之間，注意兩句之間的停頓，讀好的停頓，讀好“最最”的重音，舉重若輕的重音，舉重若輕地讀好地讀好“背影背影”兩個(gè)字。兩個(gè)字。第二段：注
5、意第二段：注意語(yǔ)調(diào)層次語(yǔ)調(diào)層次的變化，第一個(gè)的變化，第一個(gè)層次讀得低沉而略顯層次讀得低沉而略顯哀傷哀傷，第二個(gè)層次，第二個(gè)層次讀得低沉、讀得低沉、堅(jiān)定堅(jiān)定。朗讀指導(dǎo)1 1、全段的主要內(nèi)容是什么？、全段的主要內(nèi)容是什么？2 2、父親的穿戴是什么？作者描寫(xiě)父親穿戴的原因是什么？、父親的穿戴是什么？作者描寫(xiě)父親穿戴的原因是什么？3 3、父親走路的姿勢(shì)是怎樣的？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？、父親走路的姿勢(shì)是怎樣的？這樣寫(xiě)有什么表達(dá)效果？4 4、寫(xiě)父親爬月臺(tái)時(shí)最富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞是什么？、寫(xiě)父親爬月臺(tái)時(shí)最富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞是什么？ 這些詞的表達(dá)效果是什么？這些詞的表達(dá)效果是什么？ 5 5、寫(xiě)父親買(mǎi)橘歸來(lái)的句子中蘊(yùn)
6、含深情的詞語(yǔ)有哪些？、寫(xiě)父親買(mǎi)橘歸來(lái)的句子中蘊(yùn)含深情的詞語(yǔ)有哪些？6 6、父親說(shuō)的三句話(huà)有什么深意？、父親說(shuō)的三句話(huà)有什么深意？ 7 7、我兩次流淚的原因是什么？、我兩次流淚的原因是什么？8 8、寫(xiě)我流淚的作用是什么？、寫(xiě)我流淚的作用是什么？經(jīng)典段落賞析經(jīng)典段落賞析回家奔喪回家奔喪祖母逝，父賦閑，回家奔喪祖母逝，父賦閑，回家奔喪南京送別南京送別喪事畢，赴南京，父子同行喪事畢，赴南京，父子同行 囑茶房，不放心，親自送行囑茶房，不放心，親自送行 看行李，揀座位，再三叮嚀看行李，揀座位，再三叮嚀 穿鐵道，見(jiàn)背影，幾度落淚穿鐵道，見(jiàn)背影，幾度落淚北京思父北京思父執(zhí)父信，思背影，淚光晶瑩執(zhí)父信，思背影，淚光晶瑩內(nèi)容梳理回家奔喪回家奔喪-勸慰?jī)鹤觿裎績(jī)鹤?，為兒著想，為兒著想 南京送別南京送別-愛(ài)子心切，無(wú)微不至愛(ài)子心切，無(wú)微不至北京思父北京思父-深沉思念，真誠(chéng)感激深沉思念，真誠(chéng)感激父子深情父子深情一個(gè)中心一個(gè)中心一條線(xiàn)索一條線(xiàn)索一串材料一串材料一個(gè)特寫(xiě)一個(gè)特寫(xiě)幾處鋪墊幾處鋪墊幾處起伏幾處起伏幾處烘托幾處烘托幾處略寫(xiě)幾處略寫(xiě)寫(xiě)法探究寫(xiě)法探究
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