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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上
《我們受法律特殊保護》教案
教學目標：
1、體會今天我們受法律的特殊保護，加深對家庭、學校、社會和司法保護內容的理解，在體驗中深懷感恩之心。
2、能夠認識和判斷哪些是違反未成年人保護法的現象和行為，提高辨別是非能力及運用法律保護自己的能力。
3、知道法律對未成年人給予特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內容。
教學重點：
1、未成年人可能會受到哪些傷害。
2、未成年人的保護來自哪些方面，如何保護的。
3、保護未成年人的意義何在。
教學重點：
1、保護未成年人的相關法律。
2、家庭、社會、學校該如何保護未成年人。
2、
3、明白為何我們收到特殊保護。
教學過程：
（一）來自生活的報告——導入新課
多媒體展示
①未成年人健康成長的各種生活、學習畫面，讓同學們認識到，家庭的溫暖、學校的關愛、社會的呵護，為我們的健康成長創(chuàng)造了良好的條件，讓我們品味到生活的美好、成長的快樂。
②未成年人受到了黑網吧、校園暴力、家庭暴力、拐賣等多種侵害。
老師：過安全的生活是我們的追求，讓我們撐起法律保護傘，拿起法律武器，保護好自己吧！
設計意圖：選擇和運用貼近學生生活實際的素材創(chuàng)設情境，采用未成年人健康成長與遭遇侵害兩方面對比的方法，觸動學生心靈，有較強的震撼力，更具有較大的教育意義和啟發(fā)意義。
（二）師生互動，共
3、同探究
1、法律小講堂
幻燈片展示：我國法律規(guī)定，凡未滿18周歲的公民都是未成年人。
2、身邊的故事：
幻燈片展示：初一學生小剛，聽說夢幻網吧有一款很刺激的游戲。一天，他在該網吧門前徘徊，這時，網吧老板很熱情的說：“同學，進來吧，我們實行四包：包吃、包住、包寫作業(yè)，還保密?！毙偑q豫了片刻，最終還是進去了。從此迷上了網絡游戲，沉溺其中……
3、視頻播放：被拐賣的兒童、手機黃禍導致青少年犯罪。
老師：上述生活鏡頭反應了未成年人的哪些特點？
學生：小組討論后展示。
4、圖片展示——學校進行防震防災演練、少年法庭教育感化挽救方針，西南大旱給孩子送水、解救被拐買兒童、玉樹地震救災場面。
老師：國家為什么重視保護未成年人呢？
學生討論回答。
5、老師總結未成年人受特殊保護的原因。
6、展示課件：法律小講堂
兩部專門保護未成年人的法律——《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》，從家庭、學校、社會、司法四個方面具體規(guī)定了在保護未成年人方面的法律責任。
學生：自學課本67頁四大保護的內容。
7、學生分別討論來自社會、家庭、學校、司法保護的事例，談談自己的感受。
（三）、收獲平臺
學生談談這節(jié)課自己的收獲和心得。
專心---專注---專業(yè)
《我們受法律特殊保護》教案(共2頁)
