《初中美術(shù)蘇少版九下 第7課 公共藝術(shù) 課件（26張）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初中美術(shù)蘇少版九下 第7課 公共藝術(shù) 課件（26張）（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第第6 6課課 整體形象的塑造整體形象的塑造CICI設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)是英文是英文 “企業(yè)識(shí)別企業(yè)識(shí)別”的縮寫，指的縮寫，指的是企業(yè)形象設(shè)計(jì)，這是一個(gè)大的設(shè)計(jì)系的是企業(yè)形象設(shè)計(jì)，這是一個(gè)大的設(shè)計(jì)系統(tǒng)：首先要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行分析和總結(jié)，統(tǒng)：首先要對(duì)設(shè)計(jì)對(duì)象進(jìn)行分析和總結(jié)，然后將研究結(jié)果應(yīng)用到具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之然后將研究結(jié)果應(yīng)用到具體的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，設(shè)計(jì)是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略中，設(shè)計(jì)是企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃和戰(zhàn)略的體現(xiàn)的體現(xiàn)CICI的目的是塑造和建構(gòu)形象，以便公的目的是塑造和建構(gòu)形象，以便公眾識(shí)別、認(rèn)知、認(rèn)同。由于設(shè)計(jì)是一眾識(shí)別、認(rèn)知、認(rèn)同。由于設(shè)計(jì)是一個(gè)包含了眾多設(shè)計(jì)內(nèi)容的組合，因此我們個(gè)包含了眾多設(shè)計(jì)內(nèi)容的組合
2、，因此我們還可以把一些非營利的大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)也還可以把一些非營利的大型活動(dòng)的設(shè)計(jì)也歸入設(shè)計(jì)。歸入設(shè)計(jì)。蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 魔力貓小檔案：魔力貓小檔案：中文名：魔力貓中文名：魔力貓英文名：英文名：MAGIC POWER CATMAGIC POWER CAT出生日期：出生日期：20032003年年2 2月月2828日日 性別：不詳性別：不詳性格：開朗、樂觀性格：開朗、樂觀最喜愛的事情：幫助受欺負(fù)、受傷害的人。最喜愛的事情：幫助受欺負(fù)、受傷害的人。愛幻想。愛幻想。最討厭的事情：受騙（但也經(jīng)常受騙）最討厭的事情：受騙（但也經(jīng)常受騙）最害怕的事情：怕黑最害怕的事情：怕
3、黑最喜歡的食物：電池最喜歡的食物：電池最好的朋友：最好的朋友：KUKUMALUKUKUMALU（領(lǐng)養(yǎng)的寵物豬）（領(lǐng)養(yǎng)的寵物豬）幸運(yùn)數(shù)字：幸運(yùn)數(shù)字：7 7口頭禪：我怎么知道口頭禪：我怎么知道義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 魔力貓是中國、日本及德國藝術(shù)家合力創(chuàng)作的，魔力貓是中國、日本及德國藝術(shù)家合力創(chuàng)作的，在在20032003年深圳市設(shè)計(jì)師展品上，深受國際評(píng)審一致
4、好年深圳市設(shè)計(jì)師展品上，深受國際評(píng)審一致好評(píng)，成為唯一以卡通形象入選的作品。長著圓圓的大評(píng)，成為唯一以卡通形象入選的作品。長著圓圓的大腦袋的魔力貓，眼光呆呆，嘴巴張得很大，與其說它腦袋的魔力貓，眼光呆呆，嘴巴張得很大，與其說它傻，不如說是一種疲累之后的麻木，他臉上表露的是傻，不如說是一種疲累之后的麻木，他臉上表露的是成人世界的戒備和自我保護(hù)意識(shí)！但它的內(nèi)心更傾向成人世界的戒備和自我保護(hù)意識(shí)！但它的內(nèi)心更傾向于孩童，它天真地向周遭的人群尋找公平與真誠，它于孩童，它天真地向周遭的人群尋找公平與真誠，它討厭虛偽害怕受騙，竭盡所能地幫助身邊的每一個(gè)受討厭虛偽害怕受騙，竭盡所能地幫助身邊的每一個(gè)受欺負(fù)、
5、受傷害的人，企圖建立一個(gè)高度自由、和平、欺負(fù)、受傷害的人，企圖建立一個(gè)高度自由、和平、寧靜的寧靜的“烏托邦烏托邦”，結(jié)果卻被一次次擊碎夢(mèng)想，結(jié)果卻被一次次擊碎夢(mèng)想但但它永不言退，永不放棄，它的血液里流著永不枯竭的它永不言退，永不放棄，它的血液里流著永不枯竭的勇氣！勇氣！ 蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) C
6、ICI設(shè)計(jì)項(xiàng)目包括設(shè)計(jì)項(xiàng)目包括基礎(chǔ)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)和和應(yīng)用設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)兩大部分兩大部分 基礎(chǔ)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)是指設(shè)計(jì)構(gòu)成整個(gè)是指設(shè)計(jì)構(gòu)成整個(gè)CICI系系統(tǒng)的基礎(chǔ)性元素，是以標(biāo)志為核心的設(shè)統(tǒng)的基礎(chǔ)性元素，是以標(biāo)志為核心的設(shè)計(jì)。計(jì)?；A(chǔ)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)的內(nèi)容有標(biāo)志、字體、色的內(nèi)容有標(biāo)志、字體、色彩、標(biāo)語、造型、圖案和它們的各種組彩、標(biāo)語、造型、圖案和它們的各種組合方式。合方式。蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)20082008北京奧運(yùn)會(huì)北京奧運(yùn)會(huì)CICI視覺形象系統(tǒng)專用色彩視覺形象系
7、統(tǒng)專用色彩 蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 應(yīng)用設(shè)計(jì)應(yīng)用設(shè)計(jì)是把基礎(chǔ)設(shè)計(jì)具是把基礎(chǔ)設(shè)計(jì)具體應(yīng)用在各個(gè)需要展示、識(shí)別體應(yīng)用在各個(gè)需要展示、識(shí)別的領(lǐng)域中，包括辦公用品、廣的領(lǐng)域中，包括辦公用品、廣告與展示、商業(yè)與企業(yè)環(huán)境、告與展示、商業(yè)與企業(yè)環(huán)境、服裝、產(chǎn)品包裝、室內(nèi)外環(huán)境服裝、產(chǎn)品包裝、室內(nèi)外環(huán)境和交通運(yùn)輸?shù)确矫娴脑O(shè)計(jì)。和交通運(yùn)輸?shù)确矫娴脑O(shè)計(jì)。蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)
8、冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 魔力貓先后授權(quán)多家企業(yè)，如好記星、移動(dòng)魔力貓先后授權(quán)多家企業(yè)，如好記星、移動(dòng)手機(jī)下載，手機(jī)下載，手表手表及及炫彩變色鐘炫彩變色鐘等等精品精品。蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課
9、程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 現(xiàn)代社會(huì)所提供的商品和服務(wù)種現(xiàn)代社會(huì)所提供的商品和服務(wù)種類、數(shù)量大大增加，為了與其他商品類、數(shù)量大大增加，為了與其他商品拉開距離，給消費(fèi)者留下深刻印象的拉開距離，給消費(fèi)者留下深刻印象的同時(shí)提高企業(yè)本身的品質(zhì)，引入同時(shí)提高企業(yè)本身的品質(zhì)，引入CICI設(shè)設(shè)計(jì)成為企業(yè)制勝的重要武器，而原有計(jì)成為企業(yè)制勝的重要武器，而原有的僅從一件產(chǎn)品、一個(gè)設(shè)計(jì)上去考慮的僅從一件產(chǎn)品、一個(gè)
10、設(shè)計(jì)上去考慮的做法已經(jīng)無法滿足需要了。的做法已經(jīng)無法滿足需要了。同一品牌標(biāo)志和色彩在不同的場同一品牌標(biāo)志和色彩在不同的場合和媒介上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)！合和媒介上會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)！蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第
11、 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育
12、課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 看起來看起來CICI設(shè)計(jì)是一項(xiàng)設(shè)計(jì)是一項(xiàng)龐大的工程，其實(shí)我們可龐大的工程，其實(shí)我們可以自己設(shè)計(jì)，自己制作。以自己設(shè)計(jì)，自己制作。蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè)
13、第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)
14、 以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校以小組為單位，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閷W(xué)校藝術(shù)節(jié)有創(chuàng)意地進(jìn)行藝術(shù)節(jié)有創(chuàng)意地進(jìn)行CICI設(shè)計(jì)，注意是設(shè)計(jì)，注意是否符合否符合CICI設(shè)計(jì)的規(guī)律。設(shè)計(jì)的規(guī)律。 為一個(gè)節(jié)日模擬設(shè)計(jì)為一個(gè)節(jié)日模擬設(shè)計(jì)CICI，如母親，如母親節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)等。節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、國慶節(jié)、建軍節(jié)等。 收集生活中的成功收集生活中的成功CICI案例，根據(jù)案例，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析評(píng)價(jià)這些案例。所學(xué)知識(shí)分析評(píng)價(jià)這些案例。蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第 1717冊(cè)冊(cè)整體形象的塑造整體形象的塑造設(shè)計(jì)設(shè)計(jì) 收集生活中的成功收集生活中的成功CICI案例，根據(jù)案例，根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析評(píng)價(jià)這些案例。所學(xué)知識(shí)分析評(píng)價(jià)這些案例。蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù) 第17冊(cè) 第9課
初中美術(shù)蘇少版九下 第7課 公共藝術(shù) 課件（26張）
