《提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　課 　　件www.5yk 　　 　　 　　【教學(xué)目標(biāo)】 　　、知識與能力目標(biāo)：了解提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益對于國家、企業(yè)的重要性，掌握經(jīng)濟(jì)效益的含義以及提高經(jīng)濟(jì)效益的方法。運(yùn)用經(jīng)濟(jì)效益的有關(guān)知識分析經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的一些實(shí)際問題以及解決實(shí)際問題的能力 　　2、過程與方法目標(biāo)：以學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)為主，教師加以必要的引導(dǎo)和組織，增加課堂信息量，提高學(xué)生自主參與的積極性和實(shí)際效果 　　3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生的效率觀念、競爭觀念，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識、誠信意識和遵紀(jì)守法意識。正確認(rèn)識企業(yè)的兼并和破產(chǎn)，明確企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是市

2、場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)改革的必然結(jié)果。通過本科學(xué)習(xí)，使學(xué)生自覺貫徹黨的路線、方針和政策 　　【教學(xué)重點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)效益的定義、提高經(jīng)濟(jì)效益的方法和途徑 　　【教學(xué)難點(diǎn)】 　　如何理解經(jīng)濟(jì)效益 　　企業(yè)兼并、破產(chǎn)的必然性以及企業(yè)兼并、破產(chǎn)在市場競爭中的作用 　　【教學(xué)方法】 　　在教學(xué)過程中正確運(yùn)用啟發(fā)法、討論法、歸納法、圖表法、分析教學(xué)法和問題教學(xué)法等方法，充分利用學(xué)生已有的知識和社會經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 　　【教學(xué)過程】 　　教師設(shè)問、導(dǎo)入新課： 　　上節(jié)課我們了解了國有大中型企業(yè)的地位。課后，我讓同學(xué)們思考完成下圖，哪位同學(xué)愿意把自己的思考成果和大家分享？ 　　學(xué)生回答、教師歸納總結(jié)： 　　經(jīng)濟(jì)體制

3、改革的最終目的是提高經(jīng)濟(jì)效益，而努力提高經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)一切經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)，換言之，經(jīng)濟(jì)體制改革和企業(yè)經(jīng)營成敗的關(guān)鍵都在于能否提高經(jīng)濟(jì)效益。 　　今天我們共同來學(xué)習(xí)提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。 　　講授新課： 　　教師設(shè)問：假如你是某企業(yè)的廠長或經(jīng)理，你最希望看到下列哪種經(jīng)營狀況？ 　　某企業(yè)經(jīng)營狀況統(tǒng)計(jì)表 　　年份 　　投入 　　利潤（萬元） 　　效益 　　第一種情形 　　XX 　　00 　　XX 　　20 　　第二種情形 　　XX 　　800 　　20 　　.15 　　XX 　　200 　　80 　　.15 　　第三種情形 　　XX 　　800 　　20 　　.15 　　XX 　　600 　　

4、200 　　.13 　　第四種情形 　　XX 　　800 　　20 　　.15 　　XX 　　600 　　260 　　．16 　　學(xué)生討論、分析、得出結(jié)論： 　　希望是第4種情形。理由：第1種不知道投入多少，無法衡量其效益高低；第2種投入和產(chǎn)出比相等，經(jīng)濟(jì)效益不高；第3種，投入產(chǎn)出比下降表明經(jīng)濟(jì)效益下降；只有第4種，投入產(chǎn)出比上升，表明經(jīng)濟(jì)效益提高了。 　　教師設(shè)問：為什么？即得出這種結(jié)論的依據(jù)是什么？ 　　、經(jīng)濟(jì)效益的含義：經(jīng)濟(jì)效益是企業(yè)的生產(chǎn)總值同生產(chǎn)成本之間的比例關(guān)系，也可以說是投入與產(chǎn)出的關(guān)系，或者是勞動(dòng)消耗與勞動(dòng)成果的關(guān)系。用公式表示： 　　勞動(dòng)消耗，即生產(chǎn)中的投入，是指在生產(chǎn)過程中

5、所消耗的各種資源，包括人力和物力，用價(jià)值表示，就是企業(yè)的生產(chǎn)成本。勞動(dòng)成果，即產(chǎn)出，指一個(gè)企業(yè)在一定時(shí)期（通常為一年）所生產(chǎn)的實(shí)用價(jià)值的總量，用價(jià)值表示，就是企業(yè)的生產(chǎn)總值。 　　分析經(jīng)濟(jì)效益的含義，我們能夠得出：用同樣數(shù)量的資源消耗，生產(chǎn)出更多的商品和勞務(wù)來，經(jīng)濟(jì)效益就高；反之，經(jīng)濟(jì)效益就低?？傊岣咂髽I(yè)的經(jīng)濟(jì)效益，就要降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，以最小的資源消耗，生產(chǎn)出最多的適合市場需要的商品和服務(wù)，從而滿足社會的需要。 　　企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高的幾種情形 　　第一種情形 　　第二種情形 　　第三種情形 　　第四種情形 　　第五種情形 　　生產(chǎn)總值 　　不變 　　提高 　　增速快 　　降速慢 　　

6、提高 　　生產(chǎn)成本 　　降低 　　不變 　　增速慢 　　降速快 　　降低 　　衡量經(jīng)濟(jì)效益高低，不能單純看利潤率的變化，還要看生產(chǎn)成本的變化情況。即“產(chǎn)出”與“投入”比，因此，不能認(rèn)為只要利潤增加了，經(jīng)濟(jì)效益就提高了，利潤越多，經(jīng)濟(jì)效益越好。 　　教師點(diǎn)撥、歸納： 　　企業(yè)利潤和經(jīng)濟(jì)效益之間可能出現(xiàn)的10種情況 　　企業(yè)利潤 　　生產(chǎn)成本 　　經(jīng)濟(jì)效益 　　增加 　　不變 　　提高 　　增加 　　降低 　　提高 　　增加幅度 　　大于 　　增加幅度 　　提高 　　保持不變 　　降低 　　提高 　　減少幅度 　　小于 　　減少幅度 　　提高 　　增加幅度 　　小于 　　增加幅度 　　降低 　　減

7、少幅度 　　大于 　　減少幅度 　　降低 　　增加幅度 　　等于 　　增加幅度 　　不變 　　減少幅度 　　等于 　　減少幅度 　　不變 　　為零 　　增加、減少、不變 　　均為零 　　教師設(shè)問：作為企業(yè)的經(jīng)理或廠長，你為什么特別關(guān)心企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益好壞？ 　　學(xué)生七嘴八舌： 　　經(jīng)濟(jì)效益關(guān)系企業(yè)生存與發(fā)展； 　　提高經(jīng)濟(jì)效益能為國家創(chuàng)造更多財(cái)富，也為職工帶來更高收入。經(jīng)理或廠長本人也能多得獎(jiǎng)金。 　　教師分析歸納：沒錯(cuò)，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，利國利民。 　　2、提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的意義 　?。?）對企業(yè)：有利于增強(qiáng)企業(yè)的市場競爭力； 　?。?）對國家：有利于增強(qiáng)綜合國力，鞏固公有制的主體地位，發(fā)揮社會

8、主義制度優(yōu)越性； 　?。?）對公民：有利于提高人民的生活水平。 　　教師設(shè)問：那么，如何才能提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益呢？ 　　3、提高經(jīng)濟(jì)效益的方法和途徑 　　教師出示：海爾公司的發(fā)展歷程及成功經(jīng)驗(yàn)： 　　教師設(shè)問： 　　你認(rèn)為海爾的成功經(jīng)驗(yàn)在企業(yè)怎樣提高經(jīng)濟(jì)效益上給了我們哪些啟示？ 　　學(xué)生討論、分析、得出結(jié)論： 　　技術(shù)創(chuàng)新、科學(xué)管理、集團(tuán)經(jīng)營、顧客至上。 　　教師從學(xué)生的回答中概括出提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的有效方法并深入展開： 　　海爾的成功告訴我們：成功的企業(yè)要向科技要效益、向管理要效益、向規(guī)模要效益、向市場要效益。進(jìn)一步講： 　?。?）海爾經(jīng)驗(yàn)之一：向科技要效益──依靠科技進(jìn)步，使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長方

9、式由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變。 　　科學(xué)技術(shù)水平的提高體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是先進(jìn)的技術(shù)設(shè)備，先進(jìn)的生產(chǎn)工藝；具備這一條件，企業(yè)才可能降低成本消耗，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，在相同的時(shí)間內(nèi)生產(chǎn)出更多的產(chǎn)品，進(jìn)而提高經(jīng)濟(jì)效益；二是企業(yè)勞動(dòng)者的科學(xué)文化水平和技術(shù)水平。只有這兩方面有機(jī)結(jié)合起來，先進(jìn)的設(shè)備和工藝才能發(fā)揮其作用，才能促使企業(yè)的經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型轉(zhuǎn)向集約型。 　　教師設(shè)問：請同學(xué)們閱讀教材，比較粗放型與集約型的不同。 　　經(jīng)濟(jì)增長方式 　　具體內(nèi)容 　　結(jié)果 　　粗放型 　?。ㄍ庋有停?　　單純依靠增加生產(chǎn)要素的投入，即增加投資、擴(kuò)大規(guī)模、增加人員與設(shè)備的方式，增加國民經(jīng)濟(jì)的總量 　　經(jīng)濟(jì)效益不高，資源浪

10、費(fèi)嚴(yán)重 　　集約型 　?。▋?nèi)涵型） 　　在外部規(guī)模不擴(kuò)大、人員設(shè)備不增加的前提下，主要依靠采用先進(jìn)技術(shù)和工藝、改進(jìn)機(jī)器與設(shè)備及提高產(chǎn)品科技含量的方式，增加國民經(jīng)濟(jì)總量 　　有利于經(jīng)濟(jì)效益的提高 　　教師出示一組圖表： 　　圖：XX年世界發(fā)明專利授權(quán)比例 　　表：我國關(guān)鍵設(shè)備進(jìn)口和自產(chǎn)比例 　　項(xiàng)目 　　數(shù)控機(jī)床 　　石油化工裝備 　　航空設(shè)備、醫(yī)療設(shè)備、精密儀器 　　芯片制造裝備 　　光纖制造裝備 　　進(jìn)口 　　70% 　　76% 　　80% 　　80% 　　00% 　　自產(chǎn) 　　30% 　　24% 　　20% 　　20% 　　圖：中國與創(chuàng)新型國家在科技諸方面的比較 　　教師設(shè)問：上述圖、表、

11、圖分別說明什么問題？ 　　學(xué)生討論、分析、得出結(jié)論： 　　我國的發(fā)明專利較之發(fā)達(dá)國家少、自主創(chuàng)新能力弱； 　　我國缺乏核心技術(shù)，關(guān)鍵設(shè)備依賴進(jìn)口； 　　我國的自主創(chuàng)新能力與以美國為代表的發(fā)達(dá)國家存在很大差距，建設(shè)創(chuàng)新型國家任重道遠(yuǎn)。 　　教師歸納總結(jié)： 　　要真正實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長方式由粗放型向集約的轉(zhuǎn)變，必須提高我國企業(yè)的自主創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力，堅(jiān)定不移地推進(jìn)科技進(jìn)步和創(chuàng)新，充分發(fā)揮科技第一生產(chǎn)力的作用，把我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展切實(shí)轉(zhuǎn)入科學(xué)發(fā)展的軌道。因此，黨和國家提出建設(shè)創(chuàng)新型國家的新戰(zhàn)略。 　　學(xué)生閱讀材料：自主創(chuàng)新磨礪競爭之刃“吉利”勇闖世界汽車市場 　?。?）海爾經(jīng)驗(yàn)之二：向

12、管理要效益──采用現(xiàn)代管理方法，提高企業(yè)的經(jīng)營管理水平 　　海爾的巨大成就除了來自科技創(chuàng)新之外，還有它的管理制度，如明星獎(jiǎng)勵(lì)制度、斜坡球體定律、激活休克魚等，正是海爾的管理創(chuàng)新促進(jìn)了科技創(chuàng)新。 　　我們現(xiàn)代的企業(yè)管理，從一定意義上說，就是這樣一種謀略?，F(xiàn)在流行的mBA工商管理碩士學(xué)位其實(shí)研究的就是如何在管理上使企業(yè)保持活力和發(fā)展的一門學(xué)問。任何一個(gè)大企業(yè)里，都有自己專門的管理營銷機(jī)構(gòu)，管理過硬，管理上出鮮，使人財(cái)物有效地發(fā)揮作用，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的管理能力和管理素質(zhì)，以適應(yīng)未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求。 　　學(xué)生閱讀材料：《銥星隕落教訓(xùn)深刻》 　　教師設(shè)問：耗資57億美

13、元，66顆近地衛(wèi)星覆蓋全球，世界最先進(jìn)的通信技術(shù)，并沒有使企業(yè)獲利，反而使企業(yè)破產(chǎn)，為什么？ 　　學(xué)生討論、歸納： 　　市場預(yù)測錯(cuò)誤、市場定位錯(cuò)誤、運(yùn)行成本太高 　　“他們在錯(cuò)誤的時(shí)間，錯(cuò)誤的市場，投入了錯(cuò)誤的產(chǎn)品。” 　　教師特別提示：可見，在市場經(jīng)濟(jì)條件下，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益，不僅要提高科技和管理水平，還要遵守市場規(guī)律，符合消費(fèi)需求。即影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的主要因素有科技、管理、員工素質(zhì)、成本、質(zhì)量、市場等──海爾經(jīng)驗(yàn)之四：向市場要效益 　?。?）海爾經(jīng)驗(yàn)之三：向規(guī)模要效益──企業(yè)的兼并和破產(chǎn)有利于企業(yè)競爭力的提高。 　　教師設(shè)問：請同學(xué)回憶價(jià)值規(guī)律的基本內(nèi)容和作用 　　學(xué)生回答、教師概括總結(jié)：

14、 　　在激烈的市場競爭中，在企業(yè)追求經(jīng)濟(jì)效益的過程中，在價(jià)值規(guī)律資格只看不見的手的作用下，企業(yè)必然會優(yōu)勝劣汰，又是企業(yè)吞并劣勢企業(yè)，這就是兼并，劣勢企業(yè)在競爭中被淘汰，這就是倒閉、破產(chǎn)。 　　可見，企業(yè)的兼并和破產(chǎn)是市場競爭的必然結(jié)果。 　　現(xiàn)在是社會化大生產(chǎn)，人與人之間需要合作，大企業(yè)之間也需要合作，我們國家現(xiàn)在已經(jīng)有一批企業(yè)向世界尋求合作伙伴，如海爾集團(tuán)，合作伙伴很多，有摩托羅拉，有東芝,有IBm等。在合作中，它們相互學(xué)習(xí)對方的長處,對于自身的發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)競爭力有很大的作用。 　　教師設(shè)問：請同學(xué)列舉企業(yè)合并、破產(chǎn)的案例，并概括企業(yè)兼并、破產(chǎn)的意義。 　　學(xué)生回答、教師引導(dǎo)學(xué)生劃教材的相

15、關(guān)內(nèi)容。 　　當(dāng)今世界出現(xiàn)了合并浪潮，如波音和麥道合并,就出現(xiàn)了1+1﹥2的經(jīng)濟(jì)效益。XX年12月8日，聯(lián)想集團(tuán)宣布以12.5億美元正式并購了IBm的全球個(gè)人電腦業(yè)務(wù)，一舉躋身全球Pc領(lǐng)先企業(yè)的行列，實(shí)現(xiàn)了國際化夢想。企業(yè)合并之后，資源共享,實(shí)現(xiàn)了優(yōu)勢的互補(bǔ)，促進(jìn)了先進(jìn)技術(shù)的開發(fā)和利用。 　　首先：企業(yè)破產(chǎn)強(qiáng)化了企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)意識，激發(fā)企業(yè)的活力；其次：可以形成優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，達(dá)到資源的合理配置和實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的合理調(diào)整。 　　教師列舉事例，引導(dǎo)學(xué)生分析企業(yè)兼并破產(chǎn)的其他后果： 　　新中國首家破產(chǎn)企業(yè)──1986年8月，沈陽市防爆器械廠破產(chǎn)。 　　新中國最大的企業(yè)破產(chǎn)案──期98年11月12日，黑龍江省阿城糖廠宣告破產(chǎn)。 　　企業(yè)的兼并、破產(chǎn)還會產(chǎn)生一些其他后果，特別是企業(yè)破產(chǎn)，必然出現(xiàn)下崗工人增多，這一現(xiàn)象越來越引起黨和政府、社會的廣泛關(guān)注，必須妥善解決。 　　【本課小結(jié)】 　　這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么是經(jīng)濟(jì)效益，為什么要提高經(jīng)濟(jì)效益，怎樣提高經(jīng)濟(jì)效益以及如何正確、全面地認(rèn)識兼并和破產(chǎn)這兩種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，明確黨中央提出的建設(shè)創(chuàng)新國家的現(xiàn)實(shí)意義，懂得在市場經(jīng)濟(jì)中有競爭就有勝敗，就有企業(yè)的興衰生死，并牢固樹立在社會主義條件下的競爭觀念和效率觀念，勇于面對嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，為將來投身經(jīng)濟(jì)生活做準(zhǔn)備。 　　課 　　件www.5yk 　　 專心---專注---專業(yè)