《上課《高祖還鄉(xiāng)》MicrosoftPowerPoint演示文稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《上課《高祖還鄉(xiāng)》MicrosoftPowerPoint演示文稿（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、 作者作者鐘嗣成鐘嗣成( (約約12791279約約1360)1360)號丑齋。祖籍大梁號丑齋。祖籍大梁( (今河南開封今河南開封) )寄居杭州。寄居杭州。 錄鬼簿錄鬼簿是歷是歷史上第一部為戲子立傳的書籍。史上第一部為戲子立傳的書籍。名為鬼，實為戲子。大約成書于名為鬼，實為戲子。大約成書于元至順元年元至順元年( (約公元約公元13301330年年) )，記，記錄了自錄了自金代末年到元朝中期的金代末年到元朝中期的雜雜劇劇、散曲藝人、散曲藝人等等8080余人。有生平余人。有生平簡錄、作品目錄，甚至帶有自己簡錄、作品目錄，甚至帶有自己思想痕跡的簡評。思想痕跡的簡評。 錄鬼簿錄鬼簿全書為上全書為上下兩
2、卷。上卷分下兩卷。上卷分:“:“前前輩已死名公有樂府行于輩已死名公有樂府行于世者世者”“方今名公方今名公”“前輩已死名公才人前輩已死名公才人有所編傳奇行于世者有所編傳奇行于世者”三類。三類。 一個生活在社會底層，熟悉一個生活在社會底層，熟悉劉邦底細，并在劉邦沒有發(fā)跡前，劉邦底細，并在劉邦沒有發(fā)跡前，和劉邦還有過一些瓜葛的農民的和劉邦還有過一些瓜葛的農民的眼睛，勾勒了天子返鄉(xiāng)的一幅幅眼睛，勾勒了天子返鄉(xiāng)的一幅幅畫面。畫面。 這組套曲寫的是漢高祖這組套曲寫的是漢高祖還鄉(xiāng)，作者是從什么角還鄉(xiāng)，作者是從什么角度來表現這個事件的？度來表現這個事件的？ 思考？思考？皇帝外出的車駕是非常威武壯觀皇帝外出的車
3、駕是非常威武壯觀的，可我們在讀二至四，這三支的，可我們在讀二至四，這三支描寫這種場面的曲子時，感覺到描寫這種場面的曲子時，感覺到異?；尚Γ@是為什么？異常滑稽可笑，這是為什么？ 作者通過旁觀者的眼睛，層次井然地描寫了作者通過旁觀者的眼睛，層次井然地描寫了皇帝出巡那種威嚴盛大的場面。然而，這個皇帝出巡那種威嚴盛大的場面。然而，這個旁觀者是個沒見過世面的農民，也許他一輩旁觀者是個沒見過世面的農民，也許他一輩子都沒離開過村子，根本沒看到過這些人物子都沒離開過村子，根本沒看到過這些人物和東西，他是用自己掌握的那點知識來觀察和東西，他是用自己掌握的那點知識來觀察和理解這一切的，所以就像通過哈哈鏡觀察
4、和理解這一切的，所以就像通過哈哈鏡觀察世界一樣，一切都走了形。世界一樣，一切都走了形。 ? 這是一種反復鋪陳這是一種反復鋪陳欲抑先揚欲抑先揚的手法，的手法，目的是為了造成目的是為了造成戲劇性的效果戲劇性的效果。作者著。作者著意是寫那個至此還未出場的人物，這樣意是寫那個至此還未出場的人物，這樣豪華威嚴的氣派，來的肯定是個非凡的豪華威嚴的氣派，來的肯定是個非凡的人物。然而當讀者按這個思路去推想時，人物。然而當讀者按這個思路去推想時，卻突然來了個大轉折。卻突然來了個大轉折。 套曲寫的是高祖還鄉(xiāng)，為什么主角套曲寫的是高祖還鄉(xiāng)，為什么主角不很快出場，而要用一大半的篇幅去不很快出場，而要用一大半的篇幅去寫
5、支差迎駕，鑾輿儀仗之類的場面？寫支差迎駕，鑾輿儀仗之類的場面？是否有點走題？是否有點走題？抑揚結合抑揚結合閨怨閨怨 王昌齡王昌齡閨中少婦不知愁，閨中少婦不知愁，春日凝妝上翠樓。春日凝妝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?；诮谭蛐鲆挿夂?。這首詩采用這首詩采用欲抑先揚欲抑先揚的手的手法，先寫少婦法，先寫少婦“不知愁不知愁”，后面才說她后面才說她“悔悔”，通過，通過對少婦情緒微妙變化的刻對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現了少婦因觸畫，深刻表現了少婦因觸景而產生的感傷和哀怨的景而產生的感傷和哀怨的情緒。情緒。 賈生賈生 李商隱李商隱宣室求賢訪逐臣，宣室求賢訪逐臣，賈生才調更無倫。賈
6、生才調更無倫?？蓱z夜半虛前席，可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。不問蒼生問鬼神。 詩中前兩句從正面落筆，似在詩中前兩句從正面落筆，似在褒揚文帝虛懷若谷、求賢若渴，褒揚文帝虛懷若谷、求賢若渴，以及對賈生高度重視與贊揚。以及對賈生高度重視與贊揚。后兩句，則辛辣地諷刺了文帝后兩句，則辛辣地諷刺了文帝的真正目的不是為尋求治國之的真正目的不是為尋求治國之道，而是為探求道，而是為探求“鬼神鬼神”的原的原本。其貶斥效果顯非常明顯，本。其貶斥效果顯非常明顯，令人拍案叫絕。令人拍案叫絕。欲抑先揚欲抑先揚 葉紹翁葉紹翁 游園不值游園不值應憐履齒印蒼苔，應憐履齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，
7、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。一枝紅杏出墻來。 欲揚先抑欲揚先抑 詩的前兩句寫詩人乘興游園時，詩的前兩句寫詩人乘興游園時，結果被拒之于門外。后兩句則結果被拒之于門外。后兩句則寫詩人卻另有所得，看到了滿寫詩人卻另有所得，看到了滿園春色，對春天流露出了贊美園春色，對春天流露出了贊美之情。這首詩，詩人先遺憾，之情。這首詩，詩人先遺憾，后高興，感情的反差是非常大后高興，感情的反差是非常大的。的。 漢高祖是劉邦死后的尊號，漢高祖是劉邦死后的尊號，作者卻為什么把這尊號放作者卻為什么把這尊號放在劉邦生前呢？在劉邦生前呢？ 作者是故意把這尊號放在劉邦作者是故意把這尊號放在劉邦生前的。一則是因為這個尊號生前的。一則是因為這個尊號已為大家所熟悉，這里借用一已為大家所熟悉，這里借用一下；二則活人為了賴債，竟然下；二則活人為了賴債，竟然要用死人的尊號，不僅具有強要用死人的尊號，不僅具有強烈的諷刺意義，也增加了喜劇烈的諷刺意義，也增加了喜劇的效果。的效果。
上課《高祖還鄉(xiāng)》MicrosoftPowerPoint演示文稿
