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1、 人教版一年級下冊數(shù)學(xué)第四單元導(dǎo)學(xué)案學(xué)校班級一年級主備人參備人審核人課題擺一擺,想一想課時總課時9-9學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 我會用圓片在數(shù)位表上有序地擺出不同的100以內(nèi)的數(shù)。2、我發(fā)現(xiàn)了圓片個數(shù)與所擺出的數(shù)的數(shù)量之間的關(guān)系。重難點通過探索100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律,進一步鞏固數(shù)位及數(shù)值概念,加深對100以內(nèi)數(shù)的認識。課前預(yù)習(xí)課型新授教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)流程導(dǎo)學(xué)步驟具體內(nèi)容復(fù)備欄1、導(dǎo)(導(dǎo)課題、目標(biāo))1、數(shù)位表的順序是:從右邊起,第一位是( )位,第二位是( )位,第三位是( )位。2、同學(xué)們,今天我們就用圓片和右邊這樣的數(shù)位表上一節(jié)有意思的數(shù)學(xué)課。2、學(xué)(出示預(yù)學(xué)案,學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí))1、 請你用1個在
2、數(shù)位表上擺一擺,表示一個100以內(nèi)的數(shù)。(1) 我可以把1個擺在( )位上,它表示( )。(2) 我還可以把1個擺在( )位上,它表示( )。(3) 我來畫一畫,寫一寫。2、 用2個在數(shù)位表上能擺出幾個不同的數(shù)呢?(1) 我可以把1個擺在( )位,把另一個擺在( )位,這樣就表示( )個十和( )個一,組成的數(shù)是( )。(2) 我還可以擺出一個比11大的數(shù)是( ),就是把2個都擺在( )位。(3) 我還可以擺出一個比11小的數(shù)是( ),就是把2個都擺在( )位。(4) 我來畫一畫,寫一寫。(5) 我會把這三個數(shù)有順序地排列。3、 你用3(4、5)個在數(shù)位上擺出不同的數(shù)嗎,并寫出來。3、展(師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示)請同學(xué)分別起來匯報答案。4、講(教師精講點拔或出示課件,突破難點)1、今天我們學(xué)會了用在數(shù)位表上按從( )到( )或從( )到( )的順序擺出不同的數(shù),太高興了。2、我們擺出的100以內(nèi)的數(shù)的個數(shù)總比的個數(shù)(1-9)( )。5、練(以固學(xué)案出示,檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達標(biāo))過關(guān)檢測:1、 找規(guī)律。8、17、26、35、( )、53、62、( )、( )這些數(shù)可以用幾個擺出來。2、18可以用( )個擺出來,這些還可以擺出來的倆位數(shù)有:( )。課堂小結(jié)(不超過兩分鐘,可由學(xué)生進行小結(jié))說一說這節(jié)課我們研究了什么?板書設(shè)計: 課后反思:最新精品語文資料