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1、一.教學內(nèi)容?
?????(一)感受生活中的聲音?
?????(二)學習歌曲<<大雨和小雨>>?
???（三）學習生活知識????
?????(四)尋找生活中的聲音?
二.教學目標?
?????初步開發(fā)與培養(yǎng)學生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園?FFKJ.Net]對聲音的聽辯能力與敏銳感,學會模仿聲音的表現(xiàn)形式?
三.教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)?
???(一）感受生活中的聲音?
???導入?
???師：在大家日常的生活中，大家都最常聽到的動物的叫聲，是那些動物呀？?
???生：豬、雞、鴨，羊等等?
???師：很好，那老師今天就讓大家聽一樣東西，是大家生活當
2、中用得最多的，呵呵，剛才大家還在用呢，這也是大家最不容易注意到的，大家猜一猜，老師所說的這個東西是什么好不好？是什么呢？而且你們現(xiàn)在每個人都在用，大家能猜出來嗎？?
???生：書包、課本、筆盒、尺子。。。?
???師：還沒猜對，再猜一猜?
???生：掃帚、桌子、凳子，鞋子、椅子。。。?
???師：有位同學回答對了，老師先表揚一下這位猜對的同學，大家都動腦筋了，很好！老師公布答案了：是鞋子。大家都坐好，靜下來，老師請一位穿著鞋子的同學從你們課桌的過道走過，大家仔細地聽一聽，看看鞋子會發(fā)出什么樣的聲音。?
???學生示范。?
???師：大家聽出來了嗎？可不可以用你耳朵所聽到的聲音，用你
3、的嘴巴說出來讓老師和同學們聽一聽？?
???生：嚓嚓、吱吱、唆唆、恰恰、茲茲。。。。?
???師：同學們都說得很好，大家的聽力都很不錯，大家可能要問老師了：老師，那到底哪個答案對呀。老師說，沒有標準答案，你們所穿的鞋子都是布鞋或者是有帶子勒著腳后跟的，對不對呀，這種鞋子在水泥地板上摩擦，發(fā)出的聲音就象你們剛才所講出來的聲音。但是，如果你穿拖拉板的鞋子，那拖拉板的鞋子發(fā)出的聲音就會與同學們前面聽到的聲音有很大的差別，拖拉板鞋子發(fā)出的聲音是“滴、答、滴、答”的聲音。對了，同學們沒有人穿著拖拉板鞋子來學校吧？學校內(nèi)不允許穿這種鞋子，同學你們不會穿這種鞋子吧？有穿的嗎？?
???生：老師，沒有。
4、（你看，音樂也會與學校的規(guī)章制度搭上關(guān)系呢，借此，還可以強調(diào)一下學校所制定下來的管理學生的規(guī)章制度呢，順著這個話題，重提一遍，無疑是又再給學生加深了學校不允許穿拖拉板鞋子來上課的學生行為準則的印象）。?
??。ǘW習歌曲<<大雨和小雨>>??
????師：再表揚一下大家。每個人的聽覺感受都不一樣，所以每個人的答案會略有所不同，這很正常。很好，謝謝同學們把你們聽到的聲音傳達給老師與大家聽。（鼓一下掌）大家平時真的都能聽到很多聲音，下雨大家都看過，而且也聽到過吧，有哪位同學沒有聽到過嗎？?
???生（大多數(shù)）：聽過???
???生：老師，我記不得它的聲音了（有學生這樣回答）?
???師：嗯，有位同學說他已經(jīng)記不住下雨的聲音了，沒關(guān)系，以后再下雨時你再注意聽一聽，好嗎？下面，老師與同學們一起學習這首歌曲《大雨和小雨》，看看下大雨和下小雨時它們的聲音有什么不一樣。?
???教師用一樣的力度范唱?
???用一樣的力度教唱，至學生都會唱?
???師：老師如果用同樣大小的聲音，也就是說，老師用一樣的聲音，把這首歌從頭到尾地唱完，大家有沒有聽出來下大雨時雨聲
大雨和小雨教案 (2)
