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1、 人教版一年級下冊數學第二單元導學案學校班級一年級主備人參備人審核人課題十幾減7、6退位減法課時總課時144學習目標1、 學生會進行十幾減7、6的退位減法的計算2、 培養(yǎng)學生提出問題，解決問題的能力重難點掌握十幾減7、6的退位減法的思維過程理解破十法課前預習教材第14頁例3課型教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標） 口算857+87+66+85+7 5+913-916-918-915-9 17-914-9 13+7 12-82、學（出示預學案，學生自學或合作學習）自學1、出示“魚缸內金魚的畫面?！闭埬阏f說看到了什么，并描述這一情景。2、你能講述兩只小貓對話的意思，明確要解
2、決的問題嗎？3、根據圖意和要解決的問題，想想你準備用什么方法解決。5、在小組內討論，廣泛發(fā)表自己的意見。3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內、全班展示）練習三第1、2題完全放給學生獨立完成。完成后，分別說說解題時自己的想法。也可以分小組，由組長組織同學們交流，交流時要照顧到每一個同學，特別是差一點的同學。教師老師應加強巡視，主動參與一些小組的交流，了解情況，幫助學習有困難的學生。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）1、組織全班同學交流，對各種方法進行評議。2、“做一做”第一題，請同學講一講上下兩題有什么關系，并舉幾個例子口頭考考其他同學。一方面擴大練習的量，另一方面提高興趣。3、轉化方式，把“做一做”第2題做成卡片，以二人“找朋友”的方式，先說加法題后說減法題，互相練習，活躍氣氛，提高練習速度。5、 練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）完成做一做第3題以及練習三第3題。課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）這節(jié)課學習了什么？通過這節(jié)課的學習你學會了什么？板書設計： 十幾減7、6 13條金魚，黑的有7條，紅的有幾條？ 13 - 7 = 6（條） 13條金魚，紅的有6條，黑的有幾條？ 13 - 6 = 7（條）課后反思：最新精品語文資料
【人教版】小學數學第4課時十幾減7、6退位減法
