《pep三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 2 導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《pep三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 2 導(dǎo)學(xué)案（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料 三 年級(jí) 英語(yǔ) 科導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2課時(shí)第1課時(shí)使用人學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)Good morning.This is 等句子。2. 通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，讓學(xué)生能在相應(yīng)的情景中準(zhǔn)確運(yùn)用以上句型。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：Good morning.This is. 等句子的學(xué)習(xí)難點(diǎn)：Good morning.This is.的得體運(yùn)用。課前準(zhǔn)備教學(xué)課本，A lets learn 的單詞卡片，錄音帶學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)建情景，小組合作學(xué) 習(xí) 過(guò) 程基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自 主學(xué) 習(xí)1.能夠利用第一單元所學(xué)對(duì)話進(jìn)行問(wèn)答。2自主學(xué)習(xí)：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來(lái)試試吧！(可以自己讀，也可對(duì)子之間讀
2、)Good morning.This is. Warm up（熱身）1)Chant and act 2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探 究1、討論并解決自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題；2、分小組讀句子 3.分角色朗讀課文；展 示交 流1、 細(xì)讀對(duì)話，模仿人物的語(yǔ)氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、創(chuàng)設(shè)情景，自由表演所學(xué)的課文對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正拓 展延 伸小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情景，自由分角色，表演所學(xué)課文。當(dāng) 堂檢 測(cè)1. 早上，你見(jiàn)到你的朋友，你應(yīng)該怎樣問(wèn)候：AGood morning. B.Good afternoon C. Good bye2.當(dāng)你把你的朋友介紹給別的伙伴時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A. Nice to me
3、et you. B.This is Miss Green. C.Im Miss Greens3.情景表演。在一個(gè)上午，你遇到了John。你想把你的朋友Mike介紹給John。你會(huì)表演嗎。和你的兩個(gè)小伙伴表演一下。對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。小組合作核對(duì)答案。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。自我評(píng) 價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià)三 年級(jí) 英語(yǔ) 科導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2課時(shí)第2課時(shí)使用人張美心學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Good morning!This is2. 能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀blue, g
4、reen, yellow, red, purple 這些表示顏色的單詞。3. 能聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)單詞red、yellow、green、blue的掌握難點(diǎn)： red、green的準(zhǔn)確發(fā)音，“green”一詞的 gr 發(fā)音較難，教師要多帶讀。聽(tīng)懂所接觸的指示語(yǔ)，并能按照指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作.課前準(zhǔn)備彩色蠟筆、顏色圖片、單詞卡、磁帶學(xué)法指導(dǎo)跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法學(xué) 習(xí) 過(guò) 程基 本環(huán) 節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自 主學(xué) 習(xí)1.能夠利用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行問(wèn)答。2自主學(xué)習(xí)：AB. C. D.1. red 2. yellow 3.blue 4.greenWarm up（
5、熱身）1)Chant and act 2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探究1、討論并解決自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題；2、分小組讀單詞3、小組長(zhǎng)領(lǐng)讀Lets learn 后，發(fā)出指令讓組員做出動(dòng)作。展示交流1、小組匯報(bào)預(yù)習(xí)的結(jié)果，并對(duì)單詞句子進(jìn)行朗讀，對(duì)有爭(zhēng)論的單詞的發(fā)音進(jìn)行標(biāo)記。2、聽(tīng)錄音，跟讀正音對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正拓 展延 伸根據(jù)指令做動(dòng)作游戲：畫(huà)一畫(huà)，涂色。當(dāng) 堂檢 測(cè)一我會(huì)譯。(連線)1. I see red. A.我看見(jiàn)了綠色。2. I see green. B.我看見(jiàn)了紅色。3. I see yellow. C.我看見(jiàn)黃色。二、你平時(shí)看到的這些水果是什么顏色呢？請(qǐng)將圖與單詞連線。1.2. 3 A.
6、green B. red C. yellow 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。小組合作核對(duì)答案。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。自我評(píng) 價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià)三 年級(jí) 英語(yǔ) 科導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2課時(shí)第3課時(shí)使用人張美心學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)A、B、C、D四個(gè)字母，會(huì)唱關(guān)于這幾個(gè)字母的歌謠并書(shū)寫(xiě)字母。2、根據(jù)字母的發(fā)音能認(rèn)識(shí)會(huì)讀本課單詞。3、做本課的聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)字母發(fā)音的掌握情況。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：A、B、C、D四個(gè)字母的認(rèn)識(shí)和書(shū)寫(xiě)。難點(diǎn)：A、B、C、D四個(gè)字母的發(fā)音和在單詞中發(fā)音的判斷。課前準(zhǔn)備字
7、母卡片、磁帶、單詞卡學(xué)法指導(dǎo)跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法學(xué) 習(xí) 過(guò) 程基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自 主學(xué) 習(xí)1.能夠認(rèn)識(shí)26字母并會(huì)唱字母歌。2自主學(xué)習(xí)：將下列字母的大小寫(xiě)連線 D A B C A c d bWarm up（熱身）1)Chant and act 2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探 究1、討論并解決自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題；2、分小組讀字母3.討論字母發(fā)音展 示交 流1.學(xué)生讀并認(rèn)字母2認(rèn)識(shí)字母的發(fā)音，討論3根據(jù)發(fā)音判斷單詞的讀法對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正拓 展延 伸寫(xiě)字母：教師范寫(xiě)，學(xué)生自由練習(xí)當(dāng) 堂檢 測(cè)一 書(shū)寫(xiě)小能手。（寫(xiě)出從A到D的大小寫(xiě)字母）二 給你喜歡的字母圖上你喜歡的顏色 對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。小
8、組合作核對(duì)答案。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。自我評(píng) 價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià)三 年級(jí) 英語(yǔ) 科導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2課時(shí)第4課時(shí)使用人張美心學(xué)習(xí)目標(biāo)1、 進(jìn)一步學(xué)習(xí)打招呼和問(wèn)候語(yǔ)，使學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Good morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too. 2、通過(guò)創(chuàng)設(shè)實(shí)際情景，使學(xué)生能夠進(jìn)行運(yùn)用。3、初步培養(yǎng)學(xué)生模仿發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的習(xí)慣，要求模仿正確、語(yǔ)調(diào)自然學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō) Good
9、morning!/Good afternoon! This is . Nice to meet you./Nice to meet you, too.難點(diǎn)： Good afternoon! Nice to meet you.的準(zhǔn)確發(fā)音和運(yùn)用。課前準(zhǔn)備頭飾、磁帶學(xué)法指導(dǎo)跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法學(xué) 習(xí) 過(guò) 程基 本環(huán) 節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自 主學(xué) 習(xí)1.能夠利用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行日常問(wèn)答。2自主學(xué)習(xí)：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來(lái)試試吧！(可以自己讀，也可對(duì)子之間讀) Good morning.This is. Good morning!/Good afternoon! This is . Nice t
10、o meet you./Nice to meet you, tooWarm up（熱身）1)Chant and act 2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探 究1、討論并解決自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題；2、分小組讀句子3.分角色朗讀課文；展 示交 流1. 細(xì)讀對(duì)話，模仿人物的語(yǔ)氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、創(chuàng)設(shè)情景，自由表演所學(xué)的課文對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正拓 展延 伸小組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情景，自由分角色，表演所學(xué)課文當(dāng)堂檢測(cè)一選擇正確答案，將其序號(hào)填入題前括號(hào)里。（ ）1、熟人之間見(jiàn)面打招呼，他們經(jīng)常說(shuō)： A. Whats your name ? B. How are you ? C. Hello!( ) 2、
11、當(dāng)你對(duì)第一次認(rèn)識(shí)的人說(shuō)：“Nice to meet you .”你聽(tīng)到的回答是： A. Nice to meet you, too. B. Me ,too. C. OK !( )3下午你向你的朋友問(wèn)候應(yīng)該說(shuō)：A. Fine, thank you. B. Good afternoon C. Nice to meet you.二情景會(huì)話。下午，你的新朋友Mike來(lái)你家做客，你向你的媽媽介紹。請(qǐng)你和你的其他兩個(gè)小伙伴表演這段對(duì)話。相信你一定能行。對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。小組合作核對(duì)答案。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，老師作適
12、當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。自我評(píng) 價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià)三 年級(jí) 英語(yǔ) 科導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2課時(shí)第5課時(shí)使用人張美心學(xué)習(xí)目標(biāo)1.聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。2.能聽(tīng)懂本課時(shí)所接觸的指示語(yǔ)，并做出相應(yīng)的動(dòng)作。3.訓(xùn)練學(xué)生手、腦、口、心、眼協(xié)調(diào)統(tǒng)一的能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀white, black, brown, orange這些表示顏色的單詞。難點(diǎn)：1、white 一詞中元音字母 i發(fā)的音不易到位，black, brown 的發(fā)音也較難，且學(xué)生不易區(qū)分。 2、Lets do部分的指令語(yǔ)，聽(tīng)懂、會(huì)做即可。課前準(zhǔn)備單詞卡片和顏色卡片、彩色蠟筆、磁帶學(xué)法
13、指導(dǎo)跟讀法、對(duì)話法、練習(xí)法學(xué) 習(xí) 過(guò) 程基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自 主學(xué) 習(xí)1、能夠利用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)候。2 、自主學(xué)習(xí)：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來(lái)試試吧！(可以自己讀，也可對(duì)子之間讀) white, black, brown, orangeWarm up（熱身）1)Chant and act 2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探 究1、討論并解決自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題；2、分小組讀單詞3. 游戲T: Do a game, OK? S: OK.“猜一猜”的游戲。將學(xué)生學(xué)過(guò)的文具放入書(shū)包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的文具詞及新的顏色。展 示交 流1、小組匯報(bào)預(yù)習(xí)的結(jié)果，并對(duì)單詞句子進(jìn)行朗
14、讀，對(duì)有爭(zhēng)論的單詞的發(fā)音進(jìn)行標(biāo)記。2、聽(tīng)錄音，跟讀正音對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正拓 展延 伸1.聽(tīng)錄音，做Lets do 部分的游戲。2.教師用Lets do 部分的有關(guān)動(dòng)作的圖片讓學(xué)生跟讀句子。當(dāng) 堂檢 測(cè)一將下列圖形涂色black orange brown white二、連線A B C D ( ) 1.Black black stand up.( ) 2.Brown brown .Touch the ground.( ) 3.White white.Touch the ground.( ) 4.Orange orange.Touch your head.對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。小組合作核對(duì)答案。并對(duì)
15、有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。自我評(píng) 價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià)三 年級(jí) 英語(yǔ) 科導(dǎo)學(xué)案課題Unit 2課時(shí)第6課時(shí)使用人張美心學(xué)習(xí)目標(biāo)1、本課時(shí)通過(guò)Story time，檢查學(xué)生對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容掌握的情況。2、做練習(xí)，復(fù)習(xí)字母、顏色單詞，以及見(jiàn)面問(wèn)候語(yǔ)等句子3、聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練聽(tīng)力的同時(shí)檢查學(xué)生對(duì)本課內(nèi)容的掌握情況學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握本單元表示顏色的單詞及問(wèn)候語(yǔ)：Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.等難點(diǎn)：復(fù)習(xí)本單元知識(shí)，做聽(tīng)力練習(xí)課前準(zhǔn)備錄音帶、顏色卡、單詞
16、卡學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)建情景，小組合作學(xué) 習(xí) 過(guò) 程基本環(huán)節(jié) 學(xué) 案導(dǎo) 案自主學(xué)習(xí)1.能夠利用所學(xué)句子進(jìn)行簡(jiǎn)單問(wèn)候。2自主學(xué)習(xí)：你能正確讀出下面這些單詞和句子嗎？來(lái)試試吧！(可以自己讀，也可對(duì)子之間讀) This is Good morning.Good afternoon.Nice to meet you.等Warm up（熱身）1)Chant and act 2）介紹學(xué)習(xí)目標(biāo)合作探 究1、討論并解決自學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題；2、分小組讀句子3、分角色朗讀課文；展 示交 流1、 細(xì)讀對(duì)話，模仿人物的語(yǔ)氣及感情色彩，和同伴排演，然后上前展示；2、創(chuàng)設(shè)情景，自由表演所學(xué)的課文對(duì)出錯(cuò)單詞及時(shí)糾正拓 展延 伸小
17、組內(nèi)創(chuàng)設(shè)情景，自由分角色，表演所學(xué)課文當(dāng) 堂 檢 測(cè)1、 請(qǐng)讀出下列字母，將大小寫(xiě)連線后將大小寫(xiě)字母按字母表順序排列。 D B A C c d a b 2、 單項(xiàng)選擇。( )1、Nice to meet you. Nice to meet you,too.A. Goodbye. B. Nice to meet you,too. C. OK.( )2.中國(guó)的國(guó)旗的顏色是_A.red and yellow. B.red and blue C.green and white( )3I like white. _A.OK. B.Im fine,thank you. C.Me too.( )4.This is Mr Jones. _A. Whats your name? B.Fine thank you. C.Nice to meet you對(duì)本課基礎(chǔ)知識(shí)的檢測(cè)。小組合作核對(duì)答案。并對(duì)有質(zhì)疑的題目進(jìn)行探究討論，對(duì)有分歧的題目可請(qǐng)教老師來(lái)幫忙。反思提 升我的收獲或疑惑：_通過(guò)同學(xué)們的總結(jié)，老師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。自我評(píng)價(jià) 對(duì)自己做出評(píng)價(jià)
pep三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 2 導(dǎo)學(xué)案
