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1、電流與電壓電阻的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標：1、了解導(dǎo)體中的電流與電壓和電阻的關(guān)系； 2、學(xué)習(xí)并學(xué)會如何尋找各物理量間的定量關(guān)系；3、進一步認識控制變量法的應(yīng)用，學(xué)會從實驗中進行科學(xué)歸納的能力學(xué)習(xí)重點： 1、會用控制變量法，探究電流與電壓電阻的關(guān)系 2、知道滑動變阻器在實驗中的作用課前導(dǎo)學(xué)：一、知識準備燈泡的亮度發(fā)生變化，說明通過燈泡的 發(fā)生了變化，我們知道 使電路中形成電流，即導(dǎo)體兩端有 ，導(dǎo)體中才會有電流。由此可以猜想：所加電壓越高，電流可能越 ，燈泡才越 ，另一方面，任何導(dǎo)體都有電阻，電阻對電流有 作用，由此可以猜想：在導(dǎo)體兩端電壓一定的條件下，電阻越大，電流會越 ，燈泡也就越 。 你想知道電路
2、中的電流與電壓、電阻之間究竟有什么關(guān)系嗎？請認真體會下面的探究過程。課堂導(dǎo)學(xué)：二、探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系我們對于物理問題，不能僅靠猜想，還要通過 來驗證猜想是否正確。探究電壓、電阻的變化對電流的影響，應(yīng)該用 方法？1探究通過導(dǎo)體的電流與電壓關(guān)系此項探究實驗中，應(yīng)保持導(dǎo)體 不變，改變導(dǎo)體的兩端 ，測出通過導(dǎo)體的電流。小組討論：怎樣才能改變導(dǎo)體的兩端電壓？說一說出你的方法提示：如圖A，電阻的兩端的電壓是 的，它就等于 的電壓，此時電壓表示數(shù)是不變的，但我們知道串聯(lián)電路兩端的總電壓等于 ，如果在電路上再加一個 ，與固定電阻相 ，就能改變它的電壓了。請你在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖 （重要知
3、識）：此處滑動變阻器的作用是 實驗前應(yīng)注意：1、連接電路時，開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài)。 2、滑動變阻器的滑片處于阻值 位置。（圖A） 電阻R不變時，研究通過它的電流與電壓的關(guān)系 （電壓最好取整數(shù)） （表一）R= 實驗次數(shù)電壓（U/V）電流（I/A）實驗結(jié)論123思考：多次測量的目的是： 2探究通過導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系注意與思考：換上大的電阻時，滑動變阻器的的滑片向哪兒調(diào)節(jié)的？看看有什么規(guī)律？為什么？此項探究實驗中，應(yīng)保持導(dǎo)體的兩端 不變，改變導(dǎo)體 ，測出通過導(dǎo)體的電流，分析得出結(jié)論。討論：怎樣改變導(dǎo)體的電阻？ ；怎樣保持不同導(dǎo)體的兩端電壓不變？ 自己設(shè)計表格并連電路圖（重要知識）：此處滑動變阻器的作用
4、是 保持電阻兩端的電壓不變，研究通過它的電流與電阻的關(guān)系 由表一、表二可知： ，這個規(guī)律就是著名的 。 根據(jù)上述描述，歐姆定律的數(shù)學(xué)表達式： ，變換式是: 其中 為導(dǎo)體的兩端電壓； 為通過導(dǎo)體的電流； 導(dǎo)體的電阻。由公式可知，上述三個物理量的單位之間關(guān)系是 。(公式中的三個量必須是同一時間、同一段電路上的電流、電壓和電阻)思考與討論：誤差是實驗不可避免的，若上述實驗有誤差，產(chǎn)生誤差的原因有哪些？答： 。3、簡單計算例1 有一段電阻R=10，電源電壓為2V，求通過R的電流為是多少？當(dāng)電源電壓為4V時，通過電阻R的電流又是多少？ 三、課堂練習(xí)：1. 在探究電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系時，我們可以這
5、樣思考：通過導(dǎo)體的電流可能跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻兩個因素有關(guān)，現(xiàn)在要單獨探究電流跟電壓的關(guān)系，就必須保持 不變，改變導(dǎo)體兩端的 ，測出對應(yīng)的 ，通過對幾次測量數(shù)據(jù)的分析，得出結(jié)論。2. 一段導(dǎo)體接在電路中，電壓表和電流表的示數(shù)如下表，但有缺漏，請將缺漏的空格補上。3. 在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”時，應(yīng)保持 不變,某同學(xué)根據(jù)得到的數(shù)據(jù)畫出了如圖 7.1-1 所示的圖像，你對這個圖像進行分析后，得出的結(jié)論是 。圖7.1-14. 某實驗小組的同學(xué)在探究歐姆定律時，采用了如圖7.1-2所示的電路圖實驗中他們選用的定值電阻分別是5、8、10，電源電壓是3V，滑動變阻器的阻值范圍是O15
6、。 圖7.1-2 (1) 他們在探究某一因素變化對電流的影響時，采用控制變量法實驗分兩步進行： 保持電阻不變，探究電流與 的關(guān)系； 保持電壓不變，探究電流與 的關(guān)系(2) 在研究電阻對電流的影響時，把定值電阻由5換成10，閉合開關(guān)后，下一步的操作是：調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，保持 不變.5. 小明同學(xué)按圖7.1-3所示的電路圖連接電路進行實驗，在實驗過程中，若保持R1不變，并通過改變滑動變阻器滑片P的位置，使電壓表 V1的示數(shù)分別為2V、4V、6V時，電壓表V2、V和電流表A相應(yīng)的示數(shù)如下表所示：（1）對表格中三只電壓表的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出結(jié)論： （2）對表格中電壓表V1和電流表A的數(shù)據(jù)進行分析，可歸納出結(jié)論： 課后反思：
《電流與電壓電阻的關(guān)系》導(dǎo)學(xué)案
