《《冬日看海人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版七年級(jí)下冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《冬日看海人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版七年級(jí)下冊(cè))（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、冬日看海人教案教學(xué)設(shè)計(jì)（魯教版七 年級(jí)下冊(cè)）【課型】新授課【教材分析】這篇寫人敘事散文，語言簡(jiǎn)潔優(yōu)美，敘事、抒情結(jié)合， 人物刻畫生動(dòng)形象。教學(xué)時(shí)要以“品味語言，感悟人物精神” 為重點(diǎn)，要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)文中人物愛工作、愛生活這種博大 的感情。探究討論我們應(yīng)具有什么樣的精神，培養(yǎng)學(xué)生遷移 能力【教學(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)與能力目標(biāo)：學(xué)習(xí)積累字詞；理清文章思路， 概括文章主要情節(jié)，揣摩人物心理。2、過程與方法目標(biāo)：通讀課文，理解、揣摩意味深長(zhǎng) 的語句含義。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)習(xí)“看海人”對(duì)事業(yè)的 執(zhí)著追求和無限敬業(yè)的精神?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】：1、學(xué)習(xí)作者圍繞主題選取典型材料的寫作方法。2、品味語言，把握
2、人物形象?！窘虒W(xué)方法】：誦讀品味法： 學(xué)者散文， 給人以很大的品味賞析的空間 和美感，指導(dǎo)學(xué)生品味佳句?！菊n前準(zhǔn)備】：1.學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)、識(shí)記字詞、掃清閱讀障礙、閱讀課 文、疏通文章脈絡(luò)。2.教師準(zhǔn)備:小黑板或多媒體 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入： （一）導(dǎo)語生活中我們經(jīng)常被英勇感動(dòng),被壯烈感動(dòng)，被親情感 動(dòng)卻很少想到那質(zhì)樸得還帶著泥土芳香的平凡同樣可以 感動(dòng)千千萬萬的人們。今天就讓我們?nèi)ソY(jié)識(shí)一位普通的山村 教師，分享他平凡背后那令人淚流滿面的精神和催人奮進(jìn)的 力量。他就是-冬日看海人。二）生齊讀教學(xué)目標(biāo)（三）檢查預(yù)習(xí)情況1、注意下列詞語的讀音： 號(hào)叫癖好闊綽眸子縈
3、繞憬悟2、解釋下列詞語： 癖好風(fēng)情花甲憬悟3、簡(jiǎn)介作者。二、初讀課文，整體感知 讀課文思考：1、看海人為什么要去看海？又為什么選擇在冬日？2、除了看海，文中還寫了看海人的什么故事？這些故 事跟看海有何內(nèi)在的聯(lián)系嗎？3、讀完此文你認(rèn)為看海人具有怎樣的精神？學(xué)法指導(dǎo)：（邊讀邊思考后小組討論補(bǔ)充全班交流，教師巡視適時(shí) 提示引導(dǎo)，第二題有一定的難度，要加以引導(dǎo)。）教師簡(jiǎn)單小結(jié)：深夜批改，輔導(dǎo)學(xué)生，這些都是很多同學(xué)用來表現(xiàn)老師 敬業(yè)精神的角度，這些當(dāng)然能夠表現(xiàn)敬業(yè)但都太普通，文中 的兩件事以新穎獨(dú)特的視角來塑造冬日看海人，讓我們對(duì)敬 業(yè)精神有了更深刻的理解，這就是典型的事例，作者這種運(yùn) 用典型事例表現(xiàn)主
4、題的方法是值得我們?cè)谝院蟮膶懽髦袑W(xué)習(xí) 的。三、精讀課文，研讀賞析1、冬日看海是一個(gè)不平常的舉動(dòng)，我相信這不平常的 舉動(dòng)一定打動(dòng)了你，用心感悟，找出最能打動(dòng)你的地方。用 這樣的句式來交流，與大家分享。出示句式：“ _這句（段）話打動(dòng)了我，因?yàn)椋ǜ爬ㄎ恼轮饕獌?nèi)容，鍛煉了學(xué)生的概括和語言表達(dá)能力，而交流最感動(dòng)的課文內(nèi)容，又能使學(xué)生從細(xì)節(jié)上來品評(píng) 課文，體會(huì)語言的精妙。）2、“我”從看海人身上憬悟到了什么？（學(xué)生找到，讀出，請(qǐng)大家把這句閃光的話語輕聲再讀 一遍，感悟其中的內(nèi)涵。）請(qǐng)你結(jié)合具體的人和事談?wù)勀銓?duì) 這句話的理解。（南方的雪災(zāi)）教師點(diǎn)評(píng)的基礎(chǔ)上背誦。四、拓展延伸是啊，其實(shí)這樣的人在我們的身邊一
5、直存在，感動(dòng)中國(guó) 人物之一的徐本禹就是這樣一個(gè)平凡但又偉大的人，評(píng)委會(huì) 給他的頒獎(jiǎng)詞是這樣寫的：如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過 去的一年里，他讓我們淚流滿面。從繁華的城市，他走進(jìn)大 山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的 教室，扛住了貧窮和孤獨(dú)，扛起了本來不屬于他的責(zé)任。也 許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿陽光，愛，被期待著。 徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。對(duì)于冬日看海人和剛才很多同學(xué)說到的這一個(gè)個(gè)平凡而 又讓人感動(dòng)的普通人你一定也想說幾句，請(qǐng)你仿照徐本禹的 頒獎(jiǎng)詞，為冬日看海人或者你敬佩的這些人寫幾句話。學(xué)生寫，然后交流。五、質(zhì)疑問難，合作探究學(xué)生提出問
6、題全班同學(xué)和老師一起解決六、課堂總結(jié)：1、學(xué)生談收獲在冬日看海人身上， 我們懂得了什么是敬業(yè)， 而對(duì)于大 家來說，你們的業(yè)就是學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)了本課，你們對(duì)自己學(xué)習(xí) 有了什么更深刻的理解了嗎？請(qǐng)談一談。2、師結(jié)束語：敬業(yè)精神就像太陽的光芒，明亮而溫暖；敬業(yè)精神就像 搏擊的海浪，執(zhí)著而充滿力量。一個(gè)敬業(yè)的人，不管環(huán)境如 何，必有所收獲；一個(gè)敬業(yè)的民族，不論基礎(chǔ)如何，總是一 個(gè)有希望的民族。相信大家有了這種精神，你們的學(xué)習(xí)一定 會(huì)蒸蒸日上。七、布置作業(yè)：任選其一1、續(xù)寫冬日看海人回到學(xué)校后的故事。2、以“平凡與偉大”為題，寫一篇小作文。八、板書設(shè)計(jì)：冬日看海人劉心武徒步百里看燈執(zhí)著敬業(yè)冬日北方看海【課后反思】 張信玲
《冬日看海人》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(魯教版七年級(jí)下冊(cè))
