《版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課 紀(jì)念白求恩 課新課標(biāo)同步授課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第9課 紀(jì)念白求恩 課新課標(biāo)同步授課件 語(yǔ)文版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1 1、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合，以議為主的寫(xiě)法。、學(xué)習(xí)本文敘議結(jié)合，以議為主的寫(xiě)法。2 2、學(xué)習(xí)對(duì)比論證的方法，體會(huì)對(duì)比的作用。、學(xué)習(xí)對(duì)比論證的方法，體會(huì)對(duì)比的作用。3 3、學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神，引導(dǎo)學(xué)生追求道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)白求恩的國(guó)際主義精神，引導(dǎo)學(xué)生追求道德修養(yǎng)的更高境界。的更高境界。 19381938年初，加拿大著名的胸外科專家白求恩大夫到中年初，加拿大著名的胸外科專家白求恩大夫到中國(guó)來(lái)了。他不僅帶來(lái)了大批藥品、顯微鏡、國(guó)來(lái)了。他不僅帶來(lái)了大批藥品、顯微鏡、X X光鏡和一套手光鏡和一套手術(shù)器械，最可寶貴的是，他帶來(lái)了高超的醫(yī)療技術(shù)，驚人術(shù)器械，最可寶貴的是，他帶來(lái)了高超
2、的醫(yī)療技術(shù)，驚人的組織能力和對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)事業(yè)的無(wú)限的熱忱。的組織能力和對(duì)中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)事業(yè)的無(wú)限的熱忱。 19391939年年1111月月1212日，偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩為了中日，偉大的國(guó)際主義戰(zhàn)士白求恩為了中國(guó)人民的解放事業(yè)不幸以身殉職，逝世于中國(guó)河北唐縣黃國(guó)人民的解放事業(yè)不幸以身殉職，逝世于中國(guó)河北唐縣黃古口村。古口村。1212月月2121日，毛澤東同志寫(xiě)下了光輝著作日，毛澤東同志寫(xiě)下了光輝著作紀(jì)念白紀(jì)念白求恩求恩。白求恩。白求恩“毫不利己專門(mén)利人毫不利己專門(mén)利人”的精神成為一座不的精神成為一座不朽的豐碑，鼓舞中國(guó)人民不斷取得勝利，走向輝煌。朽的豐碑，鼓舞中國(guó)人民不斷取得勝利，走向輝煌
3、。 背背 景景 讀 準(zhǔn) 字 音讀 準(zhǔn) 字 音以身以身殉殉職（職（ ） 純純粹粹（ ） 狹狹隘隘 （ ） 熱熱忱忱（ ）拈拈輕怕重（輕怕重（ ） 派派遣遣（ ） 見(jiàn)異思見(jiàn)異思遷遷 ( ) ( ) 鄙鄙?。ū。?）ninninxnxnqinqinqinqincucuchnchniibb解 釋 詞 語(yǔ)解 釋 詞 語(yǔ)（l l）滿腔熱忱：）滿腔熱忱： （2 2）漠不關(guān)心：）漠不關(guān)心： （3 3）純粹：）純粹： （4 4）低級(jí)趣味：）低級(jí)趣味： 心里充滿真誠(chéng)和熱情。心里充滿真誠(chéng)和熱情。 態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。態(tài)度冷淡，毫不關(guān)心。 不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、不含雜質(zhì)，不摻雜其他成分。本課指真正、名
4、副其實(shí)。名副其實(shí)。 無(wú)聊而不高尚的情趣。無(wú)聊而不高尚的情趣。整體感知整體感知謀篇立意謀篇立意 1.1.本文是什么結(jié)構(gòu)的？本文是什么結(jié)構(gòu)的？ 總分總。總分總。2.2.作者的寫(xiě)作目的是什么？結(jié)合文章標(biāo)題回答。作者的寫(xiě)作目的是什么？結(jié)合文章標(biāo)題回答。 學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。毛澤東同學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神。毛澤東同志將其精神核心概括為毫無(wú)自私自利之心的精神。志將其精神核心概括為毫無(wú)自私自利之心的精神。1 1、本文是議論文，運(yùn)用了夾敘夾議的寫(xiě)法，談?wù)務(wù)n、本文是議論文，運(yùn)用了夾敘夾議的寫(xiě)法，談?wù)務(wù)n文是怎樣夾敘夾議的？文是怎樣夾敘夾議的？深入探讀深入探讀敘議結(jié)合敘議結(jié)合 （1 1）第一段）第一
5、段“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員不幸以不幸以身殉職身殉職”是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求是記敘，其余是議論。先敘后議。先概括簡(jiǎn)敘白求恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。恩事跡，后贊揚(yáng)他的國(guó)際主義精神。 （2 2）第二段可分三層，每一層都是先敘后議。）第二段可分三層，每一層都是先敘后議。 （3 3）第三段）第三段“白求恩同志是個(gè)醫(yī)生白求恩同志是個(gè)醫(yī)生他的醫(yī)術(shù)是很高他的醫(yī)術(shù)是很高明的明的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技是記敘，其余是議論。先敘后議。先簡(jiǎn)敘白求恩對(duì)技術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)的高明，由此及彼聯(lián)系兩種術(shù)的鉆研和醫(yī)術(shù)的高明，由此及彼聯(lián)系兩種“一班人一
6、班人”給以給以批評(píng)教育。批評(píng)教育。 （4 4）第四段）第四段“我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面我和白求恩同志只見(jiàn)過(guò)一面我是很悲我是很悲痛的痛的”是記敘，其余是議論。先敘后議。先敘述自己與白求是記敘，其余是議論。先敘后議。先敘述自己與白求恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。恩的交往，然后分析和強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)白求恩的意義。 2 2、記敘文議論文中的敘與議有何不同？、記敘文議論文中的敘與議有何不同？ “ “敘敘”和和“議議”是兩種不同的表達(dá)方式。是兩種不同的表達(dá)方式。 議論文，以議論文，以“議議”為主，為主，“敘敘”是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)是為證明論點(diǎn)提出事實(shí)根據(jù)，根據(jù)，“敘敘”要扣住論點(diǎn)，要扣住論點(diǎn)，“敘敘”
7、得簡(jiǎn)明、概括。得簡(jiǎn)明、概括。 記敘文也記敘文也“敘敘”和和“議議”，記敘文以，記敘文以“敘敘”為主，為主，“議議”是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心的作是用于揭示事物的本質(zhì)和意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛，突出中心的作用。用。 毛主席寫(xiě)本文是為了號(hào)召大家學(xué)習(xí)這種精神，積毛主席寫(xiě)本文是為了號(hào)召大家學(xué)習(xí)這種精神，積極抗日?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)早已過(guò)去，白求恩也已逝世極抗日?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)早已過(guò)去，白求恩也已逝世7070多年多年了，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，作為了，在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，作為2121世紀(jì)國(guó)家世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，我們還需要白求恩精神嗎？談?wù)勛约航ㄔO(shè)的主力軍，我們還需要白求恩精神嗎？談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。的認(rèn)識(shí)。拓展延伸拓展延伸 我們是勇于承擔(dān)的一代，是愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、我們是勇于承擔(dān)的一代，是愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)、愛(ài)祖國(guó)的一代，是愛(ài)祖國(guó)的一代，是2121世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，我世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的主力軍，我們將發(fā)揚(yáng)白求恩的共產(chǎn)主義精神、毫無(wú)自私自利們將發(fā)揚(yáng)白求恩的共產(chǎn)主義精神、毫無(wú)自私自利之心的精神，勇?lián)ㄔO(shè)祖國(guó)的重任。之心的精神，勇?lián)ㄔO(shè)祖國(guó)的重任。附板書(shū)設(shè)計(jì)附板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神學(xué)習(xí)白求恩同志的共產(chǎn)主義精神毫不利己毫不利己專門(mén)利人專門(mén)利人的精神的精神對(duì)技術(shù)精對(duì)技術(shù)精益求精益求精國(guó)際主義國(guó)際主義毫無(wú)自私毫無(wú)自私自利之心自利之心的精神的精神
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