2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)

上傳人:海*** 文檔編號(hào):57933088 上傳時(shí)間:2022-02-25 格式:DOCX 頁(yè)數(shù):2 大小:27.15KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共2頁(yè)
2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共2頁(yè)

最后一頁(yè)預(yù)覽完了!喜歡就下載吧,查找使用更方便

10 積分

下載資源

資源描述:

《2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》培訓(xùn)總結(jié)(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高品質(zhì)文檔2022年教師職業(yè)道德修養(yǎng)培訓(xùn)總結(jié) 開(kāi)展中學(xué)校老師連續(xù)訓(xùn)練,為關(guān)心廣闊中學(xué)校老師提高師德水準(zhǔn),提高訓(xùn)練素養(yǎng),使老師盡快適應(yīng)改革的需要。通過(guò)對(duì)全校老師的職業(yè)道德修養(yǎng)的培訓(xùn),使我們真正地熟悉到老師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培育、訓(xùn)練下一代人的艱難、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職。因?yàn)樗侨祟愇幕?、科學(xué)學(xué)問(wèn)的傳播者,又是倫理、道德的傳授人。沒(méi)有老師,人類難以擺脫愚昧無(wú)知的狀態(tài)或渾渾噩噩的境地。從這個(gè)意義上說(shuō),老師是人類把握學(xué)問(wèn)、開(kāi)發(fā)理性、奔向光明的引路人。老師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭,誨人不倦”,不但教學(xué)生把握學(xué)問(wèn),還要教學(xué)生如何做人。 老師并不是生活在與世隔絕的孤島上。老師置身于現(xiàn)

2、實(shí)生活中,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下,如何不受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響,要“守身如玉”,“一塵不染”,敬業(yè)盡職,用心致志,作好訓(xùn)練人的工作。做一名真正的老師,名副其實(shí)的老師,必需有高度的自尊、自重、自強(qiáng)不息的精神,嚴(yán)以律己的精神。老師要?jiǎng)偃萎?dāng)代社會(huì)的訓(xùn)練工作,不僅要有精深的學(xué)問(wèn)和較強(qiáng)的訓(xùn)練教學(xué)力量,還要有良好的職業(yè)道德。老師職業(yè)道德是老師在其職業(yè)生活中,調(diào)整和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則,以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。 老師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則: 一、堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一 就是要把學(xué)習(xí)道德倫理、提高倫理熟悉同自己的行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái),使倫理與實(shí)踐相結(jié)合。

3、二、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)與效果的統(tǒng)一 老師要真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書(shū)育人的職責(zé)還必需把這內(nèi)在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為行動(dòng),用老師道德的基本原則規(guī)范自己的言行,運(yùn)用于自己的工作和生活的實(shí)踐,以提高實(shí)際效果。 三、堅(jiān)持自律和他律的結(jié)合 老師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進(jìn)行自我約束,又必需發(fā)揮主觀能動(dòng)性,做到自律和他律的結(jié)合。 四、堅(jiān)持個(gè)人和社會(huì)結(jié)合 在老師職業(yè)道德修養(yǎng)過(guò)程中要把個(gè)人與社會(huì)結(jié)合起來(lái),把自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合起來(lái)。 五、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新結(jié)合 師德并不是一成不變的,它是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系的進(jìn)展變化而不斷變化的。在進(jìn)行師德修養(yǎng)中,創(chuàng)新與繼承必需同行。必需在當(dāng)代社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)政治的基礎(chǔ)上,在新的訓(xùn)練實(shí)踐中,借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德,重建新的更高的社會(huì)主義師德。 總之,師德修養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)、逐步提高的過(guò)程,既要有崇高的師德抱負(fù)作為個(gè)人修養(yǎng)的目標(biāo),又要從自身實(shí)際動(dòng)身,有切實(shí)可行的詳細(xì)要求;從現(xiàn)實(shí)實(shí)踐中的詳細(xì)問(wèn)題入手,刻苦磨練,堅(jiān)持不懈,日積月累才能取得成效。 優(yōu)質(zhì)文檔2

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!