《政治方案 第二單元 學(xué)法知法 依法自護(hù) 第6課時(shí) 特殊保護(hù) 依法自護(hù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《政治方案 第二單元 學(xué)法知法 依法自護(hù) 第6課時(shí) 特殊保護(hù) 依法自護(hù)（28頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題在線考題在線考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考題探究考題探究考 點(diǎn) 聚 焦考點(diǎn)1 保護(hù)未成年人的四道防線 中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保知道法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)，了解家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)的基本內(nèi)容。 第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題在線考點(diǎn)聚焦考題探究問題問題解讀解讀1.1.法律為法律為什么要對(duì)什么要對(duì)未成年人未成年人給予特殊給予特殊保護(hù)？保護(hù)？( (未成年未成年人需要特人需要特殊保護(hù)的殊保護(hù)的原因原因) )(1)(1)未成年人代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華未成年人
2、代表著祖國(guó)的未來、民族的希望，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不民族偉大復(fù)興的歷史重任。然而，未成年人的生理、心理都不成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力，需要法律特殊保護(hù)。成熟，沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，缺乏自我保護(hù)能力，需要法律特殊保護(hù)。(2)(2)家庭、學(xué)校、社會(huì)還存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益家庭、學(xué)校、社會(huì)還存在不同程度的侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。為防止未成年人的合法權(quán)益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象。為防止未成年人的合法權(quán)益受到侵害，需要用法律規(guī)范社會(huì)各方面的力量，運(yùn)用各種手段受到侵害，需要用法律規(guī)范社會(huì)各方面的力量，運(yùn)用各種手段對(duì)未
3、成年人進(jìn)行有效保護(hù)。對(duì)未成年人進(jìn)行有效保護(hù)。(3)(3)由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。為由于種種原因，未成年人犯罪逐漸成為嚴(yán)重的社會(huì)問題。為預(yù)防和減少未成年人犯罪，制定保護(hù)未成年人合法權(quán)益以及預(yù)預(yù)防和減少未成年人犯罪，制定保護(hù)未成年人合法權(quán)益以及預(yù)防未成年人犯罪的法律就顯得非常重要。防未成年人犯罪的法律就顯得非常重要?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦2.2.兩部專門保護(hù)兩部專門保護(hù)未成年人健康成未成年人健康成長(zhǎng)的法律是什么？長(zhǎng)的法律是什么？中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法華人民共和國(guó)
4、預(yù)防未成年人犯罪法。3.3.未成年人保護(hù)未成年人保護(hù)法對(duì)未成年人實(shí)法對(duì)未成年人實(shí)施的四種保護(hù)分施的四種保護(hù)分別是什么？別是什么？(1)(1)家庭保護(hù)家庭保護(hù)( (是對(duì)未成年人特殊保護(hù)的基是對(duì)未成年人特殊保護(hù)的基礎(chǔ)礎(chǔ)) )。(2)(2)學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)( (是對(duì)未成年人特殊保護(hù)的重是對(duì)未成年人特殊保護(hù)的重要方面要方面) )。(3)(3)社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)( (是對(duì)未成年人特殊保護(hù)不可是對(duì)未成年人特殊保護(hù)不可缺少的部分缺少的部分) )。(4)(4)司法保護(hù)司法保護(hù)( (是對(duì)未成年人特殊保護(hù)的重是對(duì)未成年人特殊保護(hù)的重要保障要保障) )。第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究4.4.家庭家庭保護(hù)的保護(hù)的含
5、義和含義和基本要基本要求。求。(1)(1)含義：父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年含義：父母或者其他監(jiān)護(hù)人依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及其職責(zé)。(2)(2)基本基本要求：父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)未成年人監(jiān)要求：父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；護(hù)的職責(zé)和撫養(yǎng)的義務(wù)，不得虐待、遺棄未成年人；不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；尊重未成年不得歧視女性或者有殘疾的未成年人；尊重未成年人受教育的權(quán)利，不得使接受義務(wù)教育的未成年人人受教育的權(quán)利，不得使接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)；以健康的思想、品行和適當(dāng)
6、的方法教育引導(dǎo)輟學(xué)；以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃龑?dǎo)未成年人從事身心健康活動(dòng)。未成年人從事身心健康活動(dòng)?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究5.5.學(xué)校學(xué)校保護(hù)的保護(hù)的含義和含義和基本要基本要求。求。(1)(1)含義：是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法含義：是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心律的規(guī)定，對(duì)未成年人進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。健康和合法權(quán)益實(shí)施保護(hù)。(2)(2)基本要求：學(xué)校應(yīng)全基本要求：學(xué)校應(yīng)全面貫徹教育方針，對(duì)未成年人進(jìn)行德智體方面的教面貫徹教育方針，對(duì)未成年人進(jìn)行德智體方面的教育；尊重未成
7、年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未育；尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除未成年學(xué)生；尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得實(shí)施成年學(xué)生；尊重未成年學(xué)生的人格尊嚴(yán)，不得實(shí)施體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；不得體罰、變相體罰或其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為；不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)；任何組織和個(gè)人不得擾亂教教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)；任何組織和個(gè)人不得擾亂教學(xué)秩序。學(xué)秩序。考題在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究6.6.社會(huì)社會(huì)保護(hù)的保護(hù)的含義和含義和基本要基本要求。求。(1)(1)含義：全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未
8、成年人的良含義：全社會(huì)樹立尊重、保護(hù)、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護(hù)未成年人。(2)(2)基本要求：建立和基本要求：建立和改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并改善適合未成年人文化生活需要的活動(dòng)場(chǎng)所和設(shè)施，并對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放；營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活對(duì)中小學(xué)生優(yōu)惠開放；營(yíng)業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入；嚴(yán)禁任何組織和個(gè)動(dòng)的場(chǎng)所，不得允許未成年人進(jìn)入；嚴(yán)禁任何組織和個(gè)人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播毒害未成人向未成年人出售、出租或者以其他方式傳播毒害未成年人的作品；任何組織和個(gè)人不得招用未滿年人的作品；任何組織和個(gè)
9、人不得招用未滿1616周歲的未周歲的未成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外；保護(hù)未成年人的智力成成年人，國(guó)家另有規(guī)定的除外；保護(hù)未成年人的智力成果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年果權(quán)和榮譽(yù)權(quán)，對(duì)有特殊天賦或者有突出成就的未成年人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件。人，應(yīng)當(dāng)為他們的健康發(fā)展創(chuàng)造有利條件?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究7.7.司法保司法保護(hù)的含義護(hù)的含義和基本要和基本要求。求。(1)(1)含義：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部含義：公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等國(guó)家司法機(jī)關(guān)通過依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的一門等國(guó)家司法機(jī)關(guān)通過
10、依法履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的一種專門保護(hù)措施。種專門保護(hù)措施。(2)(2)基本要求：辦理未成年人犯罪案件，實(shí)基本要求：辦理未成年人犯罪案件，實(shí)行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度；對(duì)違法犯罪的未行有別于審理成年人犯罪案件的特殊制度；對(duì)違法犯罪的未成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持成年人實(shí)行教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持“教育為主、懲教育為主、懲罰為輔罰為輔”的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)的原則，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴(yán)，保護(hù)他們的合法權(quán)益；對(duì)人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑他們的合法權(quán)益；對(duì)人民法院免除刑事處罰，或者宣告緩刑以及被解除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年
11、人，應(yīng)做以及被解除收容教養(yǎng)，或者服刑期滿釋放的未成年人，應(yīng)做好安置工作，使其在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)中不受歧視；人民法好安置工作，使其在復(fù)學(xué)、升學(xué)、就業(yè)中不受歧視；人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。受撫養(yǎng)權(quán)。考題在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究8.8.法律對(duì)法律對(duì)未成年人未成年人進(jìn)行特殊進(jìn)行特殊保護(hù)的意保護(hù)的意義。義。(1)(1)有利于預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保有利于預(yù)防和減少未成年人違法犯罪，保護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。護(hù)未成年人的健康成長(zhǎng)。(2)(2)有利于保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。有利于保護(hù)未
12、成年人的合法權(quán)益。(3)(3)有有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定。(4)(4)有利于國(guó)家未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。有利于國(guó)家未來的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)2保護(hù)自我中考目標(biāo)要求：中考目標(biāo)要求：增強(qiáng)防范意識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。掌握獲得法律幫助和增強(qiáng)防范意識(shí)，樹立自我保護(hù)意識(shí)。掌握獲得法律幫助和維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。維護(hù)合法權(quán)益的方式和途徑，提高運(yùn)用法律的能力。問題問題解讀解讀1.1.我們身邊有哪些我們身邊有哪些險(xiǎn)情？險(xiǎn)情？ 自然災(zāi)害和意外事故。自然災(zāi)害和意外事故。 第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究2.2.遇到意遇到意
13、外險(xiǎn)情，外險(xiǎn)情，我們常用我們常用的求救方的求救方式有哪些？式有哪些？(1)(1)發(fā)出燈火信號(hào)，通過點(diǎn)火或借助手電筒、玻發(fā)出燈火信號(hào)，通過點(diǎn)火或借助手電筒、玻璃反射太陽光發(fā)出求救信號(hào)。璃反射太陽光發(fā)出求救信號(hào)。(2)(2)在空曠地書寫在空曠地書寫大大的大大的“SOS”SOS”信號(hào)求救。信號(hào)求救。(3)(3)通過呼喊或敲打金屬物發(fā)出聲音信號(hào)等。通過呼喊或敲打金屬物發(fā)出聲音信號(hào)等?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究3.3.未成年未成年人為什么人為什么要增強(qiáng)自要增強(qiáng)自我保護(hù)能我保護(hù)能力？力？(1)(1)青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，青少年正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的重要時(shí)期，各方面都
14、很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。(2)(2)自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步。(3)(3)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而容易受到侵害。容易受到侵害。考題在線
15、考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究4.4.青少年青少年面對(duì)侵害面對(duì)侵害時(shí)自我保時(shí)自我保護(hù)有哪些護(hù)有哪些技巧？技巧？(1)(1)提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。提高警惕：保持高度警惕是避免侵害的前提。(2)(2)面對(duì)不法侵害，我們要用智慧保護(hù)自己面對(duì)不法侵害，我們要用智慧保護(hù)自己 。一方面要有智慧能。一方面要有智慧能想到好辦法，另一方面也要學(xué)會(huì)判斷形勢(shì)，作出取舍。遭遇意外想到好辦法，另一方面也要學(xué)會(huì)判斷形勢(shì)，作出取舍。遭遇意外險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。遭遇險(xiǎn)情與傷害時(shí)，需要冷靜，要學(xué)會(huì)運(yùn)用最有效的救助方法。遭遇不法分子的侵害，可以采取不法分子的侵害，可以
16、采取“呼救法呼救法”“”“周旋法周旋法”“”“恐嚇法恐嚇法”等等及時(shí)脫身。萬不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩及時(shí)脫身。萬不得已，也要對(duì)可能出現(xiàn)的不同后果進(jìn)行比較，兩害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。害相權(quán)取其輕，爭(zhēng)取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。(3)(3)當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要善于運(yùn)用法律武器維權(quán)，善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵善于同侵權(quán)行為作斗爭(zhēng)；當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。違法犯罪都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。違法犯罪
17、都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為，同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭同違法犯罪作斗爭(zhēng)，是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。的責(zé)任?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究5.5.如何提如何提高青少年高青少年的自我保的自我保護(hù)能力？護(hù)能力？(1)(1)進(jìn)行安全教育，不斷提高青少年的自我保護(hù)進(jìn)行安全教育，不斷提高青少年的自我保護(hù)意識(shí)。意識(shí)。(2)(2)通過板報(bào)、智力問答等形式，幫助我們掌握通過板報(bào)、智力問答等形式，幫助我們掌握一些自救自護(hù)的小常識(shí)。一些自救自護(hù)的小常識(shí)。(3)(3)開展應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的演練活動(dòng)，引導(dǎo)我們掌開展應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的演練活動(dòng)，引導(dǎo)我們掌握正確的應(yīng)
18、對(duì)方法。握正確的應(yīng)對(duì)方法。考題在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究6.6.法法律幫律幫助的助的方式方式和途和途徑有徑有哪些？哪些？獲得法律幫助的方式和途徑主要包括非訴訟途徑、訴訟獲得法律幫助的方式和途徑主要包括非訴訟途徑、訴訟途徑、法律服務(wù)和法律援助等。途徑、法律服務(wù)和法律援助等。(1)(1)非訴訟手段，是我非訴訟手段，是我們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部們維護(hù)合法權(quán)益常用的有效手段。它通過向政府有關(guān)部門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映門、司法機(jī)關(guān)、人民團(tuán)體、有關(guān)社會(huì)團(tuán)體等各方面反映問題，尋求幫助，以解決問題；或者通過調(diào)解、仲裁等問題，尋求幫助，以解決問
19、題；或者通過調(diào)解、仲裁等方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。方式，解決爭(zhēng)議、糾紛，保障公民權(quán)益。(2)(2)訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效訴訟是維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分的一種手段，是保護(hù)我們權(quán)益的最后屏障。訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟。(3)(3)法律服務(wù)和法律援助的機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事法律服務(wù)和法律援助的機(jī)構(gòu)：法律服務(wù)所、律師事務(wù)所、公證處等。務(wù)所、公證處等?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究7.7.如何運(yùn)如何運(yùn)用法律維用法律維護(hù)自己
20、的護(hù)自己的合法權(quán)益？合法權(quán)益？(1)(1)在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用掌握的法律常識(shí)，拿起法律侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用掌握的法律常識(shí)，拿起法律武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益。當(dāng)國(guó)家、集體、他武器，維護(hù)自身的合法權(quán)益。當(dāng)國(guó)家、集體、他人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。人的權(quán)益受到非法侵害時(shí)，我們也要加以維護(hù)。(2)(2)積極同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，是公民義不容積極同違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，是公民義不容辭的責(zé)任。當(dāng)發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象時(shí)，我們要靈活辭的責(zé)任。當(dāng)發(fā)現(xiàn)違法犯罪現(xiàn)象時(shí)，我們要靈活機(jī)智地與其斗爭(zhēng)。比如：及時(shí)撥打機(jī)智地與其斗爭(zhēng)。比如：及時(shí)撥
21、打“110”110”報(bào)警，報(bào)警，主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索，積極協(xié)助司法主動(dòng)向公安機(jī)關(guān)提供證據(jù)和線索，積極協(xié)助司法機(jī)關(guān)偵破案件等。機(jī)關(guān)偵破案件等?？碱}在線考點(diǎn)聚焦第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究例1 【2017金華】下圖漫畫反映了民法總則的一項(xiàng)新規(guī)定。這一規(guī)定() 考題在線考點(diǎn)聚焦有利于保障未成年人的生命健康權(quán)能夠減少校園欺凌，打造平安校園有助于規(guī)范監(jiān)護(hù)人正確履行監(jiān)護(hù)職責(zé)說明民法總則是保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律A BC D第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考 題 探 究考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦【解題思路】 漫畫中民法總則對(duì)家長(zhǎng)的家暴行為做出具體的禁止規(guī)定，為反對(duì)家庭暴力提供了法律依據(jù)，有利于保護(hù)未
22、成年人的生命健康權(quán)，也能有效地規(guī)范監(jiān)護(hù)人的職責(zé)。說法正確，符合題意；漫畫內(nèi)容屬于家庭保護(hù)，不是學(xué)校保護(hù)，不符合題意；說法錯(cuò)誤，保護(hù)未成年人權(quán)益的專門法律是未成年人保護(hù)法預(yù)防未成年人犯罪法。故選B?！敬鸢浮?B例2 【2017泰安】“五一”假期，爸媽回老家照看生病的爺爺奶奶，小杰獨(dú)自在家，經(jīng)歷了若干事件，其中缺乏安全防范意識(shí)的是()突然接到媽媽手機(jī)發(fā)來的短信：兒子，盡快將家中的錢匯給我，賬號(hào)是。小杰毫不猶豫地把家中僅有的5 000元現(xiàn)金立即匯到指定賬號(hào)一位自稱水電維修工的叔叔敲門，小杰未發(fā)現(xiàn)有什么需要維修，便拒絕開門第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦小杰與同學(xué)到附近的風(fēng)景區(qū)游玩，
23、為圖方便，在路邊搭乘了一輛“黑出租”與同學(xué)外出游玩時(shí)口渴了，正巧一陌生阿姨遞過來一瓶可樂，小杰說：“謝謝阿姨，我不喜歡喝這個(gè)?！盇 BC D【解題思路】 本題考查自我保護(hù)。匯款前應(yīng)核實(shí)信息的真?zhèn)?，不能輕信；外出要坐合法車輛不能搭乘黑出租，是缺乏防范意識(shí)的表現(xiàn)；做法正確，體現(xiàn)了較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。故選D。【答案】 D第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦例3 【2016河北】閱讀思考，簡(jiǎn)要回答。一天下午，八年級(jí)學(xué)生小勇放學(xué)回家。一進(jìn)家門，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)神色異常的陌生人在家中翻東西，小勇馬上意識(shí)到出了問題，故意問：“小勇在家嗎？我找他！”陌生人回答：“不在！”小勇趁機(jī)離開，到鄰居家撥打“11
24、0”報(bào)警。警察及時(shí)趕來，抓獲了竊賊。晚飯后，小勇針對(duì)小區(qū)治安以及校門口交通混亂等問題，寫了一份關(guān)于維護(hù)社會(huì)治安、保障師生交通安全的建議，發(fā)到當(dāng)?shù)卣W(wǎng)站的郵箱里。從法律的角度，談?wù)勆鲜鍪吕龑?duì)你健康成長(zhǎng)有什么啟示。【解題思路】 本題考查的知識(shí)點(diǎn)有：正確行使權(quán)利、增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)、掌握自護(hù)方法、建議權(quán)等。本題主要是提示未成年人在自我保護(hù)的前提下機(jī)智地同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)?！敬鸢浮?勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭(zhēng)；增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)的能力；正確行使權(quán)利，依法履行義務(wù)(或積極參與社會(huì)政治生活)。第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究 考 題 在 線 考題在線考點(diǎn)聚焦一、單項(xiàng)選擇
25、題2016 年 11 月，教育部、中央綜治辦、公安部等九部門聯(lián)合印發(fā)了關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見?；卮?12 題。1聯(lián)合印發(fā)關(guān)于防治中小學(xué)欺凌和暴力的指導(dǎo)意見。體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 ()A家庭保護(hù) B學(xué)校保護(hù)C社會(huì)保護(hù) D司法保護(hù)解析 由材料的教育部、公安部等部門可以看出該保護(hù)的主體是社會(huì)保護(hù)。故選C。C第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦2要防治校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，我們中學(xué)生應(yīng)做到()珍愛生命以暴制暴依法規(guī)范自身行為尊重他人A B C D B32017德州2016年8月19日，即將步入大學(xué)校園的18歲臨沂女孩徐玉玉，接到了一個(gè)詐騙電話，并被騙走上大學(xué)的學(xué)費(fèi)9 900
26、元，在報(bào)警回家的路上，徐玉玉突然心臟驟停，經(jīng)醫(yī)院搶救無效離世。徐玉玉以生命為代價(jià)，留給我們的最深刻的教訓(xùn)是()A缺乏個(gè)人信息的保護(hù)意識(shí)B輕信了陌生人的短信電話C未防范主動(dòng)接近的陌生人D遭遇詐騙后沒有及時(shí)報(bào)警B第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究解析 材料啟示我們要明辨是非，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，不能輕信陌生人電話。故選B?？碱}在線考點(diǎn)聚焦42017泰安電，在方便我們生活的同時(shí)，也有可能給我們帶來一些災(zāi)難。下列具有用電安全意識(shí)的是()用濕布擦拭電器外殼發(fā)現(xiàn)絕緣層損壞的電線、插頭及時(shí)維修在電線上晾曬衣物發(fā)現(xiàn)有人觸電，先切斷電源A BC D解析 電器和電線都不能接觸水，排除；發(fā)現(xiàn)損壞及
27、時(shí)維修和先切斷電源的做法正確。故選D。D第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦二、非選擇題5治理校園暴力。材料一近幾年，各地校園暴力事件頻頻被曝光，暴力程度愈演愈烈，從日常小事演變到失去性命的案例已不少見。數(shù)據(jù)顯示，初中生更易成為發(fā)生校園暴力的群體，起因?yàn)椤叭粘ＤΣ痢薄板X財(cái)糾紛”“情感糾葛”“偏激心理”等，帶有很強(qiáng)的青春期特征。長(zhǎng)期以來，“校園欺凌”事件的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)偏低，造成了有關(guān)方面對(duì)此類事件重視不夠，從而忽略了管理。材料二2016年4月，國(guó)務(wù)院下發(fā)了關(guān)于開展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知，要求各地各中小學(xué)校針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間，蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的
28、校園欺凌進(jìn)行專項(xiàng)治理。治理校園欺凌問題進(jìn)入了國(guó)家議程，法治文明“從娃娃抓起”，是懲治、遏制校園暴力的有效手段。第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦(1)材料一反映了什么社會(huì)問題？據(jù)材料分析造成此問題的原因。 解：(1)我國(guó)近年來存在嚴(yán)重校園暴力的問題，初中生暴力現(xiàn)象不容忽視。學(xué)生身心尚不成熟，調(diào)控情緒能力差；部分初中生法律意識(shí)淡?。挥嘘P(guān)部門管理不到位。(2)結(jié)合材料一，概括材料二舉措的重要意義。 解：(2)加大未成年人社會(huì)保護(hù)力度，有利于預(yù)防未成年人違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生；加大法治力度，有利于增強(qiáng)未成年人尊法、守法、護(hù)法的法律意識(shí)；加大宣傳教育力度，有利于增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)和能
29、力。第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦6關(guān)愛少年成長(zhǎng)。材料一在2017年第22個(gè)全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”當(dāng)天，某班開展了“在校園內(nèi)遇到暴力侵害怎么辦”問卷調(diào)查活動(dòng)。(1)分析上述數(shù)據(jù)，你能得出什么結(jié)論？解：(1)大多數(shù)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)，學(xué)會(huì)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益；但也有一部分學(xué)生缺乏自我保護(hù)的方法和技巧，甚至采用了違反法律的態(tài)度。第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦材料二北京市延慶二中一男生在廁所角落被棍棒敲打，受盡侮辱這一視頻在網(wǎng)絡(luò)引發(fā)關(guān)注。事后，區(qū)教委和警方介入調(diào)查。延慶警方通報(bào)，7名涉案學(xué)生構(gòu)成尋釁滋事違法行為，其中5人被給予行政拘留并被罰款。因?qū)僖?/p>
30、滿14周歲不滿16周歲依法不執(zhí)行行政拘留處罰，2人因不滿14周歲依法不予處罰。(2)請(qǐng)你談?wù)劚┝η趾?duì)未成年人造成的影響。 解：(2)損害青少年的身心健康；影響青少年正常的學(xué)習(xí)生活；不利于青少年的健康成長(zhǎng)。第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究考題在線考點(diǎn)聚焦(3)怎樣才能避免類似材料二中校園悲劇的發(fā)生？ 解：(3)國(guó)家完善相關(guān)法律使校園安全有法可依，嚴(yán)厲打擊危害校園安全的違法犯罪行為；學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育和管理，全面落實(shí)安全措施；全社會(huì)共同管理共同參與，整治校園及周邊環(huán)境；家庭要落實(shí)對(duì)未成年人的安全監(jiān)護(hù)責(zé)任；青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和掌握維護(hù)自身安全的方法和技能。第6課時(shí)特殊保護(hù)依法自護(hù) 考題探究
政治方案 第二單元 學(xué)法知法 依法自護(hù) 第6課時(shí) 特殊保護(hù) 依法自護(hù)
