精修版八年級(jí)地理上冊(cè)第三章第三節(jié)水資源第1課時(shí)時(shí)空分布不均 教案 人教版

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1、精品地理學(xué)習(xí)資料【精修版】 第1課時(shí)　時(shí)空分布不均 知識(shí)與技能 1．掌握我國(guó)水資源的時(shí)間、空間分布特點(diǎn)及其成因。 2．掌握水資源的分布對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 過程與方法 1．指導(dǎo)學(xué)生讀圖分析，培養(yǎng)學(xué)生讀圖分析、歸納總結(jié)地理問題的能力。 2．聯(lián)系實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生積極參與合作探究，培養(yǎng)學(xué)生探究問題的能力及合作學(xué)習(xí)的能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)水資源的珍貴，樹立珍惜水資源的思想觀念。 重點(diǎn) 讀圖分析我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)。 難點(diǎn) 讀圖分析我國(guó)水資源時(shí)空分布的特點(diǎn)。 一、導(dǎo)入新課 教師：水是我們的生命之源！動(dòng)物需要水，植物需要水，人類

2、更需要水。如果沒有水那就沒有一切生命的存在。有人說：“水資源是有限的?！庇钟腥苏f：“水是取之不盡、用之不竭的，水循環(huán)永遠(yuǎn)都不會(huì)停止?！睅е@樣的問題，我們來學(xué)習(xí)中國(guó)的水資源。 二、講授新課 教師：水是可再生資源還是不可再生資源？為什么？ 學(xué)生：水屬于可再生資源。因?yàn)樗强梢圆粩嘌h(huán)和更新的。 教師：水和水資源一樣嗎？是不是所有的水都是水資源呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材了解水資源的定義。 學(xué)生：水和水資源不一樣，并不是所有的水都是水資源。水資源是指分布在陸地的淡水資源。 教師：我國(guó)的水資源主要分布在哪里呢？ 學(xué)生：河流水和淡水湖泊水是我國(guó)主要的淡水資源。 過渡：同學(xué)們回答得非常好。一個(gè)國(guó)

3、家河流徑流量的大小，大體可以表明這個(gè)國(guó)家水資源的多少。河湖的分布、水量的大小，會(huì)影響人們的生活和生產(chǎn)。 讀圖探究：閱讀圖3.13“中國(guó)主要河流徑流量分布示意”，對(duì)照?qǐng)D例觀察我國(guó)水資源的分布。同桌互相交流完成有關(guān)問題： (1)在外流區(qū)中，若以長(zhǎng)江流域北界為界，其南、北河流的徑流量有何不同？ (2)根據(jù)以上分析，說明我國(guó)水資源的空間分布有什么規(guī)律。(內(nèi)少外多，北少南多。) 學(xué)生展示：從圖中可以看出我國(guó)北方的河流徑流量小，南方的河流徑流量大。這說明我國(guó)水資源空間分布不均，南豐北缺。 教師：通過分析我們了解到，我國(guó)北方地區(qū)河流數(shù)量少，徑流量小，水資源總量少。南方河流徑流量大，水資源豐富。

4、教師：為什么說華北和西北地區(qū)缺水更嚴(yán)重呢？請(qǐng)用數(shù)據(jù)說明。 學(xué)生：我國(guó)以長(zhǎng)江流域北界為界，南方水資源占全國(guó)的80%以上，北方不足20%。北方平原廣闊，耕地面積大，人口密集，人均水資源量少，更加劇了缺水的狀況。 教師總結(jié)：我國(guó)華北地區(qū)大力發(fā)展農(nóng)田水利建設(shè)，糧食普遍增產(chǎn)，用水量也隨之大增。再加上大城市人口急劇增長(zhǎng)，人們的生活用水和工業(yè)用水猛增，所以造成我國(guó)北方地區(qū)，尤其華北地區(qū)嚴(yán)重缺水。 教師：我國(guó)東部地區(qū)河流水位隨季節(jié)有無變化？哪個(gè)季節(jié)水量大？哪個(gè)季節(jié)水量?。繛槭裁?？ 學(xué)生聯(lián)系所學(xué)的知識(shí)，合作交流展示。 學(xué)生：河流地表徑流的季節(jié)變化大。夏秋多，冬春少。夏秋季節(jié)我國(guó)降水豐沛，河流水位暴漲，

5、流量急增，水資源供應(yīng)充足，而且還容易造成洪澇災(zāi)害；冬春季節(jié)降水少，河流水位下降，水資源供應(yīng)不足。 教師：閱讀圖3.14，北京各年份降水均勻嗎？最多的是哪年？最少的是哪年？各為多少毫米？ 學(xué)生：降水各年不均勻，最多是1959年，降水量達(dá)到1400毫米左右，最少的是1965年，降水量約為298毫米。 教師：從北京各年降水情況分析，我國(guó)降水的年際變化大，造成河流流量的年際變化大，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)連續(xù)幾年豐水或連續(xù)幾年枯水的情況。 教師：我國(guó)水資源在空間分布和時(shí)間分配上都具有明顯的不均衡性，這與我國(guó)的降水狀況有著密切的關(guān)系。我國(guó)的外流河主要分布在東部季風(fēng)區(qū)。夏季降水豐富，河流水量大；冬春季節(jié)降水少，

6、河流水量小。河流的徑流量具有明顯的季節(jié)變化。因此我國(guó)水資源具有季節(jié)分布夏秋多、冬春少，年際變化大的特點(diǎn)。 探究活動(dòng)：學(xué)生自主完成活動(dòng)題目，討論探究我國(guó)水資源時(shí)空分布不均對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。教師巡視指正，適時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)。 教師：請(qǐng)同學(xué)們閱讀下面的材料，試說出我國(guó)水資源時(shí)空分布特點(diǎn)，以及對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。 材料一：華北平原是我國(guó)小麥、玉米、棉花的集中產(chǎn)區(qū)，其耕地面積約占全國(guó)的23%，但水資源量?jī)H占全國(guó)的3.8%。 材料二：夏初，長(zhǎng)江中下游地區(qū)陰雨綿綿，持續(xù)一個(gè)月之久。至7、8月份，一段時(shí)間出現(xiàn)了晴朗干燥的天氣，這正是水稻生長(zhǎng)旺盛極需要水的時(shí)期。 材料三：云南省水資源總量居全國(guó)第三，2

7、009～2012年連續(xù)四年冬春季節(jié)遭遇大旱。 1．以上三則材料分別反映了我國(guó)水資源時(shí)空分布的哪些特點(diǎn)？ 材料一反映了我國(guó)水資源的________________________________________________________________________； 材料二反映了我國(guó)水資源的________________________________________________________________________； 材料三反映了我國(guó)水資源的____________________________________________________________

8、____________。 學(xué)生：材料一反映了我國(guó)水資源的空間分布不均；材料二反映了我國(guó)水資源的季節(jié)分配不均；材料三反映了我國(guó)水資源的年際變化大。 2．試分析水資源時(shí)空分布不均對(duì)以上三個(gè)地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響。 學(xué)生：我國(guó)水資源南多北少，加劇了我國(guó)北方地區(qū)的缺水。水資源時(shí)空分布不均，且與其他資源配合欠佳，尤其是水土資源配合欠佳，嚴(yán)重制約著我國(guó)農(nóng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。我國(guó)水資源季節(jié)分配不均，年際變化大，導(dǎo)致旱澇不均，需要修建水利工程。 教師：從以上分析說明，我國(guó)水資源時(shí)空分布不均，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了很大的影響。我國(guó)南方以水田為主，北方以旱地為主。我國(guó)降水和徑流的季節(jié)、年際變化大，是造成水旱災(zāi)害頻繁、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不穩(wěn)定的主要原因。在西北干旱地區(qū)，水資源的不足更是制約社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的瓶頸。 三、課堂小結(jié) 我國(guó)水資源在空間分布和時(shí)間分配上都具有明顯的不均衡性，這與我國(guó)的河流徑流量大小有關(guān)，而徑流量的大小與降水狀況又有密切關(guān)系。水資源分布不均衡已經(jīng)影響到社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。