(完整word版)惠特曼《啊,船長,我的船長喲!》賞析(2篇)

《(完整word版)惠特曼《啊,船長,我的船長喲!》賞析(2篇)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(完整word版)惠特曼《啊,船長,我的船長喲!》賞析(2篇)（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、惠特曼啊，船長，我的船長喲！ 賞析(2篇)賞析一惠特曼(18191892)美國詩人。生于長島。他曾在 公立學(xué)校求學(xué)，任過鄉(xiāng)村教師，干過送信、排字等雜務(wù)，后 在報館工作，成為編輯。他喜歡大自然的美景和城市的大街 小巷，喜歡歌劇、舞蹈、講演術(shù)，喜歡閱讀荷馬史詩、希臘 悲劇以及但丁、莎士比亞的作品。青年時期，他幫助父親承 建房屋，經(jīng)營小書店、小印刷廠等，他性格自由散漫，喜歡 游蕩并和船夫、舵手、漁民、雜役、馬車夫、機械工等結(jié)交 朋友，自稱是美國的“吟游詩人” 。1855年出版草葉集第一版，收詩12首。南北戰(zhàn)爭期間，他自愿到華盛頓看護 傷員，戰(zhàn)后曾先后在政府部門供職多年。1873年身患癱瘓癥， 以后始

2、終沒有恢復(fù)健康，直到逝世，臥床達20年之久。但 他的樂觀主義，他對生活的熱愛，他的民主理想至死不渝。啊，船長， 我的船長喲!這是詩人惠特曼為悼念林肯而 寫下的著名詩篇。林肯是美國第16任總統(tǒng)，在任期內(nèi)，他 為維護國家統(tǒng)一、摧毀蓄奴制而領(lǐng)導(dǎo)了南北戰(zhàn)爭，解放了黑人奴隸。 就在美國人民歡慶勝利的時刻， 反動勢力雇傭的刺 客殺害了他?；萏芈鼮榇藰O度悲痛，寫下了很多詩紀(jì)念這位 偉大的英雄，這首詩是最著名的一首。 在歡慶勝利之時悼念 自己的領(lǐng)袖， 這首詩的基調(diào)是悲壯的。詩人運用了比喻和象 征的手法，把美國比作一艘航船，把林肯總統(tǒng)比作船長，把 維護國家的統(tǒng)一和廢奴斗爭比作一段艱險的航程。賞析二1.作者簡介惠

3、特曼（18191892）,19世紀(jì)美國杰出的民主主義詩人、出生在紐約附近長島的一個貧苦農(nóng)民家庭。迫于生活 很早就出外謀生，當(dāng)過雜役、木匠、排字工人、新聞工作者 和編輯等，他只受過幾年初等教育，后來靠自學(xué)閱讀了大量 世界文學(xué)名著，但哺育他成長為時代歌手的，主要還是美國 沸騰的社會生活。他的主要作品有為了你，民主、大路 之歌、今天的軍營靜悄悄、起義之歌、啊，法國之星 和散文民主展望等。這些詩歌都編在草葉集中，這部優(yōu)秀詩集成為美國近代文學(xué)史上一座光輝的里程碑，是美 國民族文學(xué)的典范。作者在創(chuàng)作過程中，在藝術(shù)上進行大膽革新；打破長 期以來詩歌因襲的格律，首創(chuàng)后來稱為“自由體”的新詩形式，即以短句作為韻

4、律的基礎(chǔ)，大量采用重疊句、平行句和 夸張的形象語言，并吸收了一部分勞動人民的語匯和少量外 來語，大大提高了詩歌的表現(xiàn)力2.寫作背景1783年，美國脫離英國的統(tǒng)治獨立后， 國內(nèi)存在著雇 擁勞動制和黑人奴隸制。1860年11月，以反對奴隸制而著名的林肯當(dāng)選為美 國總統(tǒng)。南方幾個州宣布脫離聯(lián)邦政府而獨立，1861年4月， 又首先出兵叛亂，引發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)。林肯總統(tǒng)上任不到半年，就 領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)邦政府軍， 在廣大人民的支持下， 經(jīng)過了四年的奮戰(zhàn)， 擊敗了南方叛軍，維護了美國的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制。 南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級民主革命。這次革命 的成功促進了美國資本主義的發(fā)展。林肯總統(tǒng)為美國歷史寫 下了光

5、輝的一頁，功勛卓著。在全國歡慶大勝利的時刻，對 民主懷有刻骨仇恨的南方奴隸主派間諜暗殺了林肯總統(tǒng)。在 林肯總統(tǒng)死后，惠特曼寫下了啊，船長，我的船長這首 詩，以表達對林肯的痛悼與懷念之情。（二）.文本分析1.思想內(nèi)容 全詩三節(jié)，逐層深入地表達了詩人對林肯總統(tǒng)的熱愛 和深切的悼念之情。1）航程結(jié)束，大船凱旋，船長卻倒下了。噩耗伴 隨著勝利的巨大歡樂而來，人們?yōu)榇L的死而悲慟、痛惜詩人把美國比作“大船” ，林肯比作“船長” ，把林肯 率領(lǐng)聯(lián)邦政府軍戰(zhàn)敗南方叛軍的過程比作是“度過了一切風(fēng) 險”的“艱苦航程” 。這里詩人用象征的手法把美國比做大 船，把林肯比做駕駛美國這個大船的船長，把南北戰(zhàn)爭比做 艱苦

6、的航程，通過大船的勝利返航表現(xiàn)林肯的功績，形象地 贊頌林肯，表達對他的愛。這一節(jié)描繪了大船的形象：穩(wěn)定、威嚴(yán)而英武；突出 了航程之艱苦，勝利的來之不易。借此來肯定船長林肯的偉 大功績。在這一節(jié)里， 在抒情方式上， 詩人直稱林肯為“我的 船長”“我們的船長” ，表達了一個士兵，一個水手，抒發(fā)對 自己的統(tǒng)帥親切愛戴之情。（2）.人民群眾為大船凱旋而熱情歡呼，鐘聲軍號齊 鳴，旗幟飄揚， 鮮花飛舞， 但船長倒下了， 人們是多么悲痛！這一節(jié)描寫的歡慶勝利的場面極為壯觀，通過側(cè)面描 述人民群眾對林肯的愛戴、敬仰之情，來贊頌林肯。在抒情方式上，這一節(jié)里，詩人稱林肯為“親愛的父 親”，把他當(dāng)作最親近的人，這比

7、上節(jié)只稱林肯為船長感情 更近一層。對林肯直接稱為“你” ，這第二人稱與“父親” 的稱呼相配合，直接與林肯對話，感情熱切而真摯。3）.航船下錨，大功告成，而船長永遠(yuǎn)倒下了這一節(jié)詩人從歷史的角度肯定了林肯的成績，并表達 了自己萬分悲痛之情。 詩人終于從想象 （夢境） 中回到現(xiàn)實 中來， 明確地知道“船長”真的是死了。在這一節(jié)里，詩人 把林肯改稱為“他” ，表明詩人清醒的絕望、極度的悲痛。這首詩作者主要運用象征的手法來描述林肯這個人 物的形象，贊美林肯的業(yè)績， 表達對林肯的敬仰與愛慕之情。2.啊，船長，我的船長的寫作特點是什么？分析：1反復(fù)詠嘆。詩中以“他已渾身冰涼，停止 了呼吸”為主句反復(fù)詠嘆，其

8、中又有人稱上的差別，這樣的 手法使本詩在表現(xiàn)上既保持悲愴感情抒發(fā)的一致性和沉重 性，又體現(xiàn)了這種情感的發(fā)展過程。2象征。詩人在這首詩中采用整體象征手法，把美 國比作一只大船，把林肯總統(tǒng)比作這只船上的船長，當(dāng)這只 大船凱旋時，船長卻犧牲了。詩人形象而又鮮明地表現(xiàn)了對 林肯的敬仰愛戴和對林肯之死的無限悲痛。3.啊，船長，我的船長的思路與結(jié)構(gòu)是怎樣的？ 分析：本詩中，詩人抒發(fā)的感情是由淺入深、層層漸 進的，表現(xiàn)在以下幾點：（1）對林肯卓越的功勛的贊頌。詩人把林肯比喻成船長，把美國比喻成一只大船。在 第1段中，這只大船在船長的指引下， “艱苦航程已經(jīng)終結(jié)”渡過了一切風(fēng)險” ，“顯得威嚴(yán)而英武” ，突出

9、大船的凱旋， 借以表現(xiàn)林肯的功業(yè)；在第2段中，“旗幟正為你飄揚，軍 號正為你發(fā)出顫音” ，“為你，送來了這些花束和花環(huán)” ，“他 們?yōu)槟銡g呼，他們的熱情的臉轉(zhuǎn)朝著你” ，表現(xiàn)了廣大人民 對林肯的愛戴、擁護和敬仰；在第3段中，“這只船安安穩(wěn) 穩(wěn)下了錨”，“大功已經(jīng)告成” ，從歷史意義的角度，對林肯 的功勛作出極高的評價。詩人在詩中一步步地深入表現(xiàn)林肯 的功勛，使人倍感詩人對林肯的推崇之情。（2）詩人對林肯的個人感情。在第1段中，詩人將林肯稱為“我的船長” 、“我們的 船長”，這時他流露的是戰(zhàn)士對統(tǒng)帥、水手對船長的敬仰之 情。在第2、3段中，詩人的感情進一步深入，他深情真摯 地稱林肯為“親愛的父親

10、” 、“我的父親” ，表現(xiàn)詩人深厚的 父子般的感情。這樣的深入變化使詩人的感情更加濃郁深 重， 在第1段中只是為失去領(lǐng)航人而悲傷， 在第2、3段中 則是為失去慈父般的親人而慘痛，稱謂的變化體現(xiàn)了詩人感 情上的深入。（3）詩人對林肯的悼念之情。在第1段中，詩人對于林肯之死， 只是客觀地敘述道： “甲板上躺著我們的船長，倒下來了，冷了，死了” ，林肯 之死的突然，使詩人在震驚中感情麻木而沒有感到過度的悲 傷，只是當(dāng)作一件客觀事件來接受，來陳述；在第2段中詩 人從震驚中驚醒，悲傷涌上他的心頭，但是他在感情上不能 接受這樣的現(xiàn)實，他不肯相信船長已經(jīng)死去，他呼喚“親愛 的父親”，他用“手臂把”船長的“頭

11、支起” ，他寧肯相信這 是“在一場夢里” ，他對船長仍用“你”來稱謂，表示船長 和他一樣，仍是在人世間活生生的人，只是暫時“倒下來” 而已；在第3段中，詩人不得不接受這慘痛的現(xiàn)實，他不得 不承認(rèn)船長已經(jīng)感覺不到自己的手臂，船長“他已經(jīng)沒有知 覺，也沒有脈息” ，自己支起船長的頭呼喚也無濟于事，于 是他只好放下船長， “踏著悲哀的步子”在“甲板上走來走 去”，詩人忍受“他倒下了，冷了，死了”給自己帶來的悲 痛。詩人用第三人稱“他”稱謂船長，表示詩人已經(jīng)承認(rèn)船 長和自己已是冥世人間永隔了。在第2段中詩人還覺得像“夢” ，還有一絲希冀，而 現(xiàn)在卻只有絕望了。整首詩詩人對船長由無人稱到第二人稱 再到第

12、三人稱稱謂的變化，呈現(xiàn)了詩人悲痛心情的發(fā)展過 程。（4）總結(jié)：本詩中，詩人的感情抒發(fā)旋律是起伏波 動的，每一段的感情主旋律都是由歡樂的激昂轉(zhuǎn)到悼念的悲 痛。第1、2段的前部分都是歡快的語調(diào)， 船已經(jīng)回來了，“爭 取的勝利已經(jīng)獲得” ，港口里 “熙熙攘攘的人群” 在“歡呼”， 但是在這兩段的下半部，卻都一下子跌入沉痛悲傷的氣氛之 中；第3段除去前幾行敘述船長的語句，也基本上和第1、2段一樣，從“大功已經(jīng)告成”的歡樂中又跌入到“悲哀”之 中。整首詩這種情感上的強烈反差，更使人體會到詩人心中 那種悲愴欲絕的感受。4.啊，船長，我的船長！ 表現(xiàn)了對林肯總統(tǒng)的崇敬 和哀悼。歌頌林肯的功績，實質(zhì)是贊美、肯

13、定什么精神？這首詩表達了對建立自由美國而獻出生命的領(lǐng)袖林 肯的無比崇敬和悲悼之情，詩中的林肯是自由、平等、民主 的象征，實際上就是贊美了為追求人民的自由平等而不惜一 切的奉獻精神。5.啊，船長，我的船長！ 共三節(jié)，在思想感情方面 不斷上升、加深，請留意體會。 “倒下來了，冷了、死了” 這句詩多次間隔反復(fù)，起了什么作用？反復(fù)詠嘆，詩人抒發(fā)的感情是由淺入深、層層漸進。詩中以“倒下了，冷了，死了”為主句反復(fù)詠嘆，其中又有 人稱上的差別，這樣的手法使本詩在表現(xiàn)上既保持悲愴感情 抒發(fā)的一致性和沉重性，又體現(xiàn)了這種情感的發(fā)展過程。6.為什么說啊，船長，我的船長！ 這首詩的象征手 法用得很巧妙？詩人用航船戰(zhàn)勝驚濤駭浪到達港口庇佑林肯領(lǐng)導(dǎo)的 南北戰(zhàn)爭的勝利結(jié)束，一領(lǐng)航的船長象征林肯總統(tǒng)的偉大作 用，這樣構(gòu)思有利于形象地表現(xiàn)任務(wù)的偉大崇高， 在“航船” 到達“港口”，船長卻倒下了，具體可感地增添并表現(xiàn)了詩 的悲壯情感。