《人格心理學(xué)》在線作業(yè)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 單選：第1題（4分） 人格研究中使用統(tǒng)計(jì)測量來建立個體間已存在差異的那些測量集之間聯(lián)系的研究取向是（ ） 臨床取向 實(shí)驗(yàn)取向 相關(guān)取向 個案法 下列哪個不是防御機(jī)制 （ ） 壓抑 否認(rèn) 合理化 扭曲 弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)中最高的監(jiān)督和懲罰系統(tǒng)是（ ） 自我 本我 超我 統(tǒng)我 集體潛意識概念的提出者是 （ ） 弗洛伊德 阿德勒 榮格 埃里克森 關(guān)于人格結(jié)構(gòu)方面，柏拉圖在其靈魂說中傾向于（ ）三因素合成的觀點(diǎn)，而亞里斯多德的靈魂說傾向于（ ）二因素論。 理性、意志與情欲；理性認(rèn)知與情感意志 理性認(rèn)知與情感意志；智

2、慧、靈魂和性格 智慧、靈魂和性格；智慧、靈魂和性格 理智和感情；智慧、靈魂和性格 精神分析學(xué)派于19世紀(jì)后期產(chǎn)生于歐洲，其創(chuàng)始人是（ ） 馮特 華生 弗洛伊德 詹姆斯 人格心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中由實(shí)驗(yàn)者操縱的變量稱為（ ） 自變量 因變量 無關(guān)變量 控制變量 白毛女的事例說明了人格具有（ ） 整體性 穩(wěn)定性 獨(dú)特性 社會性 提出人格的發(fā)展就是不斷地克服自卑感而追求優(yōu)越的心理學(xué)家是（ ） 弗洛姆 阿德勒 榮格 艾里克森 悠閑自得，無時間急迫感，不喜爭強(qiáng)，有耐心能容忍等這種性格屬于（ ） A型性格 B型性格 C型性格 T型性格 （ ）源于19世紀(jì)沙可（

3、Jean Charcot, 1825-1893）為代表的法國臨床精神病學(xué)對病人的診斷與研究方法。 臨床取向 實(shí)驗(yàn)取向 相關(guān)取向 綜合取向 俄狄普斯（Oedipus）情結(jié)又稱為（ ） 愛勒克拉情結(jié) 戀父情結(jié) 戀母情結(jié) 戀愛情結(jié) 榮格認(rèn)為，人對黑暗的恐懼屬于（ ） 意識 個體潛意識 集體潛意識 前意識 無意識主要成分中不包括（ ） 原始的沖動 本能 夢 個人遺忘了的童年時期經(jīng)驗(yàn) 按照艾里克森（E. H. Erikson）的觀點(diǎn)，青少年期發(fā)展的關(guān)鍵問題是 （ ） 依戀 伙伴交往 角色學(xué)習(xí) 自我同一性 簡答：第1題（10分） 答題要求：對本題目的回答不

4、能低于50字。 什么是人格？ 迄今為止，沒有一個學(xué)者們一致公認(rèn)的人格定義。 人格是個體在行為上的內(nèi)部傾向，它表現(xiàn)為個體適應(yīng)環(huán)境時的能力、情緒、需要、動機(jī)、興趣、態(tài)度、價值觀、氣質(zhì)、性格和體質(zhì)等方面的整合，是具有動力一致性和連續(xù)性的自我，是個體在社會化過程中形成的給人以特色的心身組織。 簡答：第2題（10分） 答題要求：對本題目的回答不能低于50字。 簡述艾里克森的心理發(fā)展的八階段理論。 答：（1）基本信任對基本不信任（0-1歲） （2）自自主對害羞和疑慮（1-3歲） （3）主動對內(nèi)疚（3-5歲） （4）勤奮對自卑（5-12歲） （5）自我同

5、一性對角色混亂（12～20歲） （6）親密對孤獨(dú)（20～24歲） （7）繁殖對停滯（25～65歲） （8）自我整合對失望（65歲以后） 論述：第1題（10分） 答題要求：對本題目的回答不能低于50字。 試比較古典精神分析和新精神分析的人格理論 答：（1）新精神分析對經(jīng)典精神分析的繼承：第一，保留無意識概念，把它作為行為的關(guān)鍵決定因素；第二，同意童年早期經(jīng)歷影響人格的發(fā)展；第三，接受佛洛伊德的防御機(jī)制、夢的解釋等概念。 （2）新精神分析對經(jīng)典精神分析的發(fā)展：第一，強(qiáng)調(diào)自我的自主性及其整合與調(diào)節(jié)功能。 第二，強(qiáng)調(diào)文化和社會因素對人格的重大影響。 第三，重傳統(tǒng)研究方法與實(shí)驗(yàn)法的結(jié)合。 第四，強(qiáng)調(diào)對兒童早期經(jīng)驗(yàn)的觀察與研究。 第五，人性善觀。 論述：第2題（10分） 答題要求：對本題目的回答不能低于50字。 闡述弗洛伊德的人格理論。 答：（1）精神層次理論：意識；前意識；潛意識。 （2）人格結(jié)構(gòu)理論：本我；自我；超我。 （3）性本能理論：里比多；性欲發(fā)展階段。 （4）對弗洛伊德人格理論的評價。 專心---專注---專業(yè)