《七年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 知曉國(guó)情 第十二課 我是中國(guó)小公民 國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)(上)課件 陜教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 知曉國(guó)情 第十二課 我是中國(guó)小公民 國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)(上)課件 陜教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 未成年人的心理、生理發(fā)育還不未成年人的心理、生理發(fā)育還不成熟，世界觀、人生觀還未形成，可成熟，世界觀、人生觀還未形成，可塑性很大，辨別是非、區(qū)分良莠的能塑性很大，辨別是非、區(qū)分良莠的能力還較差，抵御社會(huì)上不良風(fēng)氣侵襲、力還較差，抵御社會(huì)上不良風(fēng)氣侵襲、誘惑的能力還較弱，更容易受到各種誘惑的能力還較弱，更容易受到各種違紀(jì)、違法、犯罪行為的侵害。未成違紀(jì)、違法、犯罪行為的侵害。未成年人的這些特點(diǎn)決定了他們?cè)谏鐣?huì)上年人的這些特點(diǎn)決定了他們?cè)谏鐣?huì)上屬于需要予以特別保護(hù)的一個(gè)群體。屬于需要予以特別保護(hù)的一個(gè)群體。 其目的和作用其目的和作用除了教材上的幾除了教材上的幾個(gè)方面外個(gè)方面外, ,還包括還包括:
2、 :救濟(jì)、恢復(fù)已被救濟(jì)、恢復(fù)已被侵害的權(quán)益侵害的權(quán)益; ;提高提高全社會(huì)共同關(guān)心全社會(huì)共同關(guān)心未成年人健康成未成年人健康成長(zhǎng)的意識(shí)長(zhǎng)的意識(shí), ,優(yōu)化未優(yōu)化未成年人成長(zhǎng)的良成年人成長(zhǎng)的良好社會(huì)環(huán)境等好社會(huì)環(huán)境等. .材料材料: : 小青是一位初中學(xué)生小青是一位初中學(xué)生, ,父母離異后父母離異后, ,她隨母親生活她隨母親生活, ,后來(lái)母親生病去世了后來(lái)母親生病去世了, ,她她去找父親時(shí)去找父親時(shí), ,正直父親辦喜事結(jié)婚正直父親辦喜事結(jié)婚. .小青小青把情況告訴父親后把情況告訴父親后, ,父親非但不收留女父親非但不收留女兒兒, ,反而以離婚時(shí)判給母親、新阿姨不反而以離婚時(shí)判給母親、新阿姨不準(zhǔn)要以前的
3、小孩為由準(zhǔn)要以前的小孩為由, ,將小青拒之門外將小青拒之門外, ,要小青去找舅舅或外婆要小青去找舅舅或外婆. .小青拿著父親小青拿著父親給的少許錢給的少許錢, ,聲淚俱下聲淚俱下, ,茫茫人海茫茫人海, ,卻不卻不知道何處是家知道何處是家? ?說(shuō)說(shuō)你的看法！說(shuō)說(shuō)你的看法！ 根據(jù)婚姻法、未成年人保護(hù)法的規(guī)根據(jù)婚姻法、未成年人保護(hù)法的規(guī)定，生父母對(duì)其未婚生子女，繼父母對(duì)定，生父母對(duì)其未婚生子女，繼父母對(duì)受其撫養(yǎng)的繼子女，養(yǎng)父母對(duì)其養(yǎng)子女，受其撫養(yǎng)的繼子女，養(yǎng)父母對(duì)其養(yǎng)子女，都必須依法履行撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的義都必須依法履行撫養(yǎng)、教育、保護(hù)的義務(wù)，不得歧視、虐待或者遺棄。務(wù)，不得歧視、虐待或者遺棄。小
4、青的父親將她拒之門外，沒(méi)有履行對(duì)小青的父親將她拒之門外，沒(méi)有履行對(duì)她的撫養(yǎng)義務(wù)，違反了她的撫養(yǎng)義務(wù)，違反了未成年人保護(hù)未成年人保護(hù)法法和和婚姻法婚姻法的有關(guān)規(guī)定，必須承的有關(guān)規(guī)定，必須承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。第一第一，王某的父母常為小事大打出手，王某的父母常為小事大打出手, ,使家庭充滿使家庭充滿了火藥味，沒(méi)有為王某營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。了火藥味，沒(méi)有為王某營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。第二第二，王某學(xué)習(xí)成績(jī)下降，開(kāi)始夜不歸宿，父母不，王某學(xué)習(xí)成績(jī)下降，開(kāi)始夜不歸宿，父母不聞不問(wèn)，每喲盡到教育的責(zé)任，及時(shí)矯正王某的行聞不問(wèn)，每喲盡到教育的責(zé)任，及時(shí)矯正王某的行為，導(dǎo)致他越滑越遠(yuǎn)；為，
5、導(dǎo)致他越滑越遠(yuǎn)；第三第三，當(dāng)王某染上偷盜的惡習(xí)，公安機(jī)關(guān)通知其父，當(dāng)王某染上偷盜的惡習(xí)，公安機(jī)關(guān)通知其父母加強(qiáng)教育時(shí)，他們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷最后導(dǎo)致他走上犯母加強(qiáng)教育時(shí)，他們?nèi)詿o(wú)動(dòng)于衷最后導(dǎo)致他走上犯罪道路。罪道路。、百依百順，自由放任型。即父母不履行教、百依百順，自由放任型。即父母不履行教育子女的義務(wù)，對(duì)子女聽(tīng)之任之，不管不問(wèn)，育子女的義務(wù)，對(duì)子女聽(tīng)之任之，不管不問(wèn)，放任自流。這種類型主要發(fā)生在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)放任自流。這種類型主要發(fā)生在我國(guó)農(nóng)村地區(qū)和城里部分經(jīng)商或父母文化程度較低的家庭。和城里部分經(jīng)商或父母文化程度較低的家庭。這主要是由于家長(zhǎng)文化水平低，法制觀念淡薄，這主要是由于家長(zhǎng)文化水平低，法制觀
6、念淡薄，受受“拜金主義拜金主義”影響，只注意滿足孩子的物質(zhì)影響，只注意滿足孩子的物質(zhì)需要而忽視思想教育，或只注意孩子的學(xué)業(yè)成需要而忽視思想教育，或只注意孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)而對(duì)思想教育不管不問(wèn)，或干脆讓孩子棄學(xué)績(jī)而對(duì)思想教育不管不問(wèn)，或干脆讓孩子棄學(xué)經(jīng)商，這種家庭教育方式容易使家庭成員之間經(jīng)商，這種家庭教育方式容易使家庭成員之間關(guān)系冷淡、疏遠(yuǎn)、互不關(guān)心，使孩子形成扭曲關(guān)系冷淡、疏遠(yuǎn)、互不關(guān)心，使孩子形成扭曲的心態(tài)，性格內(nèi)向、怪僻、冷酷、自私。一旦的心態(tài)，性格內(nèi)向、怪僻、冷酷、自私。一旦受到外界刺激，容易產(chǎn)生偏激行為而導(dǎo)致違法受到外界刺激，容易產(chǎn)生偏激行為而導(dǎo)致違法犯罪。犯罪。、 有求必應(yīng)，嬌縱溺愛(ài)型
7、。這種家有求必應(yīng)，嬌縱溺愛(ài)型。這種家庭教育方式表現(xiàn)為，父母讓子女在家庭教育方式表現(xiàn)為，父母讓子女在家庭中處于優(yōu)越地位，視如掌上明珠，庭中處于優(yōu)越地位，視如掌上明珠，一味滿足子女在物質(zhì)精神、生活上的一味滿足子女在物質(zhì)精神、生活上的任何需求，造成任何需求，造成“親情過(guò)剩親情過(guò)?！?。久而。久而久之，則養(yǎng)成子女的驕橫、任性、貪久之，則養(yǎng)成子女的驕橫、任性、貪圖享樂(lè)、為我至上等不良習(xí)性，這在圖享樂(lè)、為我至上等不良習(xí)性，這在獨(dú)生子女的家庭中尤為突出。嬌縱溺獨(dú)生子女的家庭中尤為突出。嬌縱溺愛(ài)所形成的不良習(xí)性，一旦惡性膨脹，愛(ài)所形成的不良習(xí)性，一旦惡性膨脹，遇到外界不良的誘惑，便會(huì)導(dǎo)致違法遇到外界不良的誘惑，
8、便會(huì)導(dǎo)致違法犯罪。犯罪。、管教無(wú)方，粗暴生硬型。這種教育方、管教無(wú)方，粗暴生硬型。這種教育方式表現(xiàn)為家庭對(duì)子女的期望值過(guò)高，但又式表現(xiàn)為家庭對(duì)子女的期望值過(guò)高，但又缺乏科學(xué)的、正確的教育方法。當(dāng)子女達(dá)缺乏科學(xué)的、正確的教育方法。當(dāng)子女達(dá)不到自己的期望時(shí)，往往不到自己的期望時(shí)，往往“恨鐵不成鋼恨鐵不成鋼”采用粗暴方法對(duì)待子女，深信采用粗暴方法對(duì)待子女，深信“不打不成不打不成材材”。有些則表現(xiàn)為家長(zhǎng)平時(shí)放任子女，。有些則表現(xiàn)為家長(zhǎng)平時(shí)放任子女，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)子女有不良行為，便打罵、體罰。一經(jīng)發(fā)現(xiàn)子女有不良行為，便打罵、體罰。這些教育方法，使子女身心遭到創(chuàng)傷，從這些教育方法，使子女身心遭到創(chuàng)傷，從而產(chǎn)生恐
9、懼心理，增大了與父母的隔閡，而產(chǎn)生恐懼心理，增大了與父母的隔閡，性格孤僻、冷漠、脾氣暴躁、自卑、行為性格孤僻、冷漠、脾氣暴躁、自卑、行為自私，極易到社會(huì)上尋找同情和溫暖。自私，極易到社會(huì)上尋找同情和溫暖。 家庭保護(hù)中第十條規(guī)定：父母或家庭保護(hù)中第十條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想，品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?，引?dǎo)未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，未成年人進(jìn)行有益身心健康的活動(dòng)，預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流預(yù)防和制止未成年人吸煙、酗酒、流浪以及劇毒、吸毒。浪以及劇毒、吸毒。 作為父母，因該以自己的行作為父母，因該以自己
10、的行動(dòng)為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭動(dòng)為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，而不是經(jīng)常在家玩麻將。環(huán)境，而不是經(jīng)常在家玩麻將。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，呼吁書(shū)反映家庭是社會(huì)的細(xì)胞，呼吁書(shū)反映的玩麻將成風(fēng)，在某種程度上助的玩麻將成風(fēng)，在某種程度上助長(zhǎng)了不良習(xí)氣，敗壞了社會(huì)風(fēng)尚，長(zhǎng)了不良習(xí)氣，敗壞了社會(huì)風(fēng)尚，形成了惡劣的社會(huì)環(huán)境，給青少形成了惡劣的社會(huì)環(huán)境，給青少年的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的消極影年的健康成長(zhǎng)造成嚴(yán)重的消極影響，他們的這種行為也是違法的。響，他們的這種行為也是違法的。A：刑事獲免權(quán)。刑事獲免權(quán)。B B：受到刑事處罰：受到刑事處罰時(shí)享有從輕或減輕處罰的權(quán)利時(shí)享有從輕或減輕處罰的權(quán)利. .C C：進(jìn)入有關(guān)場(chǎng)所有優(yōu)惠權(quán)。進(jìn)入有關(guān)場(chǎng)所有優(yōu)惠權(quán)。：個(gè)人：個(gè)人犯罪資料不受媒體披露。犯罪資料不受媒體披露。：不受：不受歧視權(quán)。歧視權(quán)。：繼續(xù)接受義務(wù)教育權(quán)。：繼續(xù)接受義務(wù)教育權(quán)。：判決生效前學(xué)籍不受取消權(quán)。：判決生效前學(xué)籍不受取消權(quán)。：受遺棄、虐待時(shí)有向多方請(qǐng)求：受遺棄、虐待時(shí)有向多方請(qǐng)求保護(hù)的權(quán)利。保護(hù)的權(quán)利。：分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)受：分配遺產(chǎn)時(shí)應(yīng)受照顧的權(quán)利照顧的權(quán)利未成年公民還享有的特殊權(quán)利未成年公民還享有的特殊權(quán)利：
七年級(jí)政治下冊(cè) 第四單元 知曉國(guó)情 第十二課 我是中國(guó)小公民 國(guó)家呵護(hù)我成長(zhǎng)(上)課件 陜教版
