小學品德與社會 集體力量大教學設(shè)計

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1、集體力量大 城區(qū)長子門小學 馬紅艷 【教學內(nèi)容】 【教學目標】 知識與技能： 1、明白集體力量大。 2、在集體中只有團結(jié)一致、相互合作才能辦好事情。 過程與方法： 通過游戲、活動、討論等教學形式培養(yǎng)學生自主合作學習及主動探究問題、解決問題的能力。 情感、態(tài)度、價值觀： 1、通過組織活動、使用課件、聯(lián)系實際來激發(fā)學生主動參與的興趣，促進學生積極的學習情感。 2、通過體驗型學習的形式讓學生感受到合作、成功帶來的快樂。 【教學重點】 懂得合作的重要性，明白在集體中只有團結(jié)一致、齊心協(xié)力才能辦好事情。 【教學難點】 學會團結(jié)，學會與人合作。 【教學過程】 一

2、、游戲?qū)? 師：同學們，過幾天我們學校將舉辦教工拔河比賽，老師有幸被選為比賽隊員，知道這是為什么嗎？ 生：力氣大！ 師：現(xiàn)在我想做一下賽前熱身，誰愿意和老師比試比試呢？其他同學給我們當裁判好嗎？（畫線）（學生踴躍報名，指名一人，拔不過老師。）誰愿意幫他一把？……（逐一增加，直至把老師拔過河） 師：同學們，為什么他們能贏過我呢？ 生：人多力量大、團結(jié)力量大?。w力量大等。） 師：他們?nèi)硕啵M成了一個小的集體，集體的力量就是大！今天我們就來學習“集體力量大”！ [板書：集體力量大] 二、聯(lián)系實際，說一說 師：請同學們說一說，在我們的日常生活中有哪些事情能體現(xiàn)出集體力量大呢？

3、生：出板報、打掃衛(wèi)生、搬家、蓋房子、做手術(shù)、抗震救災、成功舉辦奧運會…… 師：你們可真善于觀察生活，從你們的談話中大家又一次感受到生活中處處體現(xiàn)出集體力量大。 師：我們的古人早已發(fā)現(xiàn)了這個奧秘，并流傳下來許多諺語，讓我們一起來看一看吧。 三、欣賞錄像，議一議 （錄像：焦西小學獲得“陽光伙伴行動”比賽冠軍。） 師：同學們，有這樣一群小伙伴，他們一路披荊斬棘，在全國組織的“陽光伙伴行動”中從區(qū)到市，又從市拼進了全國總決賽，最終取得了冠軍。讓我們來認識一下他們，邊看邊想，他們是為什么能取得全國總冠軍？ 生：團結(jié)一致、齊心協(xié)力、步調(diào)一致、顧全大局…… 師：這25名隊員跑起來象一個人一樣，

4、這樣做很容易嗎？我們請幾名同學上來試試。（學生三人四足試走）談談你們的感受。 生：太難了、齊步走才行、喊口令、想好先邁哪條腿…… 師：只有集體中的每一個人都團結(jié)合作，才能真正發(fā)揮出集體強大的力量。同學們，是不是人多就一定力量大，一定能辦好事情呢？ 生：不一定。 師：怎樣才能最好地發(fā)揮出一個集體的力量呢，讓我們來尋找這個問題的答案吧。 四、組織活動，賽一賽 師：同學們，我們現(xiàn)在就是三支搶險突擊隊，河對岸有大批群眾處境危險，急待救援，現(xiàn)在我們只有一只小艇，各突擊隊集合后在老師的口令下10秒之內(nèi)上盡可能多的人，哪個突擊隊上的人多就會給對岸群眾多一份幫助，這就是那只小艇（出示一個圓圈），每

5、個隊員至少有一只腳在艇上，另外一只腳不能著地，如果著地就說明他已落水。大家只能借住艇上隊員的力量，艇下隊員不得協(xié)助。 第一突擊隊集合！準備上船，倒計時10秒開始！10、9、8……3、2、1停！清點上船人數(shù)。 第二、第三突擊隊同第一突擊隊。 （各小組分別進行，比賽分出勝負） 師：讓我們來采訪一下先鋒隊，告訴大家你們是怎么出色完成任務的？ 生：節(jié)省空間、互相挽住臂膀、圍成圈…… 師：這些主意是誰出的？ 生：大家。（群策群力） 師：他們做到了團結(jié)合作、齊心協(xié)力、互幫互助……沒上了船的同學為什么不擠著上了？ 生：怕把站好的同學擠倒。 師：他們這是顧全大局呀，做得很棒！ ? [

6、板書：團結(jié)合作、齊心協(xié)力、群策群力、互幫互助、顧全大局] 師：聽了他們的總結(jié)，相信其他隊也找到了自己的不足之處，今后遇到這樣的事情他們也能做得很好。 五、知識拓展，講一講 師：一個突擊隊是一個集體，一個班是一個集體，一個學校是一個集體，一個國家還是一個集體，讓我們來看一組圖片。（課件：奧運會集體項目冠軍）他們是怎樣取得世界冠軍的？ 生：團結(jié)一致、奮力拼搏！ 師：在他們的背后有多少人在默默地付出著？（單位、教練、指導、營養(yǎng)配餐師、醫(yī)生、隊友、家人）這樣的一個集體密切配合著，才讓這些運動員取得了佳績。 師：5.12地震給四川人民帶來了巨大的災難，在災難面前中國人民團結(jié)一心，請同學們說說

7、，大家是怎么做的？ 生：有人到一線搶險救災（部隊官兵、武警戰(zhàn)士、醫(yī)護人員、防疫衛(wèi)生人員、志愿者、心理輔導員）、有人捐款捐物、有人獻血…… 師：是呀，大家有錢的出錢，有力的出力，在黨中央的統(tǒng)一指揮下，我們克服困難，幫助四川人民重建了美好的家園。正所謂“一份很小的愛心乘以十三億就會匯成愛的海洋，再大的困難除以十三億也會變得微不足道！” 六、活動結(jié)束，唱一唱 師：一滴滴小水珠匯成大海，一顆顆小星星構(gòu)成明亮的星空，一個個可愛的你們組成了咱們這個班集體，相信在今后的學習和生活中，你們會在集體力量的感召下收獲更多的成功和喜悅！ 同學們請起立，讓我們一起來唱響《眾人劃槳開大船》，在歌聲再一次感受集

8、體力量大吧！ 教學設(shè)計思路： 根據(jù)《品德與社會》課程標準的要求，從學生的生活實際中捕捉有教育價值的主題，運用適合學生的教育手段，引領(lǐng)學生開展他們喜愛的活動，提高品德教育的針對性、生動性和實效性，讓學生在活動中體驗，在體驗中感悟，在感悟中提升。在教學過程中，我設(shè)計了以下幾個環(huán)節(jié)：說一說，議一議，賽一賽，講一講，唱一唱。說一說是讓學生學會觀察生活，并將本節(jié)課所學知識與生活聯(lián)系起來；議一議、賽一賽是讓學生進一步了解集體力量大的含義；講一講是聯(lián)系現(xiàn)實生活中的實例，讓學生學會如何將集體力量大運用到生活中去；唱一唱是將本節(jié)課推向一個高潮，加深學生對本節(jié)課所學知識的印象。這里我充分設(shè)計了體驗性活動——救生艇游戲，使學生用全部的心智去感受、關(guān)注、欣賞、評價，體會只有集體中的每一個人都團結(jié)合作，才能真正發(fā)揮出集體強大的力量。學生在活動中動手、動口、動腦，積極性被充分調(diào)動，在輕松愉悅的氛圍中建構(gòu)自己新的知識體系。