《高考歷史全國時代主題練 第85練 含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史全國時代主題練 第85練 含答案（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 精品資料訓練目標1.政治：歐美開展早期資產(chǎn)階級革命或改革運動，資產(chǎn)階級的統(tǒng)治地位和代議制政治在英、美等國確立。2.經(jīng)濟：資本主義生產(chǎn)關系在歐洲興起；世界市場的雛形開始出現(xiàn)；殖民擴張推動了歐洲資本原始積累。3.文化：文藝復興、宗教改革發(fā)展了人文精神，啟蒙運動在理論上構建了資本主義社會的政治藍圖；近代科學開始形成。小題精練1英國議會于1707年通過任職法案：“凡從王室新近獲得官職，或領取薪俸者，均不得當選議員并進入議會下院凡已選下院議員并在任職期間接受國王官職者，其議員資格將被宣布無效?！辈牧险f明()A國王一直通過賞官賜爵控制議會B完全割裂了國王與議會下院之間的聯(lián)系C剝奪了國王作為政府首腦的權力
2、D有效地限制了王權在下院的影響2(2017佛山模擬)梁啟超認為“彼美國者有兩重之政府美國者以四十四之共和國而為一共和國也”。這主要是指美國實行()A議會制B聯(lián)邦制C總統(tǒng)制D三權分立3哥倫布到達美洲時，新舊大陸唯一相同的作物是棉花，唯一共有的家畜是狗。歐洲人給美洲帶來了馬、牛、羊、豬等牲畜和一些禽類，以及各種麥類、甘蔗、咖啡等農(nóng)作物。美洲則向世界貢獻了玉米、馬鈴薯、白薯、西紅柿、鱷梨、南瓜、菠蘿、可可、煙草等農(nóng)作物和古柯堿、金雞納皮等重要藥材。材料表明，西歐人早期海外擴張()A擴大了洲際貿易的范圍B形成了歐洲為中心的世界市場C出現(xiàn)了洲際物種大交流D促進了種族交流和重新分布4英國著名經(jīng)濟學家凱恩斯
3、曾對15501650年這一時期作了如下描述：“近代世界編年史上，從未存在過對商人、投機者和暴發(fā)戶來說如此持久、如此可貴的一個良機?！贝恕傲紮C”主要源于()A商業(yè)革命B工業(yè)革命C價格革命D文藝復興51415世紀，西歐封建社會內部出現(xiàn)的新現(xiàn)象主要有()資本主義生產(chǎn)關系的萌芽生產(chǎn)者逐步與生產(chǎn)資料分離資本原始積累的開始特權貿易公司大量出現(xiàn)ABCD6簡明世界歷史大全：“把制成品從歐洲運到非洲，把奴隸從非洲運到美洲，再把種植園產(chǎn)品從美洲運回歐洲?！边@對西歐經(jīng)濟發(fā)展的最大作用是()A使西歐資產(chǎn)階級獲得了豐厚利潤B給殖民地人民帶來了深重災難C為西歐經(jīng)濟提供資本的原始積累D把歐洲、美洲和非洲連接成世界市場7他們
4、鮮明地提出“人不認識自己，就不能認識上帝”的口號，并著力塑造無論在智力上還是在體力上均具有“巨人”風采的嶄新形象。這表明“他們”()A崇尚人性，尊重人的價值B力圖擺脫羅馬天主教會的束縛C否定對教皇的絕對服從D認為人類有能力改造自然和社會8(2016中山聯(lián)考)早期文藝復興僅局限于以佛羅倫薩為中心的意大利，而且主要在文學藝術領域內展開，更多的是對古典文化傳統(tǒng)的繼承。這一時期重視“古典文化傳統(tǒng)”的主要原因是()A市民階層比較保守B傳統(tǒng)文藝內容豐富C封建教會勢力強大D古典文化保存完整9薄伽丘認為，即便是馬夫同國王相比也毫不遜色。十日談中也有不少故事敘述了很多出身微賤的人以自己的智慧、毅力戰(zhàn)勝封建主和貴
5、族。這些都反映出()A封建貴族壓制個人的奮斗B人文主義者鼓動推翻君主制C薄伽丘思想充滿理性色彩D人文主義者對封建特權不滿10(2017營口質檢)馬丁路德提出：“讓每一個知道自己是基督徒的人確知：我們都是祭司，我們彼此沒有分別，即是說，我們對于圣道和一切圣禮都有同等的權利?！边@一主張在當時最主要的積極意義在于()A破除了人們對宗教神學的迷信B順應了資本原始積累的需要C有利于各民族國家的形成D否定了教皇和教會的特權11文藝復興與宗教改革是宣稱追求同一目的的兩場不同的運動，他們所追求的目的一樣，而追求的手段卻截然相反，以致人文主義者和新教徒之間互懷敵意。對二者“追求的手段卻截然相反”的理解正確的是(
6、)A文藝復興自由的追求美，而宗教改革自由的追求真理B文藝復興追求人的至高的權利，宗教改革研究上帝的旨意C文藝復興投身世俗的懷抱，宗教改革用自己的信念對抗舊的世界D二者對待神的態(tài)度不同12“任何人拒不服從公意的，全體就要迫使他服從公意。這恰好就是說，人們要迫使他自由，因為這就是使每個公民都有祖國，從而保證他免于一切人身依附的條件，這就是造成政治機器靈活運轉的條件，并且也是唯有它才是使社會規(guī)約成為其合法的條件；沒有這一條件，社會規(guī)約便會是荒謬的、暴政的、并且會遭到最為嚴重的濫用。”這段論述出自()A伏爾泰哲學通信B孟德斯鳩論法的精神C盧梭社會契約論D盧梭論人類不平等的起源和基礎大題優(yōu)練13歷史地圖
7、包含了政治、經(jīng)濟、文化等多種信息。閱讀材料，完成下列要求。圖一14世紀前后歐洲對外主要商路(絲綢之路)圖二1500年以后歐洲對外主要商路比較圖一、圖二，提取兩項歐洲貿易變化的信息，并結合所學知識予以說明。14(2017遵義聯(lián)考)閱讀材料，完成下列要求。材料人文主義從最初的“成蛹期”“破繭期”到最后的“成蝶”，從原來的反基督教傾向人文主義演變?yōu)樽杂芍髁x、浪漫主義等，這是社會發(fā)展的不同需求，同時也是時代賦予它的不同內涵。人文主義發(fā)展綿延不斷的原因在于其精神氣質的可貴。人文主義從根本上不是一個哲學體系或者信條，而是一場曾經(jīng)提出了非常不同的看法，而且現(xiàn)在仍在提出非常不同的看法的持續(xù)的辯論。正是作為一種
8、辯論，讓它在時間和空間上能夠把內涵深化、外延擴大。在當今世界提倡人文關懷的情況下，以人為本，注重人的價值、尊嚴，開發(fā)人的潛在力，從思想上重視人，時代將會賦予它全新的內涵。摘編自李科玲讀西方人文主義傳統(tǒng)文藝復興和啟蒙運動時期結合材料與所學世界史的相關知識，圍繞“思想解放與社會進步”自行擬定一個具體的論題，并就所擬論題進行簡要闡述(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實依據(jù))。答案精析1D根據(jù)時間“1707年”可知，此時英國國王依然具有行政權，可以任命官員，但為了削弱國王行政權對下院的影響，議會規(guī)定從王室獲得官職的人沒有資格成為下院議員。A選項與材料無關，故A項錯誤；B選項中“完全割裂”說法絕對，故
9、B項錯誤；材料內容并沒有剝奪國王作為政府首腦的行政權力，故C項錯誤；議會規(guī)定從王室獲得官職的人沒有資格成為下院議員，有效地限制了王權在下院的影響，故D項正確。2B美國1787年憲法規(guī)定美國是一個聯(lián)邦制國家。聯(lián)邦政府擁有政治、經(jīng)濟、軍事和外交大權，各州有一定的自治權，中央集權和地方分權相結合。即實行聯(lián)邦制原則。3C材料未提及早期海外擴張的貿易活動，故A項錯誤；材料未提及早期海外擴張后世界市場的變化，故B項錯誤；材料體現(xiàn)新舊大陸在新航路開辟后實現(xiàn)了物種的交流，故C項正確；材料未提及種族問題，故D項錯誤。4A結合“15501650年”這一時間限定可以排除B、D兩項，價格革命是商業(yè)革命的內容和表現(xiàn)形式
10、之一。5A1415世紀，西歐封建社會內部出現(xiàn)了資本主義生產(chǎn)關系的萌芽，生產(chǎn)者逐步與生產(chǎn)資料分離，并開始了資本的原始積累，故A項符合題意；17世紀初，英、法、荷等國為控制國內外貿易而建立了特權貿易公司，故排除含的選項。6C注意題干中的關鍵信息“對西歐經(jīng)濟發(fā)展的最大作用”，題干材料體現(xiàn)的是三角貿易，其對西歐經(jīng)濟發(fā)展產(chǎn)生的最大影響就是提供了資本原始積累，故選C項。A項是直接的表面現(xiàn)象；B、D兩項與題干中強調的“對歐洲”不符，皆排除。7A由題干“人不認識自己，就不能認識上帝”、著力塑造“巨人”等信息，可知本題考查的是文藝復興時期的人文主義。人文主義強調以人為中心，故A項正確；力圖擺脫羅馬天主教會的束縛
11、，是宗教改革中資產(chǎn)階級新教派的政治主張，故B項錯誤；人文主義反對以神為中心，但并不否定對教皇的絕對服從，故C項錯誤；認為人類有能力改造自然和社會，是啟蒙思想家提出的理性主張，故D項錯誤。8C領導文藝復興運動的是新興的資產(chǎn)階級，因此并不是保守，故A項錯誤；文藝復興運動只是借助傳統(tǒng)的古典文化宣揚資產(chǎn)階級的思想文化，因此其重視“古典文化傳統(tǒng)”不是因為傳統(tǒng)文藝內容豐富，故B項錯誤；當時資本主義發(fā)展不充分，封建勢力強大，所以新興資產(chǎn)階級借助這一手段宣傳新的思想，故C項正確；文藝復興運動只是借助傳統(tǒng)的古典文化宣揚資產(chǎn)階級的思想文化，因此其重視“古典文化傳統(tǒng)”不是因為古典文化保存完整，故D項錯誤。9D封建貴
12、族壓制個人的奮斗是薄伽丘敘述很多出身微賤的人以自己的智慧、毅力戰(zhàn)勝封建主和貴族故事的原因，不是這些故事表達的主旨，故A項錯誤；推翻君主制是啟蒙思想的主張，故B項錯誤；薄伽丘的故事帶有濃厚的個人情感，不是理性的體現(xiàn)，故C項錯誤；從材料“即便是馬夫同國王相比也毫不遜色”可知薄伽丘宣揚個人奮斗，反對封建特權，故D項正確。10D馬丁路德強調的仍是宗教的信仰，故A項錯誤；材料與資本原始積累沒有關系，故B項錯誤；材料沒有涉及民族國家，故C項錯誤；馬丁路德剝下了教士神圣的外衣，否認了他們的特權，體現(xiàn)了人與人的平等，故D項正確。11C宗教改革依然強調宗教信仰，并非追求真理，啟蒙運動才追求真理，故A項錯誤；啟蒙
13、運動才追求人的至高的權利，故B項錯誤；根據(jù)材料并結合所學知識可知，文藝復興與宗教改革的目的都是反封建追求思想解放，但反封建的方式不一樣，文藝復興用人性、世俗性來反對神性，宗教改革用新教來對抗天主教，故C項正確；文藝復興和宗教改革均反對封建神權，因而對待神的態(tài)度是一致的，故D項錯誤。12C從材料內容可知，表述的是社會公眾意愿才是國家法律的標準，伏爾泰主張開明君主制，沒有過多強調人民權利，故A項錯誤；孟德斯鳩提出三權分立學說，實現(xiàn)對君主權利制約，與材料內容不符，故B項錯誤；盧梭提出人民主權和社會契約學說，主張人民的權利至上，由公眾意愿形成的契約制約政府，故C項正確；材料涉及的是人民權利與政府的關系
14、，論人類不平等的起源和基礎涉及的是私有財產(chǎn)等經(jīng)濟內容，故D項錯誤。13示例：變化一：歐洲貿易中心轉移，從地中海沿岸轉移到大西洋沿岸，大西洋三角貿易成為世界貿易中心。意大利等國的商業(yè)城市衰落，大西洋沿岸的葡、西、荷、英等國崛起。變化二：商品種類增加，14世紀主要商品為絲綢、香料等，1500年以后伴隨著新航路開辟和早期殖民擴張，歐洲的手工業(yè)品、美洲的煙草、棉花、非洲的黑奴等成為三角貿易的主要商品，刺激了英國制造業(yè)的發(fā)展。(“示例”只作閱卷參考，不作為唯一標準答案。)14示例一論題：近代人文精神向自由主義、浪漫主義的擴展，推動了社會的進步。闡述：自由主義經(jīng)濟思想的提出，順應了當時經(jīng)濟發(fā)展的潮流，各國
15、為順應自由主義而進行的改革，也反映出對社會發(fā)展規(guī)律的探索；在浪漫主義流派的文學、美術和音樂中，對人性的挖掘、對社會現(xiàn)象的揭露，這些都推動了社會進步。示例二論題：社會進步促進了近代人文精神的發(fā)展。闡述：意大利出現(xiàn)了最早的資本主義萌芽后，形成中的資產(chǎn)階級要求維護自己的經(jīng)濟和政治利益，摧毀教會的神學世界觀，要求以人為中心，掀起了文藝復興運動，近代人文主義產(chǎn)生了。隨著資本主義的進一步發(fā)展，資產(chǎn)階級不滿足于僅僅對人性的尊重而要求獲得人本身的解放，啟蒙運動在此時興起，人文主義發(fā)展到了理性主義階段。隨著近代政治、經(jīng)濟的發(fā)展，人文精神的內涵逐漸深化，外延也不斷擴展，這些都表明在社會進步的推動下，近代人文精神得到了發(fā)展。版權所有：高考資源網(wǎng)()
高考歷史全國時代主題練 第85練 含答案
