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1、
第8課《非戰(zhàn)公約》
1教學(xué)目標(biāo)
知道“非戰(zhàn)公約”的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)其歷史作用
2學(xué)情分析
學(xué)生對一戰(zhàn)后的局勢有一定認(rèn)識(shí)
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：《非戰(zhàn)公約》
難點(diǎn)：《洛迦諾公約》
4教學(xué)過程
活動(dòng)1【導(dǎo)入】《非戰(zhàn)公約》
一戰(zhàn)后，帝國主義戰(zhàn)勝國經(jīng)過數(shù)年的明爭暗斗，調(diào)整了它們在歐洲和亞太地區(qū)的關(guān)系，最終形成了“凡爾賽—華盛頓體系”。但是戰(zhàn)后各種矛盾依然存在，兩大問題仍然懸而未決，一是德國賠款問題，一是歐洲安全問題。圍繞這兩大問題，歐美國家在保證自身利益的基礎(chǔ)上，想法設(shè)法尋求解決國際爭端的和平方法，先后有“道威斯計(jì)劃”、《洛迦諾公約》和《非戰(zhàn)公約》等文件產(chǎn)生，但效果并不顯著
2、，國際局勢依然險(xiǎn)峻。
活動(dòng)2【講授】新授
一、魯爾危機(jī)和“道威斯計(jì)劃”
1、“魯爾危機(jī)”
魯爾危機(jī)是指法、比以德國不履行條約義務(wù)為借口，在1921年1月出軍占領(lǐng)德國的魯爾工業(yè)區(qū)，而德國采取“消極抵抗”政策而釀成的危機(jī)。所以，“魯爾危機(jī)”是德法矛盾激化的結(jié)果。它的發(fā)生使德國經(jīng)濟(jì)受到嚴(yán)重打擊，面臨崩潰，也使法國自身因受其累難于解脫，同時(shí)也引起美英兩國的不安。
2、“道威斯計(jì)劃”（魯爾危機(jī)的解決）
（1）提出：魯爾危機(jī)后，賠款問題的主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)移到英美兩國手中。1924年以美國銀行家道威斯為首的專家委員會(huì)提出了“道威斯計(jì)劃”。
（2）內(nèi)容：該計(jì)劃包括美英等國向德國提供貸款，協(xié)助德國復(fù)興
3、經(jīng)濟(jì)以及德國賠款問題等。
（3）影響：它是對《凡爾賽和約》的一次重大的調(diào)整，由用賠款削弱德國轉(zhuǎn)變成復(fù)興德國再取賠款的方針。德國經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展，法國削弱德國計(jì)劃受挫，美國依靠美元威力，在經(jīng)濟(jì)上迅速滲透進(jìn)歐洲。
二、《洛迦諾公約》
1、簽訂：長期的對抗使法、德兩敗俱傷，開始和解。1925年德比英法意波捷七國討論歐洲安全問題。最終簽訂包括《萊恩保安公約》等多個(gè)條約，總稱《洛迦諾公約》。
2、影響：
（1）積極作用：承認(rèn)德國為一個(gè)平等國家，是對凡爾賽體系的又一次調(diào)整。改善了協(xié)約國尤其是法、德關(guān)系，為20年代中后期資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有利的條件，使歐洲國際關(guān)系進(jìn)入相對穩(wěn)定時(shí)期。
（2）
4、消極作用：孕育了新的不穩(wěn)定因素，它使法國喪失了在德國違約時(shí)單獨(dú)制裁的能力，使法國邊界安全置于英國和意大利的空頭保證之下。
三、《非戰(zhàn)公約》
1、簽訂（1928年）：《洛迦諾公約》使法國覺得自己安全問題仍未得到真正的解決，因此希望與美國結(jié)成同盟，使法國的安全得到美國的保障。美國于是倡導(dǎo)簽訂多邊非戰(zhàn)公約。
2、內(nèi)容：“斥責(zé)用戰(zhàn)爭來解決國際糾紛，廢棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具?！薄翱赡馨l(fā)生的一切爭端或沖突，不論其性質(zhì)或起因如何，只能用和平方法加以處理或解決”。
3、歷史作用
（1）積極作用：第一次正式宣告在國家關(guān)系中放棄戰(zhàn)爭作為實(shí)行國家政策的工具，和平解決國際爭端。為國際法中互不侵犯原則的確立奠定了法律基礎(chǔ)，并且后來成為了第二次世界大戰(zhàn)后成立國際軍事法庭審判德、日戰(zhàn)犯的重要法律依據(jù)。
（2）消極作用：只是一紙空文，對實(shí)行世界和平?jīng)]有規(guī)定任何的明確責(zé)任。未對制止二戰(zhàn)的爆發(fā)起到實(shí)際作用。
活動(dòng)3【講授】小結(jié)
【本課小結(jié)】
在一戰(zhàn)的背景下，為了尋找和平，帝國主義之間相互妥協(xié)，簽訂了《洛迦諾公約》、《非戰(zhàn)公約》等一系列條約，以解決凡爾賽會(huì)議沒有解決的問題：賠款問題和歐洲安全問題。建立起一種新式的解決國際爭端的方法，一定程度上限制了戰(zhàn)爭的爆發(fā)。但又孕育了新的不穩(wěn)定因素，加快了二戰(zhàn)的到來。
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高中歷史第8課《非戰(zhàn)公約》教案岳麓版選修3
