《福建省大田四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省大田四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界》課件 新人教版（48頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、希望各位同學(xué)堅(jiān)定自己的希望各位同學(xué)堅(jiān)定自己的信念，朝著制定的目標(biāo)堅(jiān)信念，朝著制定的目標(biāo)堅(jiān)持下去，希望屬于你們！持下去，希望屬于你們！綠色化學(xué)綠色化學(xué)物理變化化學(xué)變化概念沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化沒(méi)有生成新物質(zhì)的變化區(qū)別 宏觀微觀現(xiàn)象聯(lián)系舉例沒(méi)有其它物質(zhì)生成有其它物質(zhì)生成 有些化學(xué)變化是沒(méi)有現(xiàn)象的，有些化學(xué)變化是沒(méi)有現(xiàn)象的，如一些中和反應(yīng)；而物理變化有時(shí)如一些中和反應(yīng)；而物理變化有時(shí)也伴隨著明顯的現(xiàn)象：如氧氣在零也伴隨著明顯的現(xiàn)象：如氧氣在零下下218218攝氏度時(shí)變成淡藍(lán)色雪花狀固攝氏度時(shí)變成淡藍(lán)色雪花狀固體、電燈通電時(shí)發(fā)光放熱。因此判體、電燈通電時(shí)發(fā)光放熱。因此判斷變化類(lèi)型時(shí)不能看現(xiàn)象，而要看斷變
2、化類(lèi)型時(shí)不能看現(xiàn)象，而要看本質(zhì)本質(zhì)是否生成新物質(zhì)。是否生成新物質(zhì)。 1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類(lèi)、下列變化有一種變化與其它三種變化的類(lèi)型不同，這種變化是型不同，這種變化是 （ ） A、山體滑坡、山體滑坡 B、冰川融化、冰川融化 C、電燈發(fā)光、電燈發(fā)光 D、物質(zhì)燃燒、物質(zhì)燃燒 2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學(xué)變化的主要依據(jù)是（依據(jù)是（ ） A、產(chǎn)生耀眼的白光、產(chǎn)生耀眼的白光 B、放出大量的熱、放出大量的熱 C、生成白色固體、生成白色固體 D、鎂帶消失、鎂帶消失DCCB（二）物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)概念概念物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變物質(zhì)不
3、需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)化就表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)出來(lái)的性質(zhì)性質(zhì)性質(zhì)確定確定由感覺(jué)器官直接感知或由感覺(jué)器官直接感知或儀器測(cè)知儀器測(cè)知通過(guò)化學(xué)變化可知通過(guò)化學(xué)變化可知性質(zhì)性質(zhì)內(nèi)容內(nèi)容顏色、狀態(tài)、氣味、熔顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等性、導(dǎo)熱性、延展性等可燃性、還原性、氧化可燃性、還原性、氧化性、穩(wěn)定性、毒性等性、穩(wěn)定性、毒性等 怎樣區(qū)分變化和性質(zhì)？ 分析： 變化是物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)，是一個(gè)過(guò)程； 性質(zhì)是物質(zhì)本身的一種屬性，一種能力。 描述性質(zhì)時(shí)
4、常含有“是”“能”“會(huì)”“具有”“易”等字眼。 比如木材能燃燒、鋼鐵易生銹。藥匙藥匙石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)蒸發(fā)皿蒸發(fā)皿坩堝鉗坩堝鉗錐形瓶錐形瓶長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗干燥管干燥管漏斗漏斗量筒量筒燒杯燒杯膠頭滴管膠頭滴管鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)試管試管酒精燈酒精燈水槽水槽集氣瓶集氣瓶（三）（三）常見(jiàn)儀器的使用常見(jiàn)儀器的使用1、常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體或固體加熱、常用作少量物質(zhì)的反應(yīng)容器，或給少量液體或固體加熱的儀器是的儀器是 。2、攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)常用、攪拌、過(guò)濾、蘸取液體時(shí)常用 。3、向、向NaOH溶液中逐滴滴入鹽酸用溶液中逐滴滴入鹽酸用 。4、收集或貯存少量氣體用、收集或貯存少量氣體用 。試管試管玻璃
5、棒玻璃棒膠頭滴管膠頭滴管集氣瓶集氣瓶 5、往酒精燈里添加酒精用、往酒精燈里添加酒精用 。6、拿走熱的蒸發(fā)皿用、拿走熱的蒸發(fā)皿用 。7、使燒杯、燒瓶均勻受熱用、使燒杯、燒瓶均勻受熱用 。8 、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體用、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體用 。9、用于給較大量物質(zhì)加熱、較大量物質(zhì)反應(yīng)容器及過(guò)濾時(shí)、用于給較大量物質(zhì)加熱、較大量物質(zhì)反應(yīng)容器及過(guò)濾時(shí)承接濾液的是承接濾液的是 。漏斗漏斗坩堝鉗坩堝鉗石棉網(wǎng)石棉網(wǎng)長(zhǎng)頸漏斗長(zhǎng)頸漏斗燒杯燒杯 儀器：托盤(pán)天平儀器：托盤(pán)天平 方法：游碼歸零，螺母調(diào)平，方法：游碼歸零，螺母調(diào)平， 左物右碼。左物右碼。 物質(zhì)質(zhì)量物質(zhì)質(zhì)量=砝碼質(zhì)量
6、砝碼質(zhì)量+游碼質(zhì)量游碼質(zhì)量 注意：注意： A.砝碼要用攝子夾取。砝碼要用攝子夾取。 B.精確到精確到0.1克?？恕?C.藥品不能直接接觸托盤(pán)（用紙或玻璃容器藥品不能直接接觸托盤(pán)（用紙或玻璃容器)。 D.使用完畢，游碼歸零，砝碼回盒。使用完畢，游碼歸零，砝碼回盒。(3).稱(chēng)取一定量固體藥品（1）試管中裝粉末藥品時(shí)，先將試管傾斜，盛藥品的藥匙）試管中裝粉末藥品時(shí)，先將試管傾斜，盛藥品的藥匙送入試管底后再將試管直立，這樣做的目的是（送入試管底后再將試管直立，這樣做的目的是（ ）A.避免藥品沾在試管口和試管壁上避免藥品沾在試管口和試管壁上B.試藥品快速落入試管底部試藥品快速落入試管底部C.C.讓藥品均
7、勻鋪灑在試管里讓藥品均勻鋪灑在試管里D.D.這樣操作方便安全這樣操作方便安全（2 2）下列試劑中，應(yīng)該用藥匙取用的是）下列試劑中，應(yīng)該用藥匙取用的是_，應(yīng)該用鑷子，應(yīng)該用鑷子取用的是取用的是_。A.A.氧化銅粉末氧化銅粉末 B.B.石灰石塊石灰石塊 C.C.鋅粒鋅粒 D.D.試劑瓶中的鹽酸試劑瓶中的鹽酸（3 3）用托盤(pán)天平稱(chēng)量某物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，如果指針向左偏，）用托盤(pán)天平稱(chēng)量某物質(zhì)的質(zhì)量時(shí)，如果指針向左偏，則需要（則需要（ ）A.A.調(diào)節(jié)天平平衡螺母的位置調(diào)節(jié)天平平衡螺母的位置 B.B.添加砝碼（移動(dòng)游碼）添加砝碼（移動(dòng)游碼）C.C.取下一些砝碼取下一些砝碼 D.D.添加物品添加物品ABC拓展與
8、應(yīng)用拓展與應(yīng)用AB仰視偏低仰視偏低俯視偏高俯視偏高 1膠頭滴管在使用過(guò)程中不能平放或者倒置的原膠頭滴管在使用過(guò)程中不能平放或者倒置的原因是（因是（ ）A、防止試劑腐蝕膠帽、防止試劑腐蝕膠帽B、防止試劑腐蝕皮膚、防止試劑腐蝕皮膚C、防止試劑揮發(fā)、防止試劑揮發(fā) D、防止試劑流出、防止試劑流出2.下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中，不正確的是下列實(shí)驗(yàn)的基本操作中，不正確的是( )A.取較大量液體時(shí)，用膠頭滴管取較大量液體時(shí)，用膠頭滴管B.取下試劑瓶的瓶蓋倒放在桌面上取下試劑瓶的瓶蓋倒放在桌面上C.傾倒液體時(shí)，速度要緩慢傾倒液體時(shí)，速度要緩慢D.傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向著手心傾倒液體藥品時(shí)，試劑瓶上的標(biāo)簽向
9、著手心合作探究合作探究AA3、有、有10ml、50ml、100ml三種規(guī)格的三種規(guī)格的量筒，如果要量取量筒，如果要量取8ml的水，選擇哪種的水，選擇哪種量筒較好？量筒較好？4、某同學(xué)量、某同學(xué)量8ml的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，的水時(shí)，讀數(shù)時(shí)仰視，則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于則該同學(xué)實(shí)際量取的水是大于8ml還是還是小于小于8ml ？注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，注意：讀數(shù)時(shí)，只讀出小數(shù)點(diǎn)后一位，如：如：8.4ml、55.3ml（大于（大于8ml）（10ml） 想一想：使用酒精燈應(yīng)注意什么事項(xiàng)？想一想：使用酒精燈應(yīng)注意什么事項(xiàng)？ 酒精燈的使用方法酒精燈的使用方法1、絕對(duì)禁止向、絕對(duì)禁止向燃著的燃著的酒
10、精燈里添加酒精酒精燈里添加酒精2、絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一、絕對(duì)禁止用燃著的酒精燈去引燃另一只酒精燈只酒精燈3、熄滅酒精燈應(yīng)用、熄滅酒精燈應(yīng)用燈帽燈帽蓋滅，不可用嘴蓋滅，不可用嘴去吹去吹4、萬(wàn)一不慎碰倒酒精燈，、萬(wàn)一不慎碰倒酒精燈， 應(yīng)用應(yīng)用濕抹布濕抹布撲蓋撲蓋想一想：下列哪種加熱方法是正確的？想一想：下列哪種加熱方法是正確的？A B C1)1)液體不超過(guò)試管容積的液體不超過(guò)試管容積的三分之一三分之一2 2）試管夾由下向上夾持在試管的）試管夾由下向上夾持在試管的中上部中上部3 3）試管與水平桌面成約）試管與水平桌面成約45450 0角角4 4）試管外壁的水必須擦干凈）試管外壁的水必須擦
11、干凈5 5）用）用外焰外焰加熱，先預(yù)熱，后集中加熱加熱，先預(yù)熱，后集中加熱6 6）試管口不要對(duì)著自己或別人）試管口不要對(duì)著自己或別人7 7）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸）加熱時(shí)，試管底部不要突然接觸燈芯燈芯8 8）加熱后的試管不能）加熱后的試管不能驟然冷卻驟然冷卻 “ “焰心焰心”不等于不等于“燈芯燈芯”注意注意給試管中液體加熱應(yīng) 原則：從左到右，從下向上（八）儀器的連接（九）（九）.玻璃儀器的洗滌玻璃儀器的洗滌判別儀器干凈標(biāo)志：判別儀器干凈標(biāo)志： 玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴水滴也不也不成股成股流下。流下。（九）（九）.玻璃儀器的洗滌玻璃儀器的洗滌判別儀器干凈
12、標(biāo)志：判別儀器干凈標(biāo)志：儀器上附著的水既不聚成儀器上附著的水既不聚成水滴水滴也不也不成股成股流下，流下，而是形成一層均勻的而是形成一層均勻的水膜水膜。化學(xué)新課標(biāo)（RJ）1下列選項(xiàng)中屬于化學(xué)變化的是下列選項(xiàng)中屬于化學(xué)變化的是()A木料制家具木料制家具 B大米釀酒大米釀酒C石蠟熔化石蠟熔化 D水制冰塊水制冰塊B 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 2“氨氣是具有刺激性氣味的氣體氨氣是具有刺激性氣味的氣體”敘述的是氨氣的敘述的是氨氣的() A物理變化物理變化 B物理性質(zhì)物理性質(zhì) C化學(xué)變化化學(xué)變化 D化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)3用來(lái)判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是用來(lái)判斷鎂條燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是()
13、A鎂條迅速變短鎂條迅速變短 B發(fā)出耀眼白光發(fā)出耀眼白光 C生成了一種白色固體生成了一種白色固體 D放出熱量放出熱量B C 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 D D 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 6日常生活中，下列區(qū)分各種物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤是日常生活中，下列區(qū)分各種物質(zhì)的方法中，錯(cuò)誤是()A食鹽和蔗糖食鹽和蔗糖嘗味道嘗味道B白酒和白醋白酒和白醋聞氣味聞氣味C蒸餾水和自來(lái)水蒸餾水和自來(lái)水看顏色看顏色D鐵片和銅片鐵片和銅片看顏色看顏色7某同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好，俯視量筒內(nèi)液體某同學(xué)用量筒量取液體，將量筒放好，俯視量筒內(nèi)液體凹液面的最低處，讀數(shù)為凹液面的最低處，讀數(shù)為2
14、0 mL；倒出部分液體后，仰視液體；倒出部分液體后，仰視液體凹液面的最低處，讀數(shù)為凹液面的最低處，讀數(shù)為5 mL，則實(shí)際倒出的液體體積，則實(shí)際倒出的液體體積()A等于等于15 mL B大于大于15 mLC小于小于15 mL D無(wú)法確定無(wú)法確定CC第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 8完成給液體加熱的任務(wù)，正確的操作順序是完成給液體加熱的任務(wù)，正確的操作順序是()點(diǎn)燃酒精燈，加熱點(diǎn)燃酒精燈，加熱向試管中加入約向試管中加入約2 mL液液體體將試管夾夾在離試管口處將試管夾夾在離試管口處將試劑瓶蓋好將試劑瓶蓋好放回原處放回原處A BC DB 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 9用托盤(pán)
15、天平稱(chēng)量燒杯和藥品，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的用托盤(pán)天平稱(chēng)量燒杯和藥品，當(dāng)天平達(dá)到平衡時(shí)游碼的位置如圖位置如圖14所示：所示：圖圖14(1)若托盤(pán)天平的右盤(pán)上有若托盤(pán)天平的右盤(pán)上有40 g砝碼，則所稱(chēng)量的燒杯和藥砝碼，則所稱(chēng)量的燒杯和藥品的質(zhì)量是品的質(zhì)量是_；(2)由于操作錯(cuò)誤，誤將所稱(chēng)量的燒杯和藥品放在了右盤(pán)，由于操作錯(cuò)誤，誤將所稱(chēng)量的燒杯和藥品放在了右盤(pán)，天平左盤(pán)上的砝碼還是天平左盤(pán)上的砝碼還是40 g，則所稱(chēng)量的燒杯和藥品的實(shí)際質(zhì)，則所稱(chēng)量的燒杯和藥品的實(shí)際質(zhì)量是量是_。42.4 g 37.6 g 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 10常穿球鞋的腳容易得腳氣，這是因?yàn)榍蛐笟庑圆睿?/p>
16、又熱又潮濕，常穿球鞋的腳容易得腳氣，這是因?yàn)榍蛐笟庑圆?，又熱又潮濕，是霉菌生長(zhǎng)的好地方。在臨睡前，把盛有生石灰的小布袋塞進(jìn)球鞋內(nèi)，可是霉菌生長(zhǎng)的好地方。在臨睡前，把盛有生石灰的小布袋塞進(jìn)球鞋內(nèi)，可以保持鞋內(nèi)干燥。生石灰是一種白色固體，它容易吸收水分并和水分化合，以保持鞋內(nèi)干燥。生石灰是一種白色固體，它容易吸收水分并和水分化合，生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，因此可以做干燥劑，生成的氫氧化鈣生成氫氧化鈣，同時(shí)放出大量的熱，因此可以做干燥劑，生成的氫氧化鈣有腐蝕性。有腐蝕性。 (1)生石灰的物理性質(zhì)是生石灰的物理性質(zhì)是_；(2)生石灰能使鞋保持干燥是因?yàn)樯夷苁剐３指稍锸且驗(yàn)開(kāi)；(3)生石灰
17、不可食用是因?yàn)樯也豢墒秤檬且驗(yàn)開(kāi)。 白色固體白色固體 可以吸收水分，使鞋內(nèi)的水分減少，起到干燥的作用可以吸收水分，使鞋內(nèi)的水分減少，起到干燥的作用 生石灰和水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，生成的物質(zhì)有腐蝕性，如誤食，就會(huì)灼生石灰和水反應(yīng)會(huì)放出大量的熱，生成的物質(zhì)有腐蝕性，如誤食，就會(huì)灼傷和腐蝕食道傷和腐蝕食道 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 11指出圖指出圖15中的錯(cuò)誤操作引起的后果：中的錯(cuò)誤操作引起的后果：圖圖15A移走蒸發(fā)皿移走蒸發(fā)皿_；B聞氣體藥品的氣味聞氣體藥品的氣味_；C量取量取9.5 mL液體液體_；D向試管中加固體鋅粒向試管中加固體鋅粒_。 燙傷手指燙傷手指 易導(dǎo)致中毒易導(dǎo)
18、致中毒 出現(xiàn)較大誤差出現(xiàn)較大誤差 易打破試管底部易打破試管底部 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 12化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)圖化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)圖16回答問(wèn)題?；卮饐?wèn)題。 甲乙甲乙 (a) 圖圖16 (b)(1)圖圖16(a)中圖甲中儀器中圖甲中儀器a的名稱(chēng)是的名稱(chēng)是_；在連接；在連接c和和d時(shí)，使時(shí)，使d較容易插入較容易插入c的措施是的措施是_；如果采用圖乙的操作，可能造成的后果之一是如果采用圖乙的操作，可能造成的后果之一是_。(2)圖圖(b)是某同學(xué)稱(chēng)取氯化鈉的操作，請(qǐng)你指出該同學(xué)錯(cuò)誤操作是是某同學(xué)稱(chēng)取氯化鈉的操作，請(qǐng)你指出該同學(xué)錯(cuò)誤操作是 _，該
19、同學(xué)稱(chēng)取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是該同學(xué)稱(chēng)取氯化鈉的實(shí)際質(zhì)量是_g。 試管試管 將將d要插入要插入c中的一端用水潤(rùn)濕中的一端用水潤(rùn)濕 試管破裂試管破裂 砝碼和藥品的位置顛倒了砝碼和藥品的位置顛倒了 12 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 13. 我們身邊，到處都有化學(xué)的身影。比如說(shuō)蠟燭，它是我們?nèi)粘Ｉ钪形覀兩磉?，到處都有化學(xué)的身影。比如說(shuō)蠟燭，它是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚奈锲?，在生日?qǐng)龊?、許多特定情況下，我們都會(huì)用到蠟燭。你對(duì)它不可缺少的物品，在生日?qǐng)龊?、許多特定情況下，我們都會(huì)用到蠟燭。你對(duì)它肯定有不少的了解吧！請(qǐng)完成以下相關(guān)內(nèi)容：肯定有不少的了解吧！請(qǐng)完成以下相關(guān)內(nèi)容：(1)下列有關(guān)蠟
20、燭的說(shuō)法中屬于化學(xué)性質(zhì)的是下列有關(guān)蠟燭的說(shuō)法中屬于化學(xué)性質(zhì)的是()A蠟燭有各種顏色，如：白色、紅色等蠟燭有各種顏色，如：白色、紅色等B蠟燭的密度比水小蠟燭的密度比水小C蠟燭受熱會(huì)熔化成蠟油蠟燭受熱會(huì)熔化成蠟油D蠟燭能燃燒，生成水和二氧化碳蠟燭能燃燒，生成水和二氧化碳(2)生日蠟燭燃燒時(shí)，為什么會(huì)呈現(xiàn)多種顏色呢？小剛查詢資料后得知：生日蠟燭燃燒時(shí)，為什么會(huì)呈現(xiàn)多種顏色呢？小剛查詢資料后得知：生日蠟燭中摻入微量其他物質(zhì)后，燃燒時(shí)發(fā)生焰色反應(yīng)而使火焰呈五顏六色，生日蠟燭中摻入微量其他物質(zhì)后，燃燒時(shí)發(fā)生焰色反應(yīng)而使火焰呈五顏六色，如摻入食鹽火焰呈黃色，摻入氯化銅火焰呈綠色等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：普通如摻
21、入食鹽火焰呈黃色，摻入氯化銅火焰呈綠色等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明：普通蠟燭燃燒時(shí)，為什么不會(huì)呈現(xiàn)多種顏色？蠟燭燃燒時(shí)，為什么不會(huì)呈現(xiàn)多種顏色？D 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 提出猜想：提出猜想：_ ；實(shí)驗(yàn)步驟：實(shí)驗(yàn)步驟：_；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_；分析和結(jié)論：分析和結(jié)論：_。普通蠟燭燃燒時(shí)，由于沒(méi)有摻入微量其他物質(zhì)故不會(huì)呈現(xiàn)多種顏色普通蠟燭燃燒時(shí)，由于沒(méi)有摻入微量其他物質(zhì)故不會(huì)呈現(xiàn)多種顏色 點(diǎn)燃兩支普通蠟燭，一支燭心附近摻入微量其他物質(zhì)點(diǎn)燃兩支普通蠟燭，一支燭心附近摻入微量其他物質(zhì)(如食鹽、氯化銅如食鹽、氯化銅等等)，另一支不作處理，對(duì)比現(xiàn)象，另一支不作處理，對(duì)比現(xiàn)象 處理后的蠟燭，
22、火焰呈現(xiàn)不同的顏色處理后的蠟燭，火焰呈現(xiàn)不同的顏色 普通蠟燭燃燒時(shí)，若摻入微量其他物質(zhì)，火焰會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色普通蠟燭燃燒時(shí)，若摻入微量其他物質(zhì)，火焰會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色(本題合理本題合理描述均可，答案不唯一描述均可，答案不唯一) 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 化學(xué)新課標(biāo)（RJ）1下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是下列四個(gè)短語(yǔ)，其原意一定包含化學(xué)變化的是()A花香四溢花香四溢B海市蜃樓海市蜃樓C百煉成鋼百煉成鋼 D木已成舟木已成舟2節(jié)日里的下列景象伴隨有化學(xué)變化的是節(jié)日里的下列景象伴隨有化學(xué)變化的是()A五光十色的焰火禮花五光十色的焰火禮花B不斷閃爍的霓虹燈不斷閃爍的霓虹燈C變化
23、無(wú)窮的音樂(lè)噴泉變化無(wú)窮的音樂(lè)噴泉D滿屋飄香的茅臺(tái)酒滿屋飄香的茅臺(tái)酒CA 第一單元第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界 化學(xué)新課標(biāo)（RJ）3下列實(shí)驗(yàn)操作的方法中正確的是下列實(shí)驗(yàn)操作的方法中正確的是()A將將pH試紙浸入溶液中測(cè)溶液的試紙浸入溶液中測(cè)溶液的pHB用用100 mL的量筒量取的量筒量取5.55 mL的稀硫酸的稀硫酸C將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱(chēng)將氫氧化鈉固體直接放在托盤(pán)天平的托盤(pán)上稱(chēng)量量D配制配制10%的氯化鈉溶液的主要步驟是：計(jì)算、的氯化鈉溶液的主要步驟是：計(jì)算、稱(chēng)量、溶解稱(chēng)量、溶解D 4南宋詩(shī)人趙師秀有詩(shī)南宋詩(shī)人趙師秀有詩(shī)“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有黃梅時(shí)節(jié)家家雨
24、，青草池塘處處蛙。有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花?！痹?shī)中詩(shī)中“燈花燈花”是蠟燭不完全燃是蠟燭不完全燃燒產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。燒產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。界界 化學(xué)新課標(biāo)（RJ）(1)制造蠟燭的原料是石蠟，石蠟屬于制造蠟燭的原料是石蠟，石蠟屬于_ (填序號(hào)填序號(hào))。A無(wú)機(jī)物無(wú)機(jī)物 B有機(jī)物有機(jī)物C純凈物純凈物 D混合物混合物(2)家用液化石油氣與石蠟屬于同類(lèi)別物質(zhì)，欲使其燃燒不產(chǎn)生家用液化石油氣與石蠟屬于同類(lèi)別物質(zhì)，欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花燈花”現(xiàn)象的條件是現(xiàn)象的條件是_。(3)如圖如圖17是小李同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引出一縷是小李同學(xué)從點(diǎn)燃的蠟燭火焰中引
25、出一縷“白煙白煙”的實(shí)驗(yàn)裝的實(shí)驗(yàn)裝置。小李同學(xué)認(rèn)為置。小李同學(xué)認(rèn)為“白煙白煙”的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認(rèn)為的成分是水蒸氣，小王同學(xué)認(rèn)為“白煙白煙”的成分的成分是蠟燭蒸氣。請(qǐng)你參與探究，確定是蠟燭蒸氣。請(qǐng)你參與探究，確定“白煙白煙”成分。驗(yàn)證小李同學(xué)猜想所用的成分。驗(yàn)證小李同學(xué)猜想所用的方法是方法是_；支持小王同學(xué)猜想的方法是支持小王同學(xué)猜想的方法是_。D 調(diào)節(jié)風(fēng)門(mén)，保證有足夠的空氣或要充分燃燒調(diào)節(jié)風(fēng)門(mén)，保證有足夠的空氣或要充分燃燒 讓白煙通過(guò)無(wú)水硫酸銅或用干冷的燒杯罩在白煙上方讓白煙通過(guò)無(wú)水硫酸銅或用干冷的燒杯罩在白煙上方將白煙用火柴點(diǎn)燃或?qū)谉熇鋮s得到白色的蠟狀固體將白煙用火柴點(diǎn)燃或?qū)谉熇鋮s得到白色的蠟狀固體 走進(jìn)化學(xué)世界走進(jìn)化學(xué)世界化學(xué)研究對(duì)象化學(xué)研究對(duì)象物質(zhì)物質(zhì)變化變化性質(zhì)性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化（是否生成新物質(zhì)）（是否生成新物質(zhì)）物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)（是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)）（是否通過(guò)化學(xué)變化表現(xiàn)）探究實(shí)驗(yàn)探究實(shí)驗(yàn)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)蠟燭及其燃燒的探究對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究對(duì)人體吸入空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)基本操作實(shí)驗(yàn)基本操作常用儀器常用儀器藥品的取用藥品的取用物質(zhì)的加熱物質(zhì)的加熱儀器的連接儀器的連接儀器的洗滌儀器的洗滌固體藥品的取用固體藥品的取用液體藥品的取用液體藥品的取用 小結(jié)：小結(jié)：
福建省大田四中九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元 走進(jìn)化學(xué)世界》課件 新人教版
