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1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上手拉手好朋友教案教學目標:一、知識與技能:學習連續(xù)紋樣的基本知識。二、過程與方法:通過研究探索,啟發(fā)學生運用對稱的原理,設計、制作出各種有趣的連續(xù)紋樣。學習正確折疊紙張,運用簡便方法設計紋樣,以及運用正確的制作方法。三、情感態(tài)度與價值觀:通過剪紙制作手拉手的好朋友,使學生感受友情的溫暖,進一步激發(fā)學生熱愛生活的情感。教學重難點:重點:學習連續(xù)紋樣的基本知識,用剪、折、添畫等的方法制作一組手拉手的紙人。難點:能用正確的折疊方法折疊紙張,使剪出的紙人是連在一起。課前準備:(老師)課件、范例、彩色紙、剪刀、彩色水筆、膠水等。(學生)剪刀、彩紙、彩色水筆、膠水,分成4-6人的
2、小組并選好組長。教學過程:(一)、導入1.教師出示剪紙材料,展示“喜”字,學生仔細觀察。(喜字對折剪紙)2.出示雙喜字、多個喜字,引出折紙方法。(雙喜字對折2次)(多個喜字對折多次)3.說說多個喜字特點連續(xù)紋樣。圖形一樣 連在一起 用多個單個圖形有規(guī)律、連續(xù)地排列起來的圖案叫連續(xù)紋樣。4.出示剪紙拉手紙人,感受并揭題:手拉手,好朋友(二)、展開探究一:如何剪出手拉手的紙人?1.折紙:怎樣才能使圖形左右對稱?對折剪紙 教師折紙(對折一次)出示對稱圖形,看一看,說一說。為什么圖形是一模一樣的? 重疊剪紙 教師折紙(解決折幾次)2.教師畫稿并完成剪紙。3.小結制作步驟:折紙畫稿剪紙4.學生試剪,發(fā)現(xiàn)問題,成功的學生給予肯定。怎樣才能連在一起(手拉手)?請學生講講成功的秘訣,教師在投影儀下展示。5.欣賞范作,開展小組比賽,鼓勵學生互助,解決問題。要求:用對折剪紙的方法做一組手拉手的人或動物。(三)、分享創(chuàng)設情境,唱兒歌找朋友,找朋友。(四)、延伸1.出示課件,朗讀兒歌好朋友。學生手拉手齊朗讀,加強情感教育。2.探究二:如何讓手拉手的紙人變得更加有趣、漂亮?欣賞添畫美化的手拉手的紙人。(五)、整理專心-專注-專業(yè)