甘肅省張掖市第六中學(xué)七年級政治下冊 第十課 誰為我們護(hù)航課件 教科版

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1、第第10課課1.保障未成年人合法權(quán)益的四條基本途徑2.我國專門用來保護(hù)未成年人合法權(quán)益的基本法是3.聯(lián)合國保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約是復(fù)習(xí) 家庭保護(hù),學(xué)校保護(hù),社會保護(hù),司法保護(hù). 中華人民共和國未成年人保護(hù)法.聯(lián)合國兒童權(quán)利公約誰誰為為我我們們護(hù)護(hù)航航家庭保護(hù)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會保護(hù)社會保護(hù)司法保護(hù)司法保護(hù)青春心鎖：未經(jīng)同意翻閱日記是違法的青春心鎖：未經(jīng)同意翻閱日記是違法的輟學(xué)風(fēng)波：家長必須送適齡子女入學(xué)輟學(xué)風(fēng)波：家長必須送適齡子女入學(xué)呼吁書：要給孩子一個健康的成長環(huán)境呼吁書：要給孩子一個健康的成長環(huán)境上課的權(quán)利：學(xué)校要保障未成年人接受教育上課的權(quán)利：學(xué)校要保障未成年人接受教育心理

2、健康的權(quán)利：學(xué)校要保護(hù)學(xué)生在校的人心理健康的權(quán)利：學(xué)校要保護(hù)學(xué)生在校的人身安全與健康身安全與健康誰在雇用童工：雇用童工違法誰在雇用童工：雇用童工違法青春的秘密：侵犯他人隱私違法青春的秘密：侵犯他人隱私違法通信自由：通信自由與秘密受法律保護(hù)通信自由：通信自由與秘密受法律保護(hù)作品出版權(quán)：人人享有知識產(chǎn)權(quán)作品出版權(quán)：人人享有知識產(chǎn)權(quán)未成年人犯罪也受法律制裁，但在審理上有未成年人犯罪也受法律制裁，但在審理上有特殊措施特殊措施1、家庭保護(hù)、家庭保護(hù) 是指是指（父母）（父母）或或（其他監(jiān)護(hù)人）（其他監(jiān)護(hù)人）對未對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。 這種保護(hù)包括這種保護(hù)包括 (生活上的關(guān)

3、心照顧生活上的關(guān)心照顧) 和和(思想上的教育培養(yǎng)思想上的教育培養(yǎng)) 我國民法通則第我國民法通則第16條規(guī)定，未條規(guī)定，未成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人，成年人的父母是未成年人的監(jiān)護(hù)人，未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有未成年人的父母已經(jīng)死亡或者沒有監(jiān)護(hù)能力的，由下列人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：監(jiān)護(hù)能力的，由下列人擔(dān)任監(jiān)護(hù)人：祖父母祖父母、外祖父母外祖父母；兄兄、姐姐；經(jīng)未；經(jīng)未成年人父母所在單位或未成年人住成年人父母所在單位或未成年人住地的居委會、村委會同意的關(guān)系密地的居委會、村委會同意的關(guān)系密切的親屬、朋友；無上述監(jiān)護(hù)人時，切的親屬、朋友；無上述監(jiān)護(hù)人時，由未成年人父母所在單位或未成年由未成年人父母所在單位或

4、未成年人所住地的居委會、村委會或民政人所住地的居委會、村委會或民政部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。部門擔(dān)任監(jiān)護(hù)人。幾種不當(dāng)?shù)募彝ソ逃愋蛶追N不當(dāng)?shù)募彝ソ逃愋妥杂煞湃涡妥杂煞湃涡?即父母不履行教育子女的義務(wù)，對即父母不履行教育子女的義務(wù)，對子女聽之任之放任自流。他們只注意孩子的物質(zhì)子女聽之任之放任自流。他們只注意孩子的物質(zhì)需要而忽視思想教育，或只注意學(xué)業(yè)成績而對思需要而忽視思想教育，或只注意學(xué)業(yè)成績而對思想教育不管不問，或干脆讓孩子棄學(xué)經(jīng)商。想教育不管不問，或干脆讓孩子棄學(xué)經(jīng)商。嬌縱溺愛型嬌縱溺愛型 這種家庭教育方式表現(xiàn)為，子女這種家庭教育方式表現(xiàn)為，子女在家庭中處于優(yōu)越地位，父母視孩子為掌上明珠，在家庭中處

5、于優(yōu)越地位，父母視孩子為掌上明珠，一味滿足子女在物質(zhì)、精神、生活上的任何需求，一味滿足子女在物質(zhì)、精神、生活上的任何需求，久而久之，則養(yǎng)成子女的驕橫、任性、唯我至上久而久之，則養(yǎng)成子女的驕橫、任性、唯我至上等不良習(xí)性。等不良習(xí)性。粗暴生硬型粗暴生硬型 這種教育方式表現(xiàn)為家庭對子女這種教育方式表現(xiàn)為家庭對子女的期望值過高，但又缺乏科學(xué)的、正確的教育方的期望值過高，但又缺乏科學(xué)的、正確的教育方法。當(dāng)子女達(dá)不到自己的期望時，往往法。當(dāng)子女達(dá)不到自己的期望時，往往“恨鐵不恨鐵不成鋼成鋼”，采用粗暴方法對待子女。這些方法使子，采用粗暴方法對待子女。這些方法使子女身心遭受創(chuàng)傷，從而產(chǎn)生恐懼心理，增大了與女

6、身心遭受創(chuàng)傷，從而產(chǎn)生恐懼心理，增大了與父母的隔閡，性格孤僻、冷漠、脾氣暴躁、情緒父母的隔閡，性格孤僻、冷漠、脾氣暴躁、情緒自卑，行為自私，極易到社會上尋找同情和溫暖。自卑，行為自私，極易到社會上尋找同情和溫暖。隔代扶養(yǎng)隔代扶養(yǎng) 有些家庭由于父母工作繁忙或者雙有些家庭由于父母工作繁忙或者雙方長期在外，無暇顧及子女，把孩子托付給老人方長期在外，無暇顧及子女，把孩子托付給老人撫養(yǎng)。而大多數(shù)老人文化水平較低，對孫輩寵愛撫養(yǎng)。而大多數(shù)老人文化水平較低，對孫輩寵愛有加，教育不足，對孩子根本無法管教或指導(dǎo)。有加，教育不足，對孩子根本無法管教或指導(dǎo)。這類孩子既缺少父愛又缺少母愛，老人的不當(dāng)教這類孩子既缺少父

7、愛又缺少母愛，老人的不當(dāng)教育極易引發(fā)犯罪育極易引發(fā)犯罪家庭保護(hù)的內(nèi)容：家庭保護(hù)的內(nèi)容：1、依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù)。、依法履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和扶養(yǎng)義務(wù)。不得虐待、歧視未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。不得虐待、歧視未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。2、尊重未成年人的權(quán)利，使適齡未成年人按照、尊重未成年人的權(quán)利，使適齡未成年人按照規(guī)定接受教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未規(guī)定接受教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。成年人輟學(xué)。3、以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒?、以健康的思想、良好的品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗教育未成年人，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、

8、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫。酒、流浪、沉迷網(wǎng)絡(luò)以及賭博、吸毒、賣淫。4、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約。成年人訂立婚約。5、父母因外出務(wù)工或者其他原因不、父母因外出務(wù)工或者其他原因不能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)能履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)委托有監(jiān)護(hù)能力的其他成年人監(jiān)護(hù)。護(hù)能力的其他成年人監(jiān)護(hù)。青春心鎖：青春心鎖： 一天，我去牡丹園游玩，媽媽為我準(zhǔn)備了很多好吃的，媽媽的疼愛消除了我的戒備心。我把日記本放在了床頭就迫不及待地出了家門。可是，當(dāng)我返回家取太陽帽時，一下子怔住了，媽媽正翻看我的日記呢？

9、思考問題思考問題1： 對父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)對父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)該怎么辦？該怎么辦？ 答：要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤；要學(xué)會與父母溝通，爭取相互理解，相互信任；正確對待父母的關(guān)心和教育。輟學(xué)風(fēng)波：輟學(xué)風(fēng)波： 春季開學(xué)的時間到了，某鎮(zhèn)中學(xué)竟有50名學(xué)生流失。鎮(zhèn)政府向各村發(fā)出通知，動員家長送孩子復(fù)學(xué)。但一些家長只顧打工賺錢，根本不把子女上學(xué)的事放在心上；有的家長只顧眼前利益，逼迫子女打工或經(jīng)商等；有的家長對子女則過分遷就，任他們在社會上閑逛。鎮(zhèn)政府在多次說服教育無果下，一紙訴狀把這些家長告到法院，對每位學(xué)生家長予以罰款，強(qiáng)令在規(guī)定時限內(nèi)送子女復(fù)學(xué)。 這個案例中的家長們侵犯了

10、未成年人的什么權(quán)益？這個案例中的家長們侵犯了未成年人的什么權(quán)益？其法律依據(jù)是什么其法律依據(jù)是什么? ? 答答:這個案例中的家長們侵犯了未成年這個案例中的家長們侵犯了未成年人的受教育權(quán)人的受教育權(quán). 法律依據(jù)是法律依據(jù)是中華人民共和國未成年中華人民共和國未成年人保護(hù)法人保護(hù)法中規(guī)定，尊重未成年人接受教中規(guī)定，尊重未成年人接受教育的權(quán)利育的權(quán)利, 使適齡未成年人按照規(guī)定接受使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育義務(wù)教育,不得使在校接受義務(wù)教育的未不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。成年人輟學(xué)。思考問題思考問題2：一份呼吁書一份呼吁書 家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件

11、，而且應(yīng)為未成年必要的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)為未成年人提供健康的成長環(huán)境，以健康的人提供健康的成長環(huán)境，以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯伤枷?，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕Ｄ耆?。你們開你們開錢吧，錢吧，我糊了我糊了真倒霉，真倒霉，又沒下又沒下轎轎。小品表演：小品表演：情景：情景： 學(xué)生：在家學(xué)習(xí)（愁眉苦臉，捂住耳學(xué)生：在家學(xué)習(xí)（愁眉苦臉，捂住耳朵，發(fā)出聲音：爸爸媽媽，不要老是打麻朵，發(fā)出聲音：爸爸媽媽，不要老是打麻將了）將了）父母及他人：父母及他人： 在學(xué)生的旁邊玩麻將（高聲談?wù)?、抽在學(xué)生的旁邊玩麻將（高聲談?wù)摗⒊闊?、放聲大笑）煙、放聲大笑?答：家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要答：家庭不僅應(yīng)當(dāng)

12、為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)為未成年人提供健康的的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)為未成年人提供健康的成長環(huán)境，以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆匠砷L環(huán)境，以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。我們要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龇ń逃闯赡耆恕Ｎ覀円赃m當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤，爭取得到理解，給我們的學(xué)習(xí)父母的錯誤，爭取得到理解，給我們的學(xué)習(xí)提供一個良好的環(huán)境。提供一個良好的環(huán)境。思考問題思考問題3： 請問同學(xué)們：小品給你什么感想？請問同學(xué)們：小品給你什么感想？請運用所學(xué)知識回答。請運用所學(xué)知識回答。2、學(xué)校保護(hù)：、學(xué)校保護(hù)： （含義：）（含義：） 學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定

13、，對未成年人進(jìn)行依照法律的規(guī)定，對未成年人進(jìn)行教育教育，并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施并對他們的身心健康和合法權(quán)益實施保護(hù)保護(hù)。（作用：）（作用：） （1）學(xué)校是培養(yǎng)社會主義）學(xué)校是培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要陣地；（建設(shè)者和接班人的重要陣地；（2）學(xué)校）學(xué)校教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重教育是預(yù)防和矯治未成年人違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。要環(huán)節(jié)。學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容學(xué)校保護(hù)的內(nèi)容1、全面貫徹國家的教育方針，促進(jìn)未成年人全面、全面貫徹國家的教育方針，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。發(fā)展。2、尊重未成年人的教育權(quán)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不、尊重未成年人的教育權(quán)，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，不得隨意開除學(xué)生。得隨意開除學(xué)生。3

14、、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不對未成年人實施、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不對未成年人實施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。4、建立安全制度，加強(qiáng)安全教育，保障人身安全。、建立安全制度，加強(qiáng)安全教育，保障人身安全。5、專門學(xué)校的特殊保護(hù)。專門學(xué)校應(yīng)對在校學(xué)生、專門學(xué)校的特殊保護(hù)。專門學(xué)校應(yīng)對在校學(xué)生思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育等。學(xué)校教思想教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育等。學(xué)校教職工應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。職工應(yīng)關(guān)心、愛護(hù)、尊重學(xué)生，不得歧視、厭棄。 國家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施，特別是提供了

15、法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。 受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)，包括按時入學(xué)的義務(wù)、接受規(guī)定年限教育的義務(wù)及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。 作為當(dāng)代兒童，我們應(yīng)該認(rèn)真、自覺地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。上課的權(quán)利上課的權(quán)利 李波的作業(yè)又沒有完成。對此，老師實在李波的作業(yè)又沒有完成。對此，老師實在沒有了招數(shù)。上課了，老師令他站到教室外面沒有了招數(shù)。上課了，老師令他站到教室外面去，等把作業(yè)做好了再回教室聽課。去，等把作業(yè)做好了再回教室聽課。思考問題思考問題4： 老師侵犯了李波的什么權(quán)利？其法律依據(jù)老師侵犯了李波的什么權(quán)利？其法律依據(jù)是什么？是

16、什么？ 答答:教師侵犯了李波的受教育權(quán)教師侵犯了李波的受教育權(quán). 法律依據(jù)是我國憲法規(guī)定法律依據(jù)是我國憲法規(guī)定:中華人民共中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。受教育和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。受教育權(quán)是每個公民的一項基本權(quán)利，學(xué)校作為權(quán)是每個公民的一項基本權(quán)利，學(xué)校作為實施教育的專門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來保障未實施教育的專門機(jī)構(gòu)，更有義務(wù)來保障未成年人接受教育。在學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)有困難成年人接受教育。在學(xué)習(xí)中對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的學(xué)生,應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助應(yīng)當(dāng)耐心教育幫助,不得歧視或者變不得歧視或者變相體罰學(xué)生。相體罰學(xué)生。 從李波未完成作業(yè)的角度來看，他也未履行好受教育的義務(wù)，受教育既是公民的權(quán)利，同

17、時也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)，作為學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣來履行這一義務(wù)呢？ 答：答：按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育及遵守法律和學(xué)校紀(jì)律、尊敬師長、完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 李剛是某中學(xué)初中一年級的學(xué)生，由于做李剛是某中學(xué)初中一年級的學(xué)生，由于做錯了一道數(shù)學(xué)題，被老師重重打了一耳光，李錯了一道數(shù)學(xué)題，被老師重重打了一耳光，李剛頓時感到頭暈耳鳴。放學(xué)后，他感到聽力下剛頓時感到頭暈耳鳴。放學(xué)后，他感到聽力下降，精神恍惚。從此，他更害怕上數(shù)學(xué)課了。降，精神恍惚。從此，他更害怕上數(shù)學(xué)課了。1、老師侵犯了李剛的什么權(quán)利？、老師侵犯了李剛的什么權(quán)利？2、李剛可以通過什么途徑來維護(hù)他的合法權(quán)益？、李剛可以通過什么途徑來

18、維護(hù)他的合法權(quán)益？思考問題思考問題5：身心健康的權(quán)利身心健康的權(quán)利 答：老師隨意打罵學(xué)生是錯誤的，侵答：老師隨意打罵學(xué)生是錯誤的，侵犯了李剛的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。犯了李剛的生命健康權(quán)和人格尊嚴(yán)權(quán)。 李剛可以通過向?qū)W校反映、向教育部李剛可以通過向?qū)W校反映、向教育部門反映、向法庭起訴老師等途徑來維護(hù)自門反映、向法庭起訴老師等途徑來維護(hù)自己的合法權(quán)益。己的合法權(quán)益。 課堂檢測課堂檢測單項選擇題單項選擇題：1.未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是（未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)是（ ） A 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) B 社會保護(hù)社會保護(hù) C 家庭保護(hù)家庭保護(hù) D 司法保護(hù)司法保護(hù)2.承擔(dān)學(xué)校保護(hù)的教育機(jī)構(gòu)是承擔(dān)學(xué)校保護(hù)的教育機(jī)構(gòu)是(

19、 ) A 大學(xué)小學(xué)中學(xué)大學(xué)小學(xué)中學(xué) B 小學(xué)中學(xué)和幼兒園小學(xué)中學(xué)和幼兒園 C 學(xué)校政教處學(xué)校政教處 D 有關(guān)學(xué)校，幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)有關(guān)學(xué)校，幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)3.當(dāng)公民受到不法侵害當(dāng)公民受到不法侵害,唯一正確的方法是唯一正確的方法是( ) A 逆來順受，忍氣吞聲逆來順受，忍氣吞聲 B 采取一切手段報復(fù)采取一切手段報復(fù) C 運用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益運用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益 D 找侵害者打架找侵害者打架CDC多項選擇題多項選擇題：1.1.屬于未成年人保護(hù)法對學(xué)校保護(hù)規(guī)定（屬于未成年人保護(hù)法對學(xué)校保護(hù)規(guī)定（ ）A A 履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)履行對未成年人的監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)

20、義務(wù)B B 尊重未成年人的人格尊嚴(yán)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)C C 保護(hù)未成年人在學(xué)校活動中的人身安全和健康保護(hù)未成年人在學(xué)?；顒又械娜松戆踩徒】礑 D 撫養(yǎng)、教育和引導(dǎo)未成年人撫養(yǎng)、教育和引導(dǎo)未成年人、下列行為中，違反未成年人保護(hù)法的（、下列行為中，違反未成年人保護(hù)法的（ ）A A 由于家庭貧困由于家庭貧困, ,父母令其上中學(xué)的孩子中止學(xué)業(yè)父母令其上中學(xué)的孩子中止學(xué)業(yè), ,外外出打工出打工B B 某中學(xué)明文規(guī)定某中學(xué)明文規(guī)定, ,不許學(xué)生出入游戲廳不許學(xué)生出入游戲廳, ,歌舞廳歌舞廳, ,酒吧酒吧等場所等場所C C 國家有關(guān)部門查處并沒收毒害青少年的淫穢光盤國家有關(guān)部門查處并沒收毒害青少年的淫穢光盤D D 學(xué)生違反班級紀(jì)律學(xué)生違反班級紀(jì)律, ,班主任老師對其進(jìn)行體罰班主任老師對其進(jìn)行體罰 BCAD