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1、Unit1Hello備課時間授課時間累計課時6課 題B. Lets check C.Story time課 型新授課教學目標 知識與技能:1、通過聽力、連線練習,檢查學生對本課所學內(nèi)容掌握的情況。2、進一步復習和鞏固本單元所學的詞匯。3、能讀懂“C.Story time”部分的內(nèi)容。 過程與方法通過有節(jié)奏、有韻律的歌謠,讓學生進一步復習和鞏固本單元所學的詞匯。 情感態(tài)度和價值觀培養(yǎng)學生敢于開口講英語的習慣,激發(fā)學生學英語的積極性。教學重點復習和鞏固本單元所學的詞匯,聽力訓練。教學難點聽力訓練,“C.Story time”教具學具錄音帶、錄音機、單詞卡、文具教學過程批注導入新課1. 師生共唱英語
2、歌曲Hello以及“A B C Song”。2.復習相關文具的單詞,可通過實物和單詞卡來顯示。3.游戲:用Show me your.請學生將他們的文具擺出來,按教師指令做動作。語言表現(xiàn)1、B. Lets check (1)Listen and number請學生看圖,并猜猜圖中人物會說些什么。放錄音,讓學生標序號(注意暫停)核對答案學生跟讀錄音(2)Look and match學生將圖片與對應的單詞連線。核對答案并跟老師讀單詞。2、C.Story time(1)請學生看圖片,并作介紹“This is zoom,and this is zip。They are good friends.Now,
3、they are playing a game.Lets see。”(2)學生通過圖片大概理解故事內(nèi)容。語言模仿1、聽錄音,來展示C.Story time部分的教學內(nèi)容。2、學生跟著錄音機跟讀C.Story time部分的教學內(nèi)容。情境運用1、學生表演C.Story time部分的內(nèi)容。2、老師為學生創(chuàng)設情境,讓學生根據(jù)實際情況改編C.Story time部分的內(nèi)容并表演出來。鞏固拓展Read and match(將相應的句子連線組成對話)Hello! Bye!Whats your name? Hello!Goodbye! My names Mike. 板書設計Unit1Hello(將相應的句子連線組成對話)Hello! Bye!Whats your name? Hello!Goodbye! My names Mike.教學反思