《高中語(yǔ)文 五、人和課件 新人教版選修《先秦諸子》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 五、人和課件 新人教版選修《先秦諸子》（37頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第二單元第二單元孟子孟子選讀選讀 五、五、 人和人和千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接 孟子孟子名言集錦名言集錦千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接1字音字音nnhn zho hnp
2、 chwn xyt千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接2通假字通假字千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接3一詞多義一詞多義千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接4古今異義古今異義 千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)
3、重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接5詞類活用詞類活用千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接6文言句式文言句式千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目
4、鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透
5、視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗
6、文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本
7、研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接提示提示:孟子一整套的施政綱領(lǐng)要點(diǎn)有二：一是孟子一整套的施政綱領(lǐng)要點(diǎn)有二：一是“制制民之產(chǎn)民之產(chǎn)”，即規(guī)定百姓的產(chǎn)業(yè)；二是，即規(guī)定百姓的產(chǎn)業(yè)；二是“謹(jǐn)庠序之教謹(jǐn)庠序之教”。先使民先使民“仰事俯畜仰事俯畜”無虞，達(dá)到溫飽水平，這是無虞，達(dá)到溫飽水平，這是“王道王道之始之始”；再使民懂得禮義，這是；再使民懂得禮義，這是“王道
8、之成王道之成”。同時(shí)這。同時(shí)這也是孟子認(rèn)為達(dá)到也是孟子認(rèn)為達(dá)到“人和人和”的路徑。在孟子看來，除士的路徑。在孟子看來，除士之外，一般百姓沒有之外，一般百姓沒有“恒產(chǎn)恒產(chǎn)”就沒有就沒有“恒心恒心”，也就無，也就無法講求仁義，即法講求仁義，即“倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱倉(cāng)廩實(shí)則知禮節(jié)，衣食足則知榮辱”，這已經(jīng)初步接觸到社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題，是這已經(jīng)初步接觸到社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的關(guān)系問題，是一種進(jìn)步的結(jié)論。一種進(jìn)步的結(jié)論。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接(2)選文選文4中，孟子是怎樣說服齊宣王的？中
9、，孟子是怎樣說服齊宣王的？提示提示：孟子善于根據(jù)對(duì)方心理，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行說孟子善于根據(jù)對(duì)方心理，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行說理。孟子首先告訴齊宣王要有仁愛之心并學(xué)會(huì)推恩以及推理。孟子首先告訴齊宣王要有仁愛之心并學(xué)會(huì)推恩以及推恩的好處，然后又用一連串的排比句從正面為宣王描繪了恩的好處，然后又用一連串的排比句從正面為宣王描繪了一幅一幅“發(fā)政施仁發(fā)政施仁”以后的美好圖景，打動(dòng)了齊宣王的好大以后的美好圖景，打動(dòng)了齊宣王的好大喜功之心，宣王說了一番誠(chéng)懇請(qǐng)教的話，表示愿意施行喜功之心，宣王說了一番誠(chéng)懇請(qǐng)教的話，表示愿意施行“王道王道”。孟子則順理成章地向宣王宣揚(yáng)他。孟子則順理成章地向宣王宣揚(yáng)他“保民而王保民而王”的施
10、政綱領(lǐng)，令齊宣王心悅誠(chéng)服，易于接受。的施政綱領(lǐng)，令齊宣王心悅誠(chéng)服，易于接受。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接(3)試分析選文試分析選文1層層深入、條理井然的論證方法。層層深入、條理井然的論證方法。提示：提示：選文選文1一開頭就用兩個(gè)層遞句把天時(shí)、地利、一開頭就用兩個(gè)層遞句把天時(shí)、地利、人和排列在一起，以兩個(gè)人和排列在一起，以兩個(gè)“不如不如”加以比較，說明了三加以比較，說明了三者的關(guān)系，突出了者的關(guān)系，突出了“人和人和”的重要性。在具體論證時(shí)，的重要性。在具體論證時(shí)，他先以作戰(zhàn)為例，推倒了天時(shí)，確立了地利的
11、意義，進(jìn)他先以作戰(zhàn)為例，推倒了天時(shí)，確立了地利的意義，進(jìn)而推倒地利，確立了人和的意義，最后歸結(jié)到而推倒地利，確立了人和的意義，最后歸結(jié)到“得道者得道者多助，失道者寡助多助，失道者寡助”，層層深入，章法嚴(yán)密，邏輯性極，層層深入，章法嚴(yán)密，邏輯性極強(qiáng)。強(qiáng)。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接(4)選文中孟子是如何運(yùn)用對(duì)比手法的？選文中孟子是如何運(yùn)用對(duì)比手法的？提示：提示：孟子論辯多使用對(duì)比。選文孟子論辯多使用對(duì)比。選文1在論證時(shí)用事在論證時(shí)用事實(shí)論證實(shí)論證(以作戰(zhàn)為例以作戰(zhàn)為例)對(duì)比和道理論證對(duì)比和道理論證(域民
12、不以封疆之界，域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利)對(duì)比，得出結(jié)對(duì)比，得出結(jié)論論得道者多助，失道者寡助得道者多助，失道者寡助(此亦為對(duì)比此亦為對(duì)比)。再進(jìn)一步。再進(jìn)一步展開論述，仍然使用對(duì)比展開論述，仍然使用對(duì)比寡助之至和多助之至將產(chǎn)寡助之至和多助之至將產(chǎn)生截然不同的局面。生截然不同的局面。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接這樣層層對(duì)比，觀點(diǎn)鮮明，很有說服力。選文這樣層層對(duì)比，觀點(diǎn)鮮明，很有說服力。選文2以以“君子君子”和和“常人常人”對(duì)比，突出君子對(duì)比，突出君子“以仁存心，以禮存心以仁存心，以禮存心”的的行為及其重要性。選文行為及其重要性。選文4則以描繪的理想社會(huì)和齊宣王現(xiàn)則以描繪的理想社會(huì)和齊宣王現(xiàn)在的所作所為作對(duì)比，觀點(diǎn)鮮明，易于齊宣王接受。在的所作所為作對(duì)比，觀點(diǎn)鮮明，易于齊宣王接受。千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接千古流芳誦名句千古流芳誦名句重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)重點(diǎn)知識(shí)巧預(yù)習(xí)課文對(duì)譯直通車課文對(duì)譯直通車文本研討透視窗文本研討透視窗 欄目鏈接
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