《高中語(yǔ)文 第4單元 賞析示例 過(guò)小孤山大孤山課件 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 第4單元 賞析示例 過(guò)小孤山大孤山課件 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 》（51頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、成才之路成才之路 語(yǔ)文語(yǔ)文路漫漫其修遠(yuǎn)兮路漫漫其修遠(yuǎn)兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教版人教版 中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 第四單元第四單元?jiǎng)?chuàng)造形象詩(shī)文有別創(chuàng)造形象詩(shī)文有別第四單元第四單元賞析示例過(guò)小孤山大孤山賞析示例過(guò)小孤山大孤山高高 考考 導(dǎo)導(dǎo) 航航1學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)2課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)3課課 堂堂 互互 動(dòng)動(dòng)4隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)5課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè)6高高 考考 導(dǎo)導(dǎo) 航航【解析】本題考查文言實(shí)詞。A.“舍”，可以聯(lián)想到“舍相如廣成傳”中的“舍”是“安排住宿”的意思，結(jié)合語(yǔ)境，理解為“寄居”正確。B.陳情表中有“行年四歲，舅奪母志”，“奪”是“改變”的意
2、思，和這句中的意思相同，正確。C.過(guò)秦論中有“秦人開(kāi)關(guān)延敵”，“延”是“延請(qǐng)”的意思，據(jù)此推斷C項(xiàng)不正確。D.“屬”，通“囑”，意為“托付，交付”，正確?！敬鸢浮緾【命題立意】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力，能力層級(jí)為B級(jí)。平時(shí)學(xué)習(xí)文言文時(shí)要養(yǎng)成梳理和積累文言實(shí)詞含義的習(xí)慣。答題方法：聯(lián)想推斷法?！懊癫粍倨淇唷?，聯(lián)想“沛公不勝杯杓”，推斷應(yīng)解釋為“能夠承受，禁得起”。句式推斷法。利用排比句、對(duì)偶句、并列結(jié)構(gòu)句等句式上的特點(diǎn)來(lái)推斷。如“忠不必用兮，賢不必以”一句，“用”與“以”相對(duì)，推斷“以”也是“用”的意思。語(yǔ)法推斷法。如“即命帥羽林三百人往籍其家”，“籍”是名詞帶上了賓語(yǔ)，活用為
3、動(dòng)詞，應(yīng)解釋為“登記，沒(méi)收”。語(yǔ)境推斷法。把選項(xiàng)中的解釋代入原文，根據(jù)上下文語(yǔ)境判斷是否正確，鄰字推斷法。如“曹操之眾遠(yuǎn)來(lái)疲敝”中的“敝”，由“?！蓖茢嗨囊馑家彩恰捌凇?。學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)1學(xué)習(xí)作者多角度、多層次的寫景方法；2掌握文中的重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞。課課 前前 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)課課 堂堂 互互 動(dòng)動(dòng)(一)自主思悟1第1自然段寫了何處之景？作者給我們介紹其歷史情況有何作用？_答：烽火磯。豐富了作品的內(nèi)容，使寫景記游具有思想深度。2第1自然段寫景采用了怎樣的順序？_答：由遠(yuǎn)及近。先寫遠(yuǎn)望，只不過(guò)覺(jué)得烽火磯“突?！绷T了，除此之外別無(wú)佳處；再寫近觀，近觀之景則異彩紛呈。3引用李白的詩(shī)句是為了闡明什
4、么？_答：引用李白的詩(shī)句是為了闡明彭蠡口江面的廣闊，四望無(wú)際。4大孤山風(fēng)景的突出特點(diǎn)是什么？_答：大孤山風(fēng)景的突出特點(diǎn)是：四際渺彌皆大江，望之如浮水面；江水清濁明顯。(二)深入探究1本文為何屢次寫江流和船行？由于景點(diǎn)太多，僅是孤立地寫出特征，可能會(huì)失之分散。作者注意了景點(diǎn)間的聯(lián)系。一是各處景物雖千姿百態(tài)，但又均有山與江水相互生發(fā)輝映的描寫，構(gòu)成整體背景，使景物在多樣中見(jiàn)統(tǒng)一；二是注意各景點(diǎn)地理位置上的聯(lián)系，即在分散的景點(diǎn)中貫以線索，從而由各景點(diǎn)共同組成一幅完整的長(zhǎng)江山水圖。2文章如何多角度寫景？多角度寫景。在寫景的過(guò)程中，作者善于變換觀察角度和觀察點(diǎn)來(lái)進(jìn)行描繪，將一幅幅立體可感的山水風(fēng)景畫展現(xiàn)
5、在讀者面前。如寫烽火磯時(shí)，有舟中的遠(yuǎn)望，有拋江過(guò)其下的近觀，又有一石“杰然特起”的特寫鏡頭。寫小孤山亦有“自數(shù)十里外望之”的遠(yuǎn)觀，“愈近愈秀”的近觀，“冬夏晴雨”不同時(shí)刻的變化。特別是對(duì)小孤山的描寫，觀察角度和觀察點(diǎn)的靈活多變，充分地展現(xiàn)了山水景物的千姿百態(tài)。隨隨 堂堂 練練 習(xí)習(xí)2下列詞語(yǔ)中字形全正確的一項(xiàng)是()A嵌巖迥異營(yíng)葺毆鷺B滎潤(rùn)潦縮云霄水禽C峭拔渺彌混濁纜繩D突兀描摩姿態(tài)汲取【答案】C(A.毆鷗；B.滎瑩；D.摩摹。)4下列文句的翻譯不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()A及拋江過(guò)其下，嵌巖竇穴，怪奇萬(wàn)狀，色澤瑩潤(rùn)，亦與它石迥異。譯文：等到拋錨停船后，(我)走過(guò)山下，(看到)裂縫的巖石和各式的巖洞，奇形
6、怪狀，色彩光亮潤(rùn)澤，也和別的石頭大不一樣。B冬夏晴雨，姿態(tài)萬(wàn)變，信造化之尤物也。譯文：冬天，夏天，晴天，雨天，姿態(tài)變化萬(wàn)千，確實(shí)是自然界風(fēng)景最優(yōu)美的地方。C但祠宇極荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。譯文：但是(山上的)廟宇太荒涼殘破了，如果再稍微用樓臺(tái)亭榭裝飾一下，與水光山色互相輝映，自然比金山更高大了。D方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。譯文：剛到廟門口站著，有一只健美的老鷹抓住一只水鳥，掠過(guò)江面往東南方面飛去，非常壯觀?！敬鸢浮緾(但：只是；自當(dāng)高出金山之上矣：自然會(huì)比金山更漂亮了。)5對(duì)下面句子解釋不正確的一項(xiàng)是()A及拋江過(guò)其下，嵌巖竇穴，怪奇萬(wàn)狀，
7、色澤瑩潤(rùn)，亦與它石迥異。此句描繪烽火磯的獨(dú)特景致。重點(diǎn)抓住山多裂縫和洞穴以及色澤晶瑩溫潤(rùn)的特點(diǎn)。B又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。此句描寫一獨(dú)立巨石的特點(diǎn)。抓住它拔地而起、高峻聳立的特點(diǎn)，寫上面植被“丹藤翠蔓”有形有色，“如寶裝屏風(fēng)”一句運(yùn)用夸張手法使其特色鮮明。C自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬(wàn)變，信造化之尤物也。此句從變化的視角由遠(yuǎn)及近描寫小孤山給人的視覺(jué)形象。遠(yuǎn)望“碧峰巉然孤起”“上干云霄”，突出其“高聳”，且與它山對(duì)比?！坝恪眲t突出其“秀美”；“冬夏晴雨”則借助想象，寫出小孤山四季晴雨的變化；“
8、造化之尤物”則為極贊之詞。D大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。此句描寫大孤山景象，用筆墨極為簡(jiǎn)省，著重突出大孤山四面環(huán)水，如浮水面的鮮明特點(diǎn)?！敬鸢浮緽(“夸張”應(yīng)為比喻)閱讀下面的文字，完成68題。八月一日，過(guò)烽火磯。南朝自武昌至京口，列置烽燧，此山當(dāng)是其一也。自舟中望山，突兀而已。及拋江過(guò)其下，嵌巖竇穴，怪奇萬(wàn)狀，色澤瑩潤(rùn)，亦與它石迥異。又有一石，不附山，杰然特起，高百余尺，丹藤翠蔓，羅絡(luò)其上，如寶裝屏風(fēng)。是日風(fēng)靜，舟行頗遲，又秋深潦縮，故得盡見(jiàn)，杜老所謂“幸有舟楫遲，得盡所歷妙”也。過(guò)澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨(dú)山，如金山、焦山、落星之類，
9、皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬(wàn)變，信造化之尤物也。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當(dāng)高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟(jì)”，神曰“安濟(jì)夫人”。紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營(yíng)葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過(guò)磯，雖無(wú)風(fēng)，亦浪涌，蓋以此得名也。昔人詩(shī)有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實(shí)不然也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨，復(fù)以小艇游廟中，南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒(méi)，極登臨之勝，徙倚久
10、之而歸。方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。二日早，行未二十里，忽風(fēng)云騰涌，急系攬。俄復(fù)開(kāi)霽，遂行泛彭蠡口，四望無(wú)際，乃知太白“開(kāi)帆入天境”之句為妙。始見(jiàn)廬山及大孤。大孤?tīng)铑愇髁?，雖不可擬小姑之秀麗，然小孤之旁，頗有沙洲葭葦，大孤則四際渺彌皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。江自湖口分一支為南江，蓋江西路也。江水渾濁，每汲用，皆以杏仁澄之，過(guò)夕乃可飲。南江則極清澈，合處如引繩，不相亂。晚抵江州。州治德化縣，即唐之潯陽(yáng)縣，柴桑、栗里，皆其地也；南唐為奉化軍節(jié)度，今為定江軍。岸土赤而壁立，東坡先生所謂“舟人指點(diǎn)岸如赪”者也。泊湓浦，水亦甚清，不與江水亂。自七月二十六日至
11、是，首尾才六日，其間一日阻風(fēng)不行，實(shí)以四日半溯流行七百里云?！敬鸢浮緿(D項(xiàng)，相：副詞，相互。A項(xiàng)，雖：連詞，即使/連詞，雖然。B項(xiàng)，然：形容詞詞尾，樣子/代詞，這樣。C項(xiàng)，之：音節(jié)助詞/代詞，它。)8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()A等到拋錨停船后，作者走過(guò)山下，看到巖石鑲嵌在洞穴里，奇形怪狀，色彩光亮潤(rùn)澤，也和別的石頭大不一樣。B所有江中的獨(dú)山，如金山、焦山、落星山之類，都是名聞天下的，作者認(rèn)為，從峭拔秀麗上看，小孤山不能和它們相比。C大孤山的樣子像西梁山，雖然比不上小孤山那樣秀麗，但是小孤山的旁邊，很有幾塊沙洲和初生的蘆葦，大孤山的四周卻是茫茫無(wú)際的江水，遠(yuǎn)望它像浮在水面上一樣，在作者看來(lái)，這也是一種奇觀。D這一段長(zhǎng)江的水很渾濁，每逢要汲用時(shí)，都需用杏仁來(lái)澄清，過(guò)一個(gè)晚上才能喝。但長(zhǎng)江從湖口分出的一支稱為南江的水卻很清，兩江水的合流處像用繩尺劃分過(guò)一樣，不相混淆?！敬鸢浮緽(B項(xiàng)，應(yīng)該是“從峭拔秀麗上看，它們不能和小孤山相比”。)
高中語(yǔ)文 第4單元 賞析示例 過(guò)小孤山大孤山課件 新人教版選修《中國(guó)古代詩(shī)歌散文欣賞 》
