師德師風(fēng)自查報(bào)告鄧美美

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1、師德師風(fēng)自查報(bào)告教師是人類(lèi)靈魂的工程師，具有高尚的道德情操和廣博的知識(shí)而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中，一切師德都基于教師的人格，所以師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái)，歷代的教育家提出的為人師表、以身作則、循循善誘等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽(yáng)光，它甚至影響到學(xué)生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí)，使學(xué)生終生受益，用自己

2、精熟的知識(shí)吸引學(xué)生，用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍每次活動(dòng)我都精心準(zhǔn)備教案安和教具。對(duì)于個(gè)別特殊兒童給予耐心的引導(dǎo)教育，協(xié)助他們形成諸多良好的行為習(xí)慣。其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低，不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí)，不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà)，不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛(ài)。在小區(qū)，不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往，誠(chéng)實(shí)守信；同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話(huà)；不做不利于團(tuán)結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會(huì)在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不但學(xué)到科學(xué)知識(shí)，而且懂得做人的道理。再次教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野，就要持續(xù)讀書(shū)學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動(dòng)，持續(xù)總結(jié)、反思教學(xué)。總結(jié)我在織金縣實(shí)驗(yàn)中心幼兒園教學(xué)工作期間，雖然取得了一點(diǎn)成績(jī)，但也存有一些不足之處：（1）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松。（2）缺乏對(duì)幼兒教育研究和鉆研的興趣，（3）區(qū)角創(chuàng)設(shè)活動(dòng)中，忽視了育兒的參與制定規(guī)則。希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。