廣東省深圳市中考物理總復習 第十三章 內(nèi)能課件

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1、第十三章內(nèi)能第十三章內(nèi)能目目 錄錄 CONTENTSCONTENTS過 基 礎(chǔ)過 易 錯過 中 考過 考 點過 實 驗 一、分子熱運動(6年1考，2017年考) 1物質(zhì)的組成：常見的物質(zhì)是由極其微小的粒子_、_構(gòu)成的。過 基 礎(chǔ)分子分子 原子原子 2擴散現(xiàn)象 (1)概念：不同的物質(zhì)在相互接觸時彼此進入對方的現(xiàn)象。如：“花氣襲人知驟暖”“酒香不怕巷子深”“桂花飄香”等。注意注意擴散可以發(fā)生在固體、液體和氣體之間。擴散可以發(fā)生在固體、液體和氣體之間。 (2)擴散現(xiàn)象表明：一切物質(zhì)的分子都在不停地做_運動。_越高，分子運動越_。 (3)分子的熱運動：由于分子的運動與_有關(guān)，所以這種無規(guī)則運動叫做分子

2、的熱運動。無規(guī)則無規(guī)則 溫度溫度 劇烈劇烈 溫度溫度 注意注意物質(zhì)的分子運動和機械運動是不同的。分物質(zhì)的分子運動和機械運動是不同的。分子運動是我們?nèi)庋劭床灰姷?，其引起的現(xiàn)象一般子運動是我們?nèi)庋劭床灰姷?，其引起的現(xiàn)象一般與外力無關(guān)，如與外力無關(guān)，如“香味撲面香味撲面”“”“槐花飄香槐花飄香”；機；機械運動則需受外力作用，如械運動則需受外力作用，如“塵土飛揚塵土飛揚”“”“沙塵沙塵翻滾翻滾”等。等。 3固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)物質(zhì)的微觀特性和宏觀特性：物態(tài)物態(tài)微觀特性微觀特性宏觀特性宏觀特性分子間距分子間距離離分子間作分子間作用力用力有無一定有無一定形狀形狀有無一定有無一定體積體積固態(tài)固態(tài) _很大很大_

3、_液態(tài)液態(tài)較大較大較大較大無無_氣態(tài)氣態(tài)很大很大_ _ _較小較小 有有 有有 有有 較小較小 無無 無無 4.分子動理論的初步知識：常見的物質(zhì)是由大量的分子、原子構(gòu)成的；物質(zhì)內(nèi)的分子在不停地做無規(guī)則的運動；分子之間存在_和_。引力引力 斥力斥力 二、內(nèi)能(6年3考，2017、2016、2015年考) 1定義：構(gòu)成物體的所有分子，其熱運動的_能和分子之間_能的總和。 2主要影響因素： (1)溫度升高，內(nèi)能_；溫度降低，內(nèi)能_。 (2)特點：一切物體，不論溫度高低，都具有_。動動 勢勢 增加增加 減少減少 內(nèi)能內(nèi)能 3機械能和內(nèi)能：機械能與整個物體的機械運動情況有關(guān)，而內(nèi)能與物體內(nèi)部分子的_運動

4、和分子之間的相互作用情況有關(guān)。熱熱 4改變方法： (1)熱傳遞 熱量：在熱傳遞的過程中，傳遞能量的多少。條件：存在溫度差。規(guī)律：物體吸收熱量，內(nèi)能_；物體放出熱量，內(nèi)能減小。傳遞方向：熱量只能自發(fā)地從_物體傳到_物體，直至溫度相同。實質(zhì)：能的_，即能的形式在轉(zhuǎn)移的前后沒有改變。生活實例：燒水做飯、哈氣取暖等。增加增加 高溫高溫 低溫低溫 轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移 注意注意熱量是一個過程量。物體本身并沒有熱熱量是一個過程量。物體本身并沒有熱量，不能說某物體量，不能說某物體“具有具有”或或“含有含有”熱量，更熱量，更不能說不能說“比較比較”兩物體熱量的多少，只能說物體兩物體熱量的多少，只能說物體“吸收吸收”或或“

5、放出放出”了熱量。了熱量。 (2)做功 規(guī)律：外界對物體做功，物體的內(nèi)能增加；物體對外界做功，本身內(nèi)能_。 實質(zhì)：內(nèi)能與其他形式的能的相互轉(zhuǎn)化。 生活實例：鉆木取火、搓手取暖等。減小減小 三、比熱容(6年3考，2017、2015、2012年考) 1定義：一定質(zhì)量的某種物質(zhì)，在溫度升高時吸收的_與它的質(zhì)量和升高的_乘積之比，叫做這種物質(zhì)的比熱容。(比值定義法) 2單位：焦每千克攝氏度，符號是：_。熱量熱量 溫度溫度 J/(kg) 3水的比熱容：c水_ J/(kg)，表示的意義是：1 kg的水溫度升高1 所吸收的熱量是_ J。 4利用水的比熱容較_的應用：在冬天，人們常常在熱水袋中裝入熱水來取暖；

6、汽車發(fā)動機常常用水做冷卻劑等。4.2103 4.2103 大大 注意注意(1)比熱容是物質(zhì)的一種特性，它不隨物質(zhì)比熱容是物質(zhì)的一種特性，它不隨物質(zhì)的質(zhì)量改變而改變，也不隨物質(zhì)吸收的質(zhì)量改變而改變，也不隨物質(zhì)吸收(或放出或放出)熱熱量的多少的變化而變化；量的多少的變化而變化；(2)對于同一種物質(zhì)，比對于同一種物質(zhì)，比熱容與它的狀態(tài)有關(guān)。熱容與它的狀態(tài)有關(guān)。 5由比熱容計算物體吸收或放出熱量的公式： 吸熱公式：Q吸cm(tt0)；放熱公式：Q放cm(t0t)。 其中：c表示物質(zhì)的_，m表示物體的_，t0表示物體的初溫，t表示物體的末溫。 若用t表示溫度的變化量，則上述兩個公式可以表達為：Q_。比熱

7、容比熱容 質(zhì)量質(zhì)量 cmt 例1(2017眉山改編)下列關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能說法正確的是() A熱量總是從內(nèi)能多的物體傳給內(nèi)能少的物體 B物體溫度不變時，內(nèi)能可能增大 C物體的溫度越高，具有的熱量越多 D物體的內(nèi)能增加，則一定是從外界吸收了熱量過 易 錯易混易錯點易混易錯點 溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系溫度、熱量和內(nèi)能的關(guān)系練習練習過考點過考點5題題 B 技巧規(guī)律 熱量、溫度和內(nèi)能三者的辯證關(guān)系可用一個“一定”和五個“不一定”來反映。具體的情況可用圖1的辯證關(guān)系圖來加強記憶與理解。圖圖1 (1)一個“一定”：一個物體的溫度升高(降低)時，內(nèi)能一定增加(減少)。(2)五個“不一定”一個物體的內(nèi)能增加(

8、減少)時，其溫度不一定升高(降低)。如：晶體的熔化或凝固過程。一個物體的內(nèi)能增加(減少)時，不一定吸收(放出)熱量。如：外界對物體做功(或物體對外界做功)。一個物體吸收(放出)熱量時，其溫度不一定升高(降低)。如：晶體的熔化或凝固過程。一個物體的溫度升高(降低)時，不一定吸收(放出)熱量。如：摩擦生熱。一個物體吸收(放出)熱量時，其內(nèi)能不一定增加(減少)，如：物體吸收熱量，同時對外做功；或物體放出熱量，同時外界對物體做功。 例2(2017自貢)關(guān)于物質(zhì)的比熱容，下列說法中正確的是() A比熱容是物質(zhì)的一種屬性，只和物質(zhì)的種類有關(guān) B同種物質(zhì)質(zhì)量越大比熱容就越大 C因為水的比熱容較大所以比較適合

9、做冷卻劑 D物質(zhì)的狀態(tài)發(fā)生變化時其比熱容一般不變易混易錯點易混易錯點 物質(zhì)的比熱容特性物質(zhì)的比熱容特性練習練習過考點過考點10題題 C 技巧規(guī)律(1)比熱容用來反映物質(zhì)吸熱能力，比熱容大的物質(zhì)其吸熱能力就強。(2)比熱容只與物質(zhì)有關(guān)，與其質(zhì)量、吸放熱情況、溫度變化等因素無關(guān)。(3)同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，比熱容不同(比如水與冰是同種物質(zhì)，但其比熱容是不同的)。(4)比熱容是物質(zhì)的一種特性。每種物質(zhì)都有自己的比熱容，不同物質(zhì)的比熱容一般不同，但也有不同物質(zhì)的比熱容是相同的(比如冰與煤油的比熱容是相同的)。 例題為了比較水和食用油的吸熱能力，小海用如圖2所示的裝置圖做了實驗。過 實 驗比較不同物質(zhì)吸熱

10、的情況比較不同物質(zhì)吸熱的情況 圖圖2 (1)實驗器材：水、食用油、電加熱器、_、_、燒杯。圖圖2 溫度計溫度計 天平天平 (2)在兩容器內(nèi)裝入_相同的水和食用油。選用相同規(guī)格電加熱器的目的是：使水和食用油在每秒鐘吸收的_相同。這里應用的科學方法是_。圖圖2 質(zhì)量質(zhì)量 熱量熱量 控制變量法控制變量法 (3)下面是實驗記錄數(shù)據(jù)：物質(zhì)物質(zhì)實驗次實驗次數(shù)數(shù)質(zhì)量質(zhì)量m/kg升高的溫度升高的溫度t/加熱的時間加熱的時間t/min水水10.110220.2104食用油食用油30.110140.210250.2204分析第分析第1、2次或第次或第3、4次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同

11、種物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的多少與物質(zhì)的多少與物質(zhì)的_有關(guān)。有關(guān)。質(zhì)量質(zhì)量 物質(zhì)物質(zhì)實驗實驗次數(shù)次數(shù)質(zhì)量質(zhì)量m/kg升高的溫升高的溫度度t/加熱的時加熱的時間間t/min水水10.110220.2104食用油食用油30.110140.210250.2204分析第分析第1、3次或第次或第2、4次實驗數(shù)據(jù)，可以次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量_的不同種物的不同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)的_有關(guān)。有關(guān)。相同相同 種類種類 物質(zhì)物質(zhì)實驗實驗次數(shù)次數(shù)質(zhì)量質(zhì)量m/kg升高的溫升高的溫度度t/加熱的

12、時加熱的時間間t/min水水10.110220.2104食用油食用油30.110140.210250.2204分析第分析第_、_次實驗數(shù)據(jù)，可以次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收熱量的多少與物質(zhì)熱量的多少與物質(zhì)_有關(guān)。有關(guān)。4 5 升高的溫度升高的溫度 (4)在水還沒有達到沸點之前，使水和食用油升高相同的溫度，水的加熱時間更長，說明_的吸熱能力強。 (5)老師說還有一種方法可以比較水和食用油的吸熱能力不同，你認為是：_ _。水水 加熱相同的時加熱相同的時 間，比較它們升高的溫度，升高的溫度高的吸間，比較它們升高的溫度，升高的溫度

13、高的吸熱能力弱熱能力弱 1(2017昆明)下列說法正確的是() A原子由質(zhì)子和中子組成 B海綿容易被壓縮說明分子間有空隙 C“二手煙”危害他人健康，是由于吸煙產(chǎn)生的有害分子不停地運動 D液體很難被壓縮，說明分子間有引力過 考 點考點考點 分子動理論分子動理論 C 2(2017懷化)下列現(xiàn)象能說明分子在做無規(guī)則運動的是() A我國北方地區(qū)發(fā)生沙塵暴時，空氣中彌漫著大量的沙塵 B五月份懷化市部分地區(qū)發(fā)生洪災，河水中夾帶著大量泥沙 C春天來了，懷化鄉(xiāng)村桃花盛開，處處聞到濃濃的花香 D冬季，寒潮來臨，溫度驟降，雪花漫天飛舞C 3(2017哈爾濱改編)將硫酸銅溶液注入水的下方，可以看到清水與硫酸銅溶液之

14、間有明顯的界面，如圖3甲。圖圖3 靜置20日后，如圖3乙，這是_現(xiàn)象，說明液體分子_，在溫度較高的季節(jié)里不到20天就出現(xiàn)了圖乙所示的情景，這說明_。擴散擴散 圖圖3 在永不停息地做無規(guī)則運動在永不停息地做無規(guī)則運動 溫度越高，分子運動越劇烈溫度越高，分子運動越劇烈 4(2017廣西)海鮮粥是北部灣地區(qū)的一道家常美食。煮好的粥香氣撲鼻，這是什么現(xiàn)象？而且粥的溫度越高，香氣就越濃，這是為什么？當我們對著熱粥表面吹氣時，粥就涼得更快，這又是為什么？請你用物理知識說明其中的道理。 答：(1)煮好的粥香氣撲鼻，是粥的芳香分子擴散到空氣中，是擴散現(xiàn)象。擴散現(xiàn)象表明分子不停地做無規(guī)則運動。溫度越高，分子運動

15、越劇烈，擴散越快，粥的香氣就越濃。 (2)當我們對著熱粥表面吹氣時，加快了熱粥上方空氣的流動，從而加快了熱粥中水的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以涼得更快。 5(易錯點1)關(guān)于熱量、溫度、內(nèi)能之間的關(guān)系，下列說法正確的是() A物體溫度不變，一定沒有吸熱 B物體吸收熱量，溫度一定升高 C物體溫度升高，內(nèi)能一定增加 D物體溫度升高，一定吸收熱量考點考點 內(nèi)能、溫度和熱量內(nèi)能、溫度和熱量 C 6(2017北京)下列實例中，用熱傳遞的方式來改變物體內(nèi)能的是() A用熱水袋暖手，手的溫度升高 B用鋸條鋸木板，鋸條的溫度升高 C兩手相互摩擦，手的溫度升高 D用手反復彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高A 7(2017天水

16、)如圖4所示，對于圖片中所描述的物理過程，下列分析中正確的是() A圖甲，厚玻璃內(nèi)的空氣被壓縮時，空氣的內(nèi)能減少 圖圖4 B圖乙，瓶子內(nèi)的空氣推動塞子跳起時，空氣的內(nèi)能增大 C圖丙，試管內(nèi)的水蒸氣推動了塞子沖出時，水蒸氣的內(nèi)能減少 D圖丁，汽缸內(nèi)的氣體推動活塞向下運動時，氣體的內(nèi)能增大 答案C 圖圖4 8(2017沈陽)裝著開水的暖水瓶，有時瓶內(nèi)的水蒸氣會把瓶塞頂起，在這個過程中，暖水瓶內(nèi)的水蒸氣對瓶塞做功，溫度_(選填“升高”或“降低”)，內(nèi)能_(選填“增大”或“減小”)。 降低降低 減小減小 9(2017上海)兩個質(zhì)量不同的金屬塊，發(fā)出相同熱量，降低相同溫度，則() A質(zhì)量大的金屬塊的比熱

17、容一定大 B質(zhì)量大的金屬塊的比熱容一定小 C質(zhì)量大的金屬塊的比熱容可能大 D兩個金屬塊的比熱容有可能相同考點考點 對比熱容的理解及應用對比熱容的理解及應用 B 10(易錯點2)(2017 成都改編)小明根據(jù)下表所提供的數(shù)據(jù)得出了四個結(jié)論，其中正確的是()幾種物質(zhì)的比熱容幾種物質(zhì)的比熱容/J (kg)1水水4.2103水銀水銀 0.14103 酒精酒精 2.4103沙石沙石 0.92103煤油煤油 2.1103鋁鋁0.88103冰冰2.1103銅銅0.39103A.液體的比熱容一定比固體的比熱容大液體的比熱容一定比固體的比熱容大B同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不變同種物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化后，比熱容不

18、變 C由于水的比熱容大，白天海水溫度比沙灘高 D2 kg的水溫度升高5 ，比2 kg的冰升高5 (未熔化)吸收的熱量多 答案D 幾種物質(zhì)的比熱容幾種物質(zhì)的比熱容/J (kg)1水水4.2103水銀水銀 0.14103 酒精酒精 2.4103沙石沙石 0.92103煤油煤油 2.1103鋁鋁0.88103冰冰2.1103銅銅0.39103 11(2017長春)汽車發(fā)動機用水做冷卻劑，這是利用了水的比熱容_的性質(zhì)，一杯水倒出一半后，剩下水的比熱容_(選填“變大”“變小”或“不變”)。大大 不變不變 12(2017德陽)質(zhì)量和初溫相同的甲、乙兩種液體，經(jīng)同一加熱器加熱相同的時間后甲的溫度大于乙的溫度

19、，則甲液體的比熱容_乙液體的比熱容(選填“大于”“等于”或“小于”)。如果乙液體的質(zhì)量為1 kg，初溫為20 ，加熱一段時間后溫度升高到50 ，吸收的熱量為1.26105 J，則乙液體的比熱容為_J/(kg)?？键c考點 比熱容的相關(guān)計算比熱容的相關(guān)計算 小于小于 4.2103 13. 已知水的比熱容為4.2103 J/(kg)，鐵的比熱容為0.46103 J/(kg)，水的密度為1103 kg/m3，請進行下列相關(guān)的計算： (1)一瓶礦泉水標有“500 mL”字樣，在陽光照射下溫度從20 升高到70 ，水吸收了多少熱量？ (2)一個質(zhì)量為250 g的鋼刀，加熱到560 ，然后在空氣中自然冷卻，

20、室溫為20 ，這把鋼刀在冷卻過程中放出多少熱量？若把這些熱量給30 、0.5 kg的水加熱，水溫可以上升多少？升高到多少？ 解： (1) Qc水m水tc水水Vt 4.2103 J/(kgC)1103 kg/m3 500106 m3 (70 20 )1.05105 J 1(選擇題選項節(jié)選)請判斷對錯：對的打“”，錯的打“”。 (1)(2017)所有物體的分子都在不停地做無規(guī)則運動。 () (2)(2017)熱量可以從內(nèi)能小的物體傳遞給內(nèi)能大的物體。() (3)(2017)升高相同的溫度，比熱容大的物體，吸收的熱量多。()過 中 考 (4)(2015)冷水一定比熱水的內(nèi)能小，因為冷水的溫度較低。() (5)(2015)用火爐燒水，是用做功的方法增加水的內(nèi)能。() (6)(2015)中午海灘上沙子比海水熱，因為水的比熱容較小。() (7)(2016)相同質(zhì)量的水，溫度越高含有的熱量越多。() (8)(2016)冬天曬太陽身體變暖，是通過熱傳遞增加內(nèi)能。() (9)(2012)圖5能正確描述水的比熱容與質(zhì)量的關(guān)系。()圖圖5