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1、中國的海洋資源
學科
地理
年 級
初二年級
單元標題
中國的自然資源
研究性學習名稱
中國的海洋資源
所需時間
課上1課時，課外1課時
【學習目標】
1、上網(wǎng)查閱資料獲取數(shù)據(jù)，了解海洋資源的主要類型及開發(fā)利用的現(xiàn)狀和前景。
2、查閱資料了解海洋災害，提出合理開發(fā)利用海洋資源和保護海洋環(huán)境的措施。
3、培養(yǎng)學生運用地圖、圖片、案例分析地理事物的能力。
4、培養(yǎng)學生合作學習的能力、在公眾面前發(fā)表自己觀點的能力。
【情境】
2010年，大連新港曾發(fā)生“7、16”油污染事件，2011年，蓬萊發(fā)生19-3油田溢油事故， 2012年，國家海洋局繼續(xù)對這兩起事件實施了跟蹤
2、監(jiān)測，結(jié)果表明，事故對鄰近海域生態(tài)環(huán)境造成的污染損害依然存在。2012年廣東、福建和長江口等海域相繼發(fā)生突發(fā)海洋污染事件，部分污染物質(zhì)泄露入海導致局部海域環(huán)境受到不同程度影響，這些突發(fā)事件為我們保護“藍色國土“敲響了警鐘。我國近海還存在哪些問題？請你針對我國海洋問題展開研究。
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【任務】
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1.小組調(diào)查——壽光北部沿海有哪些化工廠？主要原料和產(chǎn)品有哪些？化工廠污水排放情況？
2. 資料搜集整理——搜集近幾年我國沿海海洋污染主要事件。造成的危害有哪些？
3. 社會調(diào)查——在我們?nèi)粘Ｉ钌a(chǎn)中有哪些海洋資源或海產(chǎn)品。利用網(wǎng)絡、社會調(diào)查搜集近年來我國對海洋的開發(fā)利用情況。
4. 展
3、示——通過圖片展示海洋豐富的生物、礦產(chǎn)、化學資源：海洋污染狀況：海洋對人類的貢獻。
5. 辯論——人們在開發(fā)利用海洋的同時，造成了生物資源的枯竭和海洋污染的加劇，請同學們選取下面兩個問題開展辯論：（1）禁止捕撈和開發(fā)海洋資源以保護“藍色國土”；（2）加速開發(fā)海洋資源，向海洋要生存空間。
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【過程】（過程要體現(xiàn)研究性學習的主要環(huán)節(jié)）
第一課時
布置研究性學習活動的任務和要求，指導學生分小組討論活動內(nèi)容、方式和預期成果，并以小組為單位開展相應活動。
小組的劃分：根據(jù)學生的身高、性格、成績，適當考慮男女生性別的搭配，組成前后同桌4人一組的學習小組。學習小組內(nèi)設(shè)置組長、發(fā)言人、記錄員、督
4、導員等職務，職務不固定，定期輪換。這樣的學習小組劃分既考慮了學生的個體差異，又方便學生聽課和討論。
預設(shè)活動：（三個活動要求每個小組都要完成）
◆活動一
活動主題：小組調(diào)查——壽光北部沿?；S污水及生活污水排放情況
活動提示：要求能詳細說出有哪些種類的化工廠、各工廠污水排放情況及對海洋的污染
活動組織與指導：學習小組利用星期天以小組為單位到羊口展開調(diào)查，然后進行資料的匯總，得出近海污水排放對海洋的污染情況。
◆活動二
活動主題：資料搜集——搜集近幾年我國沿海海洋污染事件、主要污染源及危害。
活動提示：上網(wǎng)搜集沿海海洋污染事件，主要的污染物有哪些？對海洋生物造成的危害有哪些？
5、
活動組織與指導：學習小組上網(wǎng)搜集數(shù)據(jù)，利用PPT成圖片。
◆活動三
活動主題：社會調(diào)查——我們?nèi)粘Ｉ钌a(chǎn)中的海產(chǎn)品，我國對海洋開發(fā)的最新成果。
活動提示：舉出實際的例子說出海洋資源對人們生產(chǎn)生活的影響。
活動組織與指導：學習小組利用網(wǎng)絡收集有關(guān)資料，安排好分工和上網(wǎng)時間，素材收集完成后小組進行討論；。
第二課時
各小組課堂展示交流活動成果，師生共同給予評價，最后總結(jié)建模，形成對海洋開發(fā)與保護的正確認識。
◆活動四：
活動主題：把搜集的海洋的生物、礦產(chǎn)、化學資源、海洋污染狀況等圖片制成幻燈片。
活動提示：要求學生對PPT進行解說，并說出本小組對問題的觀點。
活動組
6、織與指導：課下各學習小組先進行交流，進行修改，課堂上老師隨機抽取一個組進行展示。
◆活動五
活動主題：辯論——（1）禁止捕撈和開發(fā)海洋資源以保護“藍色國土”；（2）加速開發(fā)海洋資源，向海洋要生存空間。
活動提示：能清晰的表達各自的觀點，說出時間不超過5分鐘。
活動組織與指導：課下學習小組分別集體討論，明確各自觀點，并組織出書面材料。
【結(jié)語】
通過對海洋資源的探究學習，同學們知道了海洋對人類的貢獻，人類活動對海洋的破壞，的除了正確的資源觀，認識到可持續(xù)發(fā)展的重要性，保護和合理開發(fā)海洋是我們義不容辭的責任！
【評價】
使用評價量規(guī)；通過小組內(nèi)自評與小組間互評、教師點評的方式，評價各小組成員參與課前活動的表現(xiàn)情況；各小組研究性活動的完成情況和小組代表在課堂上的展示情況，借助excel表格記錄，并統(tǒng)計學生和小組的評價得分情況。
小組成果評價量規(guī)的評價內(nèi)容主要包括：社會調(diào)查——調(diào)查表設(shè)計合理，結(jié)論完整正確，調(diào)查報告內(nèi)容充實，；網(wǎng)絡收集——收集的圖文資料豐富多彩，并能進行歸類整理，制作的PPT演示文稿直觀生動；辯論——能準確反映各自觀點，富有感染力。
資源來源：
初中地理《中國的海洋資源》研究性學習活動設(shè)計
