《二年級數(shù)學(xué)乘法口訣表 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案《乘法口訣表》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《二年級數(shù)學(xué)乘法口訣表 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案《乘法口訣表》(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、二年級數(shù)學(xué)乘法口訣表 小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案乘法口訣表 教學(xué)目的:1、通過讓學(xué)生自己整理乘法口訣表,使學(xué)生知道利用表格來整理知識比擬簡潔、清楚,懂得合理整理乘法口訣表,掌握整體記憶全部乘法口訣的根本方法。2、加深對乘法含義的理解,能純熟的利用一句口訣計(jì)算兩道乘法式題。3、使學(xué)生有與同伴合作整理知識的體驗(yàn),感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):整理乘法口訣是重點(diǎn)。掌握乘法口訣表示難點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備:乘法口訣卡片教學(xué)過程:一、自主整理全部乘法口訣1、回憶所學(xué)的乘法口訣。提問:我們學(xué)了幾的乘法口訣?各有幾句?全部乘法口訣共有幾句?你怎樣知道的?讓學(xué)生以小組為單位共同回憶、計(jì)算。然后請局部小組向全班同學(xué)匯報(bào)結(jié)果
2、。2、 師生共同歸納學(xué)過的乘法口訣。1、我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了19的乘法口訣:1的口訣有1句;2的口訣有2句;3的口訣有3句;4的口訣有4句2、全部乘法口訣的句數(shù)是:1+2+3+4+5+6+7+8+9=45利用湊整的方法計(jì)算或利用加法結(jié)合律把算式變形為同數(shù)相加的形式進(jìn)展簡算。3、 整理所學(xué)的乘法口訣。問:怎樣整理45句口訣才能幫助我們更好地理解和記憶?1、小組合作給學(xué)具袋里的乘法口訣卡片分類看看能發(fā)現(xiàn)什么?2、以小組為單位進(jìn)展整理,把口訣卡片擺成自己喜歡的口訣表。3、匯報(bào)小組的分類方法即發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。展示評價(jià),表揚(yáng)大家認(rèn)為整理的好的小組。設(shè)計(jì)意圖:以小組為單位讓學(xué)生按自己的想法整理所學(xué)的乘法口訣
3、使學(xué)生有與同伴合作整理知識的體驗(yàn),感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣及體驗(yàn)方法的多樣性,在分析p 、比擬中找出比擬簡明、方便的整理方法。二、探究乘法口訣表的內(nèi)在規(guī)律。問:觀察這張乘法口訣表,你發(fā)現(xiàn)了什么?引導(dǎo)學(xué)生橫看、豎看、斜看這張表,說說有什么規(guī)律或特征。學(xué)生仍然以小組為單位,先在組里說然后在全班交流。學(xué)生能說多少算多少。設(shè)計(jì)意圖:通過對乘法口訣表的觀察發(fā)現(xiàn),找出乘法口訣表的特征,加深對乘法口訣的理解和記憶。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、交流等才能。三、應(yīng)用拓展:利用乘法口訣表進(jìn)展計(jì)算。1、回憶口訣的含義,任意說出一句口訣表示的意義。2、游戲,比一比,賽一賽1看誰答得又對又快。出示卡片,學(xué)生對口訣。兩個(gè)因數(shù)求積;積求兩個(gè)因數(shù)。2想一想:89頁3題完成后總結(jié)做題的方法。3、開放練習(xí):=設(shè)計(jì)意圖:通過多種形式的練習(xí),進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,加深對乘法口訣的記憶和應(yīng)用。四、課堂總結(jié)。這一節(jié)你的收獲是什么?五、隨堂練習(xí)。第 3 頁 共 3 頁