《詩兩首導(dǎo)學(xué)案12》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《詩兩首導(dǎo)學(xué)案12（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 頭寨中學(xué)八年級(jí)語文導(dǎo)學(xué)案 姓名 班級(jí)（ ）班課題詩兩首課型預(yù)習(xí)+展示授課人主備人審核人授課時(shí)間學(xué)案編號(hào)80112學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。2、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。3、把握兩首詩的寫法和風(fēng)格。4、感受作者對(duì)祖國壯美山河的熱愛之情。重難點(diǎn)：1、朗讀詩歌并背誦，要分清節(jié)奏，念準(zhǔn)重音，讀出感情。（重點(diǎn)） 2、把握兩首詩的寫法和風(fēng)格。（重點(diǎn)） 3、激活學(xué)生的聯(lián)想和想象能力，積累創(chuàng)造思維的體驗(yàn)。（難點(diǎn)）學(xué)法指導(dǎo)和使用說明：學(xué)習(xí)詩歌的方法：（1）知作者。（2）讀詩句。（3）釋詩意。（4）悟詩情。（5）激感情。（6）品妙句（7）默寫詩歌。知識(shí)
2、鏈接：李白：（701-762），字太白，號(hào)青蓮居士。唐代詩人，與杜甫齊名，并稱“李杜”。其詩風(fēng)雄奇、飄逸、率真、自然，影響十分深遠(yuǎn)。伊路：女，1956年生。著有詩集：青春邊緣行程看見等，多次獲的文學(xué)獎(jiǎng)。的仙巖附近。瀑布潭比較著名的有三個(gè)：梅雨潭、雷潭和龍須潭。其中以梅雨潭最有特色。【學(xué)習(xí)流程】1、 課前預(yù)習(xí)案（自主學(xué)習(xí)）：1、給下列加點(diǎn)的字注音紫煙（ ） 前川（ ） 絕壁（ ） 踩空（ ） 頑皮（ ）復(fù)雜（ ） 興奮（ ） 刺激（ ） 翻新（ ） 展覽（ ）2、補(bǔ)充完整下列詞語提心膽 夜以日 多 多彩 峨壯觀 魂飛散 驚恐萬 無窮無 目不轉(zhuǎn)3、解釋句中加點(diǎn)詞語遙看瀑布掛前川 川：疑是銀河落九天
3、 九天：水從絕壁上失聲叫喊下來 絕壁：4、文學(xué)常識(shí)填空望廬山瀑布水一文的作者是 ，字太白，號(hào) ， 朝偉大詩人站立起來的水作者是當(dāng)代女詩人 。2、 當(dāng)堂探究案（合作探究、交流展示）：第一課時(shí)望廬山瀑布水活動(dòng)一：知作者：看課下注釋及練習(xí)冊(cè)走近作者，作品?；顒?dòng)二：讀詩歌（要求：讀準(zhǔn)字音；讀準(zhǔn)節(jié)奏；讀出感情。）（1） 師范讀全詩。傾聽，并標(biāo)注字音，畫出朗讀節(jié)奏。（2） 全班自由讀，朗讀后，鄰桌之間展開討論。聆聽，領(lǐng)會(huì)學(xué)法要領(lǐng)。（3） 齊讀這首詩。（4） 指名學(xué)生朗讀。活動(dòng)三：釋詩意：讀句詩，看注釋、。除了這兩個(gè)詞，詩中哪些字你不理解？說整句詩的意思?；顒?dòng)四：悟詩情：（再讀詩歌，探究問題）1 詩中哪幾句
4、是作者望到的景色？作者運(yùn)用了哪些寫法？2 哪些是作者想象到的？抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？活動(dòng)五：激感情1、輕聲背誦詩，想象仿佛看到和聽到了什么？2、誰能用“啊，真”的句式來表達(dá)廬山瀑布給你的印象。3、背誦、注意重音及詩歌節(jié)奏。（有感情的背誦）活動(dòng)六：品妙句你覺得哪句詩寫得最妙？為什么？第二課時(shí)站立起來的水（1） 導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們只聽說過站立起來的人，沒有聽說水也可以站立起來，那么今天，我們就來一探究竟，欣賞站立起來的水的獨(dú)特之美。 （2） 讀詩歌 1、指名朗讀。 2、分小組朗讀。 3、齊讀。 （3） 談感悟，說說詩意。 提示：學(xué)生抓住詩中的關(guān)鍵詞，感受詩歌。 （4） 交流探究 1、 站立
5、起來的水第一節(jié)描寫瀑布時(shí)有何新奇之處？ 2、站立起來的水一詩中有哪些新奇的想象？ 3、 如何理解站立起來的水中的最后一節(jié)？（5） 比較閱讀 1、 站立起來的水與黃果樹瀑布各自發(fā)現(xiàn)了什么別人沒發(fā)現(xiàn)過的東西？ 2、 試比較伊路的站立起來的水與原作觀望瀑布的主要差別是什么？ 3、 當(dāng)堂訓(xùn)練案（鞏固提升）：1、望廬山瀑布的作者是 ，字 ，號(hào) ，有“ ”之稱，唐代偉大的浪漫主義詩人。站立起來的水的作者是 代女詩人 。 2、 用自己的話說說“日照香爐生紫煙”的意思。“生”字用的好不好？ 3、 如何理解站立起來的水的最后一節(jié)？【課堂小結(jié)】我的收獲：知識(shí)盤點(diǎn)疑難總結(jié)或心得感悟四、課后練習(xí)案（提升）：閱讀望廬山瀑布水完成下列問題。1、 “遙看”一詞說明作者站在哪兒觀察瀑布？2、 “飛”、“直”寫出了瀑布什么特點(diǎn)？3、 這首詩表達(dá)了作者怎樣的思想感情？備注（教師復(fù)備欄或?qū)W生筆記欄）
詩兩首導(dǎo)學(xué)案12
