高考化學一輪復習 第一部分 必考部分 第10章 化學實驗 第3節(jié) 物質(zhì)的制備、實驗方案的設計與評價課件 新人教版

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1、走向高考走向高考 化學化學路漫漫其修遠兮路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索吾將上下而求索人教人教版版 高考總復習高考總復習 化學實驗化學實驗第十章第十章第一部分必考部分第一部分必考部分第三節(jié)第三節(jié) 物質(zhì)的制備、實驗方案的物質(zhì)的制備、實驗方案的設計與評價設計與評價第十章第十章高考風向標高考風向標1高考核心考點高考核心考點2課課 時時 作作 業(yè)業(yè)3高考風向標高考風向標【考綱要求【考綱要求】1.掌握常見氣體的實驗室制法掌握常見氣體的實驗室制法(包括所用試劑、儀器、反應包括所用試劑、儀器、反應原理和收集方法原理和收集方法)。2.根據(jù)實驗試題要求設計、評價或改進實驗方案。根據(jù)實驗試題要求設計、評價或改進實驗

2、方案。3.分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結論。了解控制實驗條分析或處理實驗數(shù)據(jù)，得出合理結論。了解控制實驗條件的方法。件的方法。4.繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖。 【命題趨勢【命題趨勢】以陌生有機物的制備為載體綜合考查基本實驗操作是近幾以陌生有機物的制備為載體綜合考查基本實驗操作是近幾年全國卷命題的主要形式。將定性實驗與定量實驗相結合，根年全國卷命題的主要形式。將定性實驗與定量實驗相結合，根據(jù)實驗目的設計簡單實驗方案，或?qū)σ延蟹桨高M行評價，將實據(jù)實驗目的設計簡單實驗方案，或?qū)σ延蟹桨高M行評價，將實驗基礎與實驗操作相結合，立足于綜合實驗能力的考查是明年驗基礎與實驗

3、操作相結合，立足于綜合實驗能力的考查是明年高考命題的趨勢。高考命題的趨勢。 高考核心考點高考核心考點1常見氣體的制備原理和發(fā)生裝置常見氣體的制備原理和發(fā)生裝置常見氣體的制備常見氣體的制備【知識梳理【知識梳理】暴沸暴沸 2Na2O22H2O=4NaOHO2 Na2SO3H2SO4(濃濃)=Na2SO4SO2H2O 3Cu8HNO3(稀稀)=3Cu(NO3)22NO4H2O Cu4HNO3(濃濃)=Cu(NO3)22NO2H2O 2.氣體的凈化氣體的凈化(1)除雜試劑選擇的依據(jù)：制備氣體和雜質(zhì)氣體性質(zhì)上的差除雜試劑選擇的依據(jù)：制備氣體和雜質(zhì)氣體性質(zhì)上的差異，如溶解性等。異，如溶解性等。如：酸性雜質(zhì)

4、用堿性物質(zhì)吸收；堿性雜質(zhì)用酸性物質(zhì)吸如：酸性雜質(zhì)用堿性物質(zhì)吸收；堿性雜質(zhì)用酸性物質(zhì)吸收；氧化性雜質(zhì)用還原性物質(zhì)吸收；還原性雜質(zhì)用氧化性物質(zhì)收；氧化性雜質(zhì)用還原性物質(zhì)吸收；還原性雜質(zhì)用氧化性物質(zhì)吸收；易溶于水的物質(zhì)用水吸收。吸收；易溶于水的物質(zhì)用水吸收。(2)除雜原則：除雜原則：不損失主體氣體，不損失主體氣體，不引入新的雜質(zhì)氣不引入新的雜質(zhì)氣體，體，在密閉裝置內(nèi)進行，在密閉裝置內(nèi)進行，先除易除的氣體。先除易除的氣體。(3)除雜裝置除雜裝置(4)氣體凈化時應注意的事項氣體凈化時應注意的事項用洗氣瓶吸收雜質(zhì)時，氣流方向是長管進，短管出；用用洗氣瓶吸收雜質(zhì)時，氣流方向是長管進，短管出；用干燥管吸收雜質(zhì)

5、時，氣流方向是大口進，小口出；用玻璃管或干燥管吸收雜質(zhì)時，氣流方向是大口進，小口出；用玻璃管或U形管吸收雜質(zhì)時，氣流方向可以任意選擇。形管吸收雜質(zhì)時，氣流方向可以任意選擇。當氣體中含有多種雜質(zhì)時，若采用洗氣裝置，通常是除當氣體中含有多種雜質(zhì)時，若采用洗氣裝置，通常是除雜在前，干燥在后；若用加熱裝置除雜時，通常是干燥在前，雜在前，干燥在后；若用加熱裝置除雜時，通常是干燥在前，除雜在后。除雜在后。3氣體的干燥氣體的干燥(1)干燥的原則。干燥的原則。干燥劑只能吸收氣體中含有的水分而不能與氣體發(fā)生反干燥劑只能吸收氣體中含有的水分而不能與氣體發(fā)生反應。應。a酸性干燥劑不能干燥酸性干燥劑不能干燥_性氣體。

6、性氣體。b堿性干燥劑不能干燥堿性干燥劑不能干燥_性氣體。性氣體。c具有強氧化性的干燥劑不能干燥具有強具有強氧化性的干燥劑不能干燥具有強_性性的氣體。的氣體。(注：注：H2、CO、SO2雖具確還原性，但可用濃硫酸干雖具確還原性，但可用濃硫酸干燥燥)堿堿 酸酸 還原還原 (2)常用的干燥裝置及干燥劑的選用。常用的干燥裝置及干燥劑的選用。液態(tài)干燥劑液態(tài)干燥劑固體干燥劑固體干燥劑裝置裝置洗氣瓶洗氣瓶干燥管或干燥管或U形管形管常見干燥劑常見干燥劑濃硫酸濃硫酸無水氯化鈣無水氯化鈣堿石灰堿石灰H2 O2 CO2 Cl2 SO2 H2 O2 NH3 NH3 HI NH3 Cl2 HCl SO2 4.氣體的收集

7、氣體的收集不溶于水不溶于水 大大 小小 O2 H2 NO C2H4 O2 CO2 NO2 Cl2 HCl SO2 NH3 H2 5.尾氣處理方法尾氣處理方法(1)對于極易溶于水的尾氣，如對于極易溶于水的尾氣，如NH3、HCl、HBr等，可采等，可采用防倒吸裝置用防倒吸裝置(即在導氣管的出氣口處連接一倒置的漏斗與吸即在導氣管的出氣口處連接一倒置的漏斗與吸收劑液面接觸收劑液面接觸)吸收。吸收。(2)對于溶解度不大的尾氣。如對于溶解度不大的尾氣。如Cl2、CO2等，可直接將出等，可直接將出氣管插入吸收劑液面中吸收。氣管插入吸收劑液面中吸收。(3)對于有毒且易燃的氣體。如對于有毒且易燃的氣體。如CO等

8、，可在尾氣出口處放等，可在尾氣出口處放置一點燃的酒精燈，使置一點燃的酒精燈，使CO燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒的燃燒轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒的CO2氣體。氣體。6具有特殊作用的實驗改進裝置具有特殊作用的實驗改進裝置(1)防堵塞安全裝置：如圖所示，為防止分液漏斗中的液體防堵塞安全裝置：如圖所示，為防止分液漏斗中的液體不能順利流出，用橡皮管連接成連通裝置不能順利流出，用橡皮管連接成連通裝置(見恒壓式見恒壓式)；為防止；為防止粉末或糊狀物堵塞導氣管，可將棉花團置于導管口處粉末或糊狀物堵塞導氣管，可將棉花團置于導管口處(見防阻見防阻式式和和)。(2)液封裝置：為防止氣體從長頸漏斗中逸出，可在發(fā)生裝液封裝置：為防止氣體從長頸漏斗中

9、逸出，可在發(fā)生裝置中的漏斗末端套上一支小試管置中的漏斗末端套上一支小試管(見液封式見液封式)。(3)啟普發(fā)生器的拓展創(chuàng)新啟普發(fā)生器的拓展創(chuàng)新1制備同種氣體時，要注意原理不同選擇的裝置也不制備同種氣體時，要注意原理不同選擇的裝置也不同，如制備氧氣，用高錳酸鉀分解，選固同，如制備氧氣，用高錳酸鉀分解，選固固加熱裝置；用雙固加熱裝置；用雙氧水在二氧化錳作用下分解，選擇固氧水在二氧化錳作用下分解，選擇固液不加熱裝置。液不加熱裝置。2進行氣體制備時，不要忘記對裝置進行氣密性檢驗，進行氣體制備時，不要忘記對裝置進行氣密性檢驗，檢驗時首先對裝置密封，如關閉活塞、塞緊瓶塞，把導管插入檢驗時首先對裝置密封，如關

10、閉活塞、塞緊瓶塞，把導管插入到水中進行水封等。到水中進行水封等。3排空氣法收集氣體時，除了考慮氣體的密度大小外，排空氣法收集氣體時，除了考慮氣體的密度大小外，還要考慮是否與空氣反應，如還要考慮是否與空氣反應，如NO能被氧氣氧化，不能用排空能被氧氣氧化，不能用排空氣法收集。氣法收集?！疽族e警示【易錯警示】【互動思考【互動思考】氣體由氣體由B進進A出時可用作防倒吸裝置出時可用作防倒吸裝置()氣體由氣體由A通入時可用于排水法收集通入時可用于排水法收集NO、CO等氣體等氣體()氣體由氣體由B通入時可用于排氣法收集通入時可用于排氣法收集H2、NH3、CH4等密等密度比空氣小的氣體度比空氣小的氣體()答案

11、：答案：(1)(2)(3)(2015遼寧大連雙基測試遼寧大連雙基測試)用如圖所示裝置制用如圖所示裝置制取表中的四種氣體取表中的四種氣體(圖中加熱及氣體收集裝置均已略去；必要圖中加熱及氣體收集裝置均已略去；必要時可以加熱；時可以加熱；a、b、c、d表示相應儀器中加入的試劑表示相應儀器中加入的試劑)?！镜淅肝觥镜淅肝觥繗怏w氣體abcdCO2稀鹽稀鹽酸酸CaCO3飽和飽和Na2CO3溶液溶液濃硫濃硫酸酸Cl2濃鹽濃鹽酸酸MnO2NaOH溶液溶液濃硫濃硫酸酸SO2稀硫稀硫酸酸Cu品紅溶液品紅溶液濃硫濃硫酸酸H2稀鹽稀鹽酸酸鋅粒鋅粒NaOH溶液溶液濃硫濃硫酸酸 解析解析 制備制備CO2時不能用飽和碳

12、酸鈉溶液吸收時不能用飽和碳酸鈉溶液吸收HCl，因，因為為CO2能與飽和碳酸鈉溶液反應，應用飽和碳酸氫鈉溶液吸收能與飽和碳酸鈉溶液反應，應用飽和碳酸氫鈉溶液吸收HCl，A項錯誤。除去項錯誤。除去Cl2中混有的中混有的HCl氣體不能用氣體不能用NaOH溶溶液，因為液，因為Cl2也能與也能與NaOH溶液反應，應用飽和食鹽水，溶液反應，應用飽和食鹽水，B項錯項錯誤。銅與稀硫酸不反應，不能用于制備誤。銅與稀硫酸不反應，不能用于制備SO2，C項錯誤。項錯誤。 答案答案 D 方法技巧方法技巧 (1)除雜試劑的選擇方法。除雜試劑的選擇方法。易溶于水或能與水反應不生成其他氣體雜質(zhì)的用水吸易溶于水或能與水反應不生

13、成其他氣體雜質(zhì)的用水吸收。如收。如H2(HCl)、N2(NH3)、NO(NO2)(括號內(nèi)為雜質(zhì)氣體，下括號內(nèi)為雜質(zhì)氣體，下同同)，可將混合氣體通過盛水的，可將混合氣體通過盛水的A裝置來除去。裝置來除去。酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑，堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑來吸酸性雜質(zhì)用堿性吸收劑，堿性雜質(zhì)用酸性吸收劑來吸收。如收。如CO(CO2)，可將混合氣體通過盛，可將混合氣體通過盛NaOH溶液的溶液的A裝置，裝置，或盛堿石灰的或盛堿石灰的B裝置或裝置或C裝置或裝置或D裝置來除去雜質(zhì)。裝置來除去雜質(zhì)。還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強的物質(zhì)作吸收劑來吸收或還原性雜質(zhì)，可用氧化性較強的物質(zhì)作吸收劑來吸收或轉(zhuǎn)化；氧化性雜質(zhì)，可用還

14、原性較強的物質(zhì)作吸收劑來吸收。轉(zhuǎn)化；氧化性雜質(zhì)，可用還原性較強的物質(zhì)作吸收劑來吸收。例如例如CO2(CO)，可將混合氣體通過盛灼熱，可將混合氣體通過盛灼熱CuO的的E裝置來除去裝置來除去雜質(zhì)。雜質(zhì)。選用能與氣體中的雜質(zhì)反應生成難溶性物質(zhì)或可溶性物選用能與氣體中的雜質(zhì)反應生成難溶性物質(zhì)或可溶性物質(zhì)的試劑作吸收劑來除去雜質(zhì)。如質(zhì)的試劑作吸收劑來除去雜質(zhì)。如O2(H2S)，可將混合氣體通，可將混合氣體通過盛有過盛有CuSO4溶液的溶液的A裝置除去雜質(zhì)。裝置除去雜質(zhì)。(2)氣體制備實驗中應注意的氣體制備實驗中應注意的6項安全問題。項安全問題。爆炸：可燃性氣體的點燃、不純氣體受熱、氣體導管堵爆炸：可燃性

15、氣體的點燃、不純氣體受熱、氣體導管堵塞導致；塞導致；炸裂：玻璃儀器的驟冷驟熱、受熱不均等導致；炸裂：玻璃儀器的驟冷驟熱、受熱不均等導致；暴沸：大火加熱液體、受熱液體沸點低等導致；暴沸：大火加熱液體、受熱液體沸點低等導致；倒吸：氣體在用液體吸收或與液態(tài)試劑反應時，由于極倒吸：氣體在用液體吸收或與液態(tài)試劑反應時，由于極易溶解或反應導致；易溶解或反應導致；堵塞：生成的蒸氣易凝結、生成氣體的同時產(chǎn)生粉塵等堵塞：生成的蒸氣易凝結、生成氣體的同時產(chǎn)生粉塵等導致；導致；空氣污染：生成的氣體有毒，缺少尾氣處理措施或措施空氣污染：生成的氣體有毒，缺少尾氣處理措施或措施不當導致。不當導致。【跟蹤演練【跟蹤演練】解

16、析：解析：NH3不能用濃硫酸干燥，不能用向上排空氣法收不能用濃硫酸干燥，不能用向上排空氣法收集，集，A錯誤；用飽和錯誤；用飽和NaHCO3溶液除去溶液除去CO2中混有的中混有的HCl氣體，氣體，CO2能用向上排空氣法收集，能用向上排空氣法收集，B正確；正確；NO接觸氧氣會被氧化為接觸氧氣會被氧化為NO2，不能用排空氣法收集，不能用排空氣法收集，C錯誤；錯誤；NaOH溶液會與溶液會與NO2反反應，收集不到氣體，應，收集不到氣體，D錯誤。錯誤。答案：答案：B編號編號氣體氣體abcANH3濃氨水濃氨水生石灰生石灰濃硫酸濃硫酸BCO2鹽酸鹽酸碳酸鈣碳酸鈣飽和飽和NaHCO3溶液溶液CNO稀硝酸稀硝酸銅

17、屑銅屑H2ODNO2濃硝酸濃硝酸銅屑銅屑NaOH溶液溶液解析：解析：H2S、NH3不能用濃不能用濃H2SO4干燥，干燥，Cl2、NO不能用水不能用水處理尾氣。處理尾氣。答案：答案：B解析：解析：苯的密度小于水，應在水的上層，故苯的密度小于水，應在水的上層，故X不是苯，應不是苯，應該是該是CCl4。答案：答案：C氣體制備實驗應注意的問題：氣體制備實驗應注意的問題：(1)看藥品和裝置是部分給出還是有剩余。若藥品和裝置只看藥品和裝置是部分給出還是有剩余。若藥品和裝置只部分給出，則應需要作必要的補充；若有剩余，則應進行篩選部分給出，則應需要作必要的補充；若有剩余，則應進行篩選和淘汰。和淘汰。(2)看題

18、目條件有無特殊要求。如采用最簡單或最合理的實看題目條件有無特殊要求。如采用最簡單或最合理的實驗步驟，這些要求對我們考慮反應原理、選擇藥品和裝置，確驗步驟，這些要求對我們考慮反應原理、選擇藥品和裝置，確定操作步驟都做了限定，必須高度重視。定操作步驟都做了限定，必須高度重視。(3)注意實驗過程中的隱蔽性操作。如某些必要的干燥、除注意實驗過程中的隱蔽性操作。如某些必要的干燥、除雜、冷凝等，這些都是實驗中必不可少的，容易被忽略。雜、冷凝等，這些都是實驗中必不可少的，容易被忽略?！究偨Y提升【總結提升】(4)明確藥品的名稱和儀器的規(guī)格。有些題目要求指出藥品明確藥品的名稱和儀器的規(guī)格。有些題目要求指出藥品的

19、名稱，這類問題最難答準確，如有些藥品的準確描述為硫酸的名稱，這類問題最難答準確，如有些藥品的準確描述為硫酸銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸等。此外也銅粉末、澄清石灰水、酸性高錳酸鉀溶液、濃硫酸等。此外也應注意某些儀器的規(guī)格。應注意某些儀器的規(guī)格。(5)會畫簡單的實驗裝置圖。會畫簡單的實驗裝置圖。1化學實驗方案設計的五項基本原則化學實驗方案設計的五項基本原則化學實驗方案的設計化學實驗方案的設計【知識梳理【知識梳理】2化學實驗設計的基本內(nèi)容化學實驗設計的基本內(nèi)容3化學實驗方案設計的基本思路化學實驗方案設計的基本思路根據(jù)實驗目的和原理及所選用的藥品和儀器，設計合理的根據(jù)實驗目的和原理及所

20、選用的藥品和儀器，設計合理的裝置，并且從幾種方案中分析選擇出最佳方案。裝置，并且從幾種方案中分析選擇出最佳方案。4化學實驗方案的設計步驟化學實驗方案的設計步驟(1)明確目的，弄清原理明確目的，弄清原理5化學實驗方案設計的注意事項化學實驗方案設計的注意事項(1)實驗操作順序?qū)嶒灢僮黜樞蜓b置選擇與連接裝置選擇與連接氣密性檢查氣密性檢查加固體藥品加固體藥品加液體藥品加液體藥品開始實驗開始實驗(按程序按程序)拆卸儀器拆卸儀器其他處理等。其他處理等。(2)加熱操作先后順序的選擇加熱操作先后順序的選擇若氣體制備實驗需加熱，應先加熱氣體發(fā)生裝置，通入氣若氣體制備實驗需加熱，應先加熱氣體發(fā)生裝置，通入氣體排出

21、裝置中的空氣后，再給實驗中需要加熱的物質(zhì)加熱。目體排出裝置中的空氣后，再給實驗中需要加熱的物質(zhì)加熱。目的是：的是：防止爆炸防止爆炸(如氫氣還原氧化銅如氫氣還原氧化銅)；保證產(chǎn)品純度，防保證產(chǎn)品純度，防止反應物或生成物與空氣中的物質(zhì)反應。熄滅酒精燈的順序則止反應物或生成物與空氣中的物質(zhì)反應。熄滅酒精燈的順序則相反。相反。(3)實驗中試劑或產(chǎn)物防止變質(zhì)或損失實驗中試劑或產(chǎn)物防止變質(zhì)或損失實驗中反應物或產(chǎn)物若易吸水、潮解、水解等，要采取實驗中反應物或產(chǎn)物若易吸水、潮解、水解等，要采取措施防止吸水；措施防止吸水；易揮發(fā)的液體產(chǎn)物要及時冷卻；易揮發(fā)的液體產(chǎn)物要及時冷卻；易揮發(fā)的液體反應物，需在反應裝置中

22、加裝冷凝回流裝易揮發(fā)的液體反應物，需在反應裝置中加裝冷凝回流裝置置(如長導管、豎直的干燥管、冷凝管等如長導管、豎直的干燥管、冷凝管等)；注意防止倒吸的問題。注意防止倒吸的問題。(5)儀器藥品的準確描述儀器藥品的準確描述實驗中所用試劑名稱：如無水硫酸銅實驗中所用試劑名稱：如無水硫酸銅(CuSO4)，硫酸銅，硫酸銅溶液，酸性高錳酸鉀溶液；澄清石灰水；飽和碳酸氫鈉溶液溶液，酸性高錳酸鉀溶液；澄清石灰水；飽和碳酸氫鈉溶液等。等。儀器名稱：如坩堝、研缽、儀器名稱：如坩堝、研缽、100 mL容量瓶。容量瓶。(6)會畫簡單的實驗裝置圖會畫簡單的實驗裝置圖考綱要求能夠繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖，可用考綱要

23、求能夠繪制和識別典型的實驗儀器裝置圖，可用“示意裝置圖示意裝置圖”表示。一般能畫出簡單的裝置圖即可，但要符表示。一般能畫出簡單的裝置圖即可，但要符合要求，例如形狀、比例等。合要求，例如形狀、比例等。1實驗方案的設計對細節(jié)要求較高，往往在細節(jié)上失實驗方案的設計對細節(jié)要求較高，往往在細節(jié)上失分，如實驗原理、儀器選擇、操作步驟、實驗現(xiàn)象的描述、實分，如實驗原理、儀器選擇、操作步驟、實驗現(xiàn)象的描述、實驗安全等方面，不全面、不準確是失分的重要方面。驗安全等方面，不全面、不準確是失分的重要方面。2實驗設計不完整，也是實驗題失分的重要原因。如制實驗設計不完整，也是實驗題失分的重要原因。如制備一些在空氣中易變

24、質(zhì)的物質(zhì)時，在制備裝置后還要連接一防備一些在空氣中易變質(zhì)的物質(zhì)時，在制備裝置后還要連接一防變質(zhì)裝置。變質(zhì)裝置。3補畫裝置圖的題目中，裝置圖畫得不準確也會失分。補畫裝置圖的題目中，裝置圖畫得不準確也會失分?！疽族e警示【易錯警示】【典例透析【典例透析】(1)寫出裝置寫出裝置A中發(fā)生反應的化學方程式：中發(fā)生反應的化學方程式：_。(2)寫出試劑寫出試劑Y的名稱：的名稱：_。(3)已知：通入一定量的氯氣后，測得已知：通入一定量的氯氣后，測得D中只有一種常溫下中只有一種常溫下為黃紅色的氣體，其為含氯氧化物?？梢源_定的是為黃紅色的氣體，其為含氯氧化物?？梢源_定的是C中含氯元中含氯元素的鹽只有一種，且含有素的

25、鹽只有一種，且含有NaHCO3，現(xiàn)對，現(xiàn)對C成分進行猜想和探成分進行猜想和探究。究。提出合理假設。提出合理假設。假設假設1：存在兩種成分：存在兩種成分：NaHCO3和和_；假設假設2：存在三種成分：存在三種成分：NaHCO3和和_、_。設計方案，進行實驗。請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和設計方案，進行實驗。請寫出實驗步驟以及預期現(xiàn)象和結論結論(可不填滿可不填滿)。限選實驗試劑和儀器：蒸餾水、稀限選實驗試劑和儀器：蒸餾水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄溶液、澄清石灰水、清石灰水、AgNO3溶液、試管、小燒杯。溶液、試管、小燒杯。實驗步驟實驗步驟預期現(xiàn)象和結論預期現(xiàn)象和結論步驟步驟1：?。喝中少量固

26、體樣品中少量固體樣品于試管中。于試管中。滴加足量蒸餾水至固體溶滴加足量蒸餾水至固體溶解，然后將所得溶液分別置解，然后將所得溶液分別置于于A、B試管中。試管中。 方法技巧方法技巧 性質(zhì)實驗方案的設計依據(jù)性質(zhì)實驗方案的設計依據(jù)(1)證明酸性：證明酸性：pH試紙或酸堿指示劑；試紙或酸堿指示劑；與碳酸鈉反與碳酸鈉反應；應；與鋅等反應。與鋅等反應。(2)證明弱酸性：證明弱酸性：證明存在電離平衡；證明存在電離平衡；測定對應鹽溶液測定對應鹽溶液的酸堿性；的酸堿性；測量在稀釋前后的測量在稀釋前后的pH變化。變化。(3)證明氧化性：與還原劑反應現(xiàn)象明顯。證明氧化性：與還原劑反應現(xiàn)象明顯。(4)證明還原性：與氧化

27、劑反應現(xiàn)象明顯。證明還原性：與氧化劑反應現(xiàn)象明顯。(5)證明為膠體分散系：丁達爾效應。證明為膠體分散系：丁達爾效應。(6)證明有碳碳雙鍵證明有碳碳雙鍵(或三鍵或三鍵)：使溴水或酸性高錳酸鉀溶液：使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色褪色(7)比較金屬的活動性：比較金屬的活動性：與水反應；與水反應；與酸反應；與酸反應；金屬金屬間的置換反應；間的置換反應；原電池原理；原電池原理；電解原理；電解原理；最高價氧化物最高價氧化物對應水化物的堿性。對應水化物的堿性。(8)比較非金屬性的強弱：比較非金屬性的強弱：非金屬間的置換反應；非金屬間的置換反應；與氫與氫氣化合的難易；氣化合的難易；氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性；氣態(tài)氫化物穩(wěn)

28、定性；最高價氧化物對應水最高價氧化物對應水化物的酸性?；锏乃嵝?。(9)比較酸堿性：強酸或強堿制弱酸或弱堿。比較酸堿性：強酸或強堿制弱酸或弱堿?！靖櫻菥殹靖櫻菥殹拷馕觯航馕觯篈.由于硝酸有強的氧化性，會將由于硝酸有強的氧化性，會將SO氧化為氧化為SO，因，因此無論亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì)，最終都會產(chǎn)生白色沉淀，不能此無論亞硫酸鈉試樣是否變質(zhì)，最終都會產(chǎn)生白色沉淀，不能用于檢驗物質(zhì)是否變質(zhì)，用于檢驗物質(zhì)是否變質(zhì)，A錯誤；錯誤；B.檢驗某鹽是否為銨鹽應該檢驗某鹽是否為銨鹽應該利用鹽與堿共熱，觀察是否產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍利用鹽與堿共熱，觀察是否產(chǎn)生能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體，而不能利

29、用物質(zhì)的穩(wěn)定性，的氣體，而不能利用物質(zhì)的穩(wěn)定性，B錯誤；錯誤；C.HNO3有強的氧有強的氧化性，也會將化性，也會將NaI氧化為氧化為I2，因此該方法不可行，因此該方法不可行，C錯誤；錯誤；D.硝硝酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶解度受溫酸鉀的溶解度受溫度的影響變化較大，而氯化鈉的溶解度受溫度的影響變化較小，因此除去氯化鈉晶體中少量硝酸鉀可以用度的影響變化較小，因此除去氯化鈉晶體中少量硝酸鉀可以用重結晶的方法，重結晶的方法，D正確，答案選正確，答案選D。答案：答案：D(1)測定硝酸的物質(zhì)的量反應結束后，從如圖裝置測定硝酸的物質(zhì)的量反應結束后，從如圖裝置B中所得中所得100 mL溶液

30、中取出溶液中取出25.00 mL溶液，用溶液，用0.1 molL1的的NaOH溶溶液滴定，用酚酞作指示劑，滴定前后的滴定管中液面的位置如液滴定，用酚酞作指示劑，滴定前后的滴定管中液面的位置如上圖所示。在上圖所示。在B容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為_mol，則則Ag與濃硝酸反應過程中生成的與濃硝酸反應過程中生成的NO2在標準狀況下的體積為在標準狀況下的體積為_mL。選用如圖所示儀器組合一套可用來測定生成選用如圖所示儀器組合一套可用來測定生成NO體積的體積的裝置，其合理的連接順序是裝置，其合理的連接順序是_(填各導管口編號填各導管口編號)。在測定在測定NO的體積時，若量筒中水

31、的液面比集氣瓶的液的體積時，若量筒中水的液面比集氣瓶的液面要低，此時應將量筒的位置面要低，此時應將量筒的位置_(填填“下降下降”或或“升升高高”)，以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。，以保證量筒中的液面與集氣瓶中的液面持平。(3)氣體成分分析氣體成分分析若實驗測得若實驗測得NO的體積為的體積為112.0 mL(已折算到標準狀況已折算到標準狀況)，則，則Ag與濃硝酸反應的過程中與濃硝酸反應的過程中_(填填“有有”或或“沒有沒有”)NO產(chǎn)生，作此判斷的依據(jù)是產(chǎn)生，作此判斷的依據(jù)是_。解析：解析：(1)B容器中是二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化容器中是二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮；氮；1

32、00 mL溶液中取出溶液中取出25.00 mL溶液，用溶液，用0.1 mol/L/L的的NaOHNaOH溶溶液滴定，用酚酞做指示劑，終點時，消耗氫氧化鈉溶液的體積液滴定，用酚酞做指示劑，終點時，消耗氫氧化鈉溶液的體積為為20.40 mL20.40 mL0.40 mL0.40 mL20.00 mL20.00 mL；所以生成硝酸；所以生成硝酸25.00 mL25.00 mL溶液溶液中含有中含有0.02 L0.02 L0.1 mol/0.1 mol/L0.002 mol；則；則B容器中生成硝酸的容器中生成硝酸的物質(zhì)的量為物質(zhì)的量為0.008 mol；由；由3NO2H2O=2HNO3NO可知金可知金屬

33、與硝酸反應生成二氧化氮物質(zhì)的量為屬與硝酸反應生成二氧化氮物質(zhì)的量為0.012 mol，其體積為，其體積為0.01222.4268.8 mL。故答案為：。故答案為：0.008 mol；268.8 mL；(2)一氧化氮氣體易被氧化生成二氧化氮對驗證產(chǎn)生干擾，一氧化氮氣體易被氧化生成二氧化氮對驗證產(chǎn)生干擾，AD相比相比A裝置利用氮氣可以把裝置中的空氣排凈；故答案選裝置利用氮氣可以把裝置中的空氣排凈；故答案選A；因為；因為A裝置可以通過裝置可以通過N2將裝置中的空氣排盡，防止將裝置中的空氣排盡，防止NO被空被空氣中氣中O2氧化。氧化。用用A進行銀和濃硝酸的反應，用水吸收生成的進行銀和濃硝酸的反應，用水

34、吸收生成的二氧化氮氣體，導氣管長進短出，可以用排水量氣法測定一氧二氧化氮氣體，導氣管長進短出，可以用排水量氣法測定一氧化氮氣體的體積，排水集氣瓶導氣管應短進長出；連接順序化氮氣體的體積，排水集氣瓶導氣管應短進長出；連接順序為：為：123547，故答案為，故答案為123547；讀數(shù)之前應保持內(nèi)外壓強相讀數(shù)之前應保持內(nèi)外壓強相同，恢復到室溫下讀取量筒中液體的體積，故答案為：等液體同，恢復到室溫下讀取量筒中液體的體積，故答案為：等液體冷卻到室溫，并使集氣瓶和量筒內(nèi)液面相平；冷卻到室溫，并使集氣瓶和量筒內(nèi)液面相平；(3)實驗測得實驗測得NO的體積為的體積為112.0 mL(已換算到標準狀況已換算到標準

35、狀況)，依據(jù)，依據(jù)上述計算得到銀和濃硝酸生成二氧化氮氣體物質(zhì)的量為上述計算得到銀和濃硝酸生成二氧化氮氣體物質(zhì)的量為0.012 mol，依據(jù)，依據(jù)3NO2H2O=2HNO3NO；計算得到一氧化氮氣；計算得到一氧化氮氣體物質(zhì)的量為體物質(zhì)的量為0.004 mol，標準狀況下體積為，標準狀況下體積為0.004 mol22.4 L/mol0.0896 L89.6 mL112.0 mL可知銀和硝酸反應生成一可知銀和硝酸反應生成一氧化氮氣體，故答案為：有；因為氧化氮氣體，故答案為：有；因為NO2與水反應生成的與水反應生成的NO的的體積小于收集到的體積小于收集到的NO的體積的體積(89.6112.0)。答案：

36、答案：(1)0.008268.8(2)A因為因為A裝置可以通過裝置可以通過N2將裝將裝置中的空氣排盡，防止置中的空氣排盡，防止NO被空氣中的被空氣中的O2氧化氧化123547升高升高(3)有因為有因為NO2與水反應生成的與水反應生成的NO的體積小于收集到的體積小于收集到的的NO的體積的體積(89.6112.0)物質(zhì)性質(zhì)實驗題的解題策略和答題規(guī)范物質(zhì)性質(zhì)實驗題的解題策略和答題規(guī)范(1)解題策略解題策略性質(zhì)驗證型實驗題的關鍵是結合題目要求和所給的儀器、性質(zhì)驗證型實驗題的關鍵是結合題目要求和所給的儀器、裝置以及所給的試劑，了解命題的意圖。一般思路是：裝置以及所給的試劑，了解命題的意圖。一般思路是：【

37、總結提升【總結提升】已給出試劑或裝置已給出試劑或裝置(儀器儀器)的實驗：的實驗：該類題目的關鍵是通讀全題，結合題意或元素化合物的性該類題目的關鍵是通讀全題，結合題意或元素化合物的性質(zhì)，弄清楚在某一儀器處發(fā)生的反應或該反應的現(xiàn)象，同時要質(zhì)，弄清楚在某一儀器處發(fā)生的反應或該反應的現(xiàn)象，同時要理解設置的儀器或裝置的目的。這樣問題就能迎刃而解。理解設置的儀器或裝置的目的。這樣問題就能迎刃而解。已知反應或反應現(xiàn)象及儀器操作要求：已知反應或反應現(xiàn)象及儀器操作要求：該類題目的關鍵是根據(jù)題目的現(xiàn)象或操作要求等，通過所該類題目的關鍵是根據(jù)題目的現(xiàn)象或操作要求等，通過所學元素化合物性質(zhì)或化學實驗的儀器使用和基本操

38、作，確定此學元素化合物性質(zhì)或化學實驗的儀器使用和基本操作，確定此處缺少的試劑或缺少的裝置或儀器。處缺少的試劑或缺少的裝置或儀器。(2)答題規(guī)范答題規(guī)范注意回答問題時，一定要錘煉語言，使自己的語言描述準注意回答問題時，一定要錘煉語言，使自己的語言描述準確、規(guī)范，避免確、規(guī)范，避免“心里知道卻說不清心里知道卻說不清”的現(xiàn)象。如對實驗的描的現(xiàn)象。如對實驗的描述可按述可按“操作、現(xiàn)象、結論操作、現(xiàn)象、結論”的順序組成語言。另外敘述要精的順序組成語言。另外敘述要精確，表達要清楚。確，表達要清楚?；瘜W實驗方案的評價化學實驗方案的評價1從可行性方面對實驗方案做出評價從可行性方面對實驗方案做出評價科學性和可行

39、性是設計實驗方案的兩條重要原則，在對實科學性和可行性是設計實驗方案的兩條重要原則，在對實驗方案進行評價時，要分析實驗方案是否科學可行，實驗方案驗方案進行評價時，要分析實驗方案是否科學可行，實驗方案是否遵循化學理論和實驗方法要求，在實際操作時能否做到可是否遵循化學理論和實驗方法要求，在實際操作時能否做到可控易行。評價時，從以下控易行。評價時，從以下4個方面分析：個方面分析：(1)實驗原理是否正確、可行；實驗原理是否正確、可行；(2)實驗操作是否安全、合理；實驗操作是否安全、合理；(3)實驗步驟是否簡單、方便；實驗步驟是否簡單、方便；(4)實驗效果是否明顯等。實驗效果是否明顯等。【知識梳理【知識梳

40、理】2從從“綠色化學綠色化學”視角對實驗方案做出評價視角對實驗方案做出評價“綠色化學綠色化學”要求設計安全的、對環(huán)境友好的合成線路，要求設計安全的、對環(huán)境友好的合成線路，降低化學工業(yè)生產(chǎn)過程中對人類健康和環(huán)境的危害，減少廢棄降低化學工業(yè)生產(chǎn)過程中對人類健康和環(huán)境的危害，減少廢棄物的產(chǎn)生和排放。據(jù)此，對化學實驗過程或方案從以下物的產(chǎn)生和排放。據(jù)此，對化學實驗過程或方案從以下4個方個方面進行綜合評價：面進行綜合評價：(1)反應原料是否易得、安全、無毒；反應原料是否易得、安全、無毒；(2)反應速率是否較快；反應速率是否較快；(3)原料利用率以及生成物質(zhì)的產(chǎn)率是否較高；原料利用率以及生成物質(zhì)的產(chǎn)率是否

41、較高；(4)實驗過程中是否造成環(huán)境污染。實驗過程中是否造成環(huán)境污染。3從從“安全性安全性”方面對實驗方案做出評價方面對實驗方案做出評價化學實驗從安全角度常考慮的主要因素如下：化學實驗從安全角度?？紤]的主要因素如下：(1)凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時要防液體倒吸；凈化、吸收氣體及熄滅酒精燈時要防液體倒吸；(2)進行某些易燃易爆實驗時要防爆炸進行某些易燃易爆實驗時要防爆炸(如如H2還原還原CuO應先應先通通H2，氣體點燃先驗純等，氣體點燃先驗純等)；(3)防氧化防氧化(如如H2還原還原CuO后要后要“先滅燈再停氫先滅燈再停氫”)；(4)防吸水防吸水(如實驗取用、制取易吸水、潮解、水解的物質(zhì)如實驗取

42、用、制取易吸水、潮解、水解的物質(zhì)時宜采取必要措施，以保證達到實驗目的時宜采取必要措施，以保證達到實驗目的)；(5)冷凝回流冷凝回流(有些反應中，為減少易揮發(fā)液體反應物的損有些反應中，為減少易揮發(fā)液體反應物的損耗和充分利用原料，需在反應裝置上加裝冷凝回流裝置，如長耗和充分利用原料，需在反應裝置上加裝冷凝回流裝置，如長玻璃管、豎裝的干燥管及冷凝管等玻璃管、豎裝的干燥管及冷凝管等)；(6)易揮發(fā)液體產(chǎn)物易揮發(fā)液體產(chǎn)物(導出時可為蒸氣導出時可為蒸氣)的及時冷卻；的及時冷卻；(7)儀器拆卸的科學性與安全性儀器拆卸的科學性與安全性(也從防污染、防氧化、防也從防污染、防氧化、防倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考慮

43、倒吸、防爆炸、防泄漏等角度考慮)；(8)其他，如實驗操作順序、試劑加入順序、實驗方法使用其他，如實驗操作順序、試劑加入順序、實驗方法使用順序等。順序等?！镜淅肝觥镜淅肝觥緼用裝置用裝置量取量取15.00 mL的的NaOH溶液溶液B用裝置用裝置制備制備Cl2C用裝置用裝置陶瓷坩堝高溫煅燒陶瓷坩堝高溫煅燒CaCO3固體固體D關閉活塞關閉活塞a，從，從b處加水，以檢查裝置處加水，以檢查裝置的氣密性的氣密性 解析解析 A氫氧化鈉溶液可腐蝕玻璃塞，應用堿式滴定氫氧化鈉溶液可腐蝕玻璃塞，應用堿式滴定管盛裝，故管盛裝，故A錯誤；錯誤；B.氯氣密度比空氣大，應用向上排空氣法氯氣密度比空氣大，應用向上排空氣

44、法收集，圖中進氣管太短，故收集，圖中進氣管太短，故B錯誤；錯誤；C.碳酸鈣加熱分解生成二碳酸鈣加熱分解生成二氧化碳氣體，加熱時，不能用坩堝蓋蓋住坩堝，防止生成氣體氧化碳氣體，加熱時，不能用坩堝蓋蓋住坩堝，防止生成氣體而導致壓強過大而造成實驗事故，故而導致壓強過大而造成實驗事故，故C錯誤；錯誤；D.關閉活塞關閉活塞a，從，從b處加水，如處加水，如a、b形成液面差且在一段時間內(nèi)不變化，可說明形成液面差且在一段時間內(nèi)不變化，可說明氣密性良好，能達到實驗目的，故氣密性良好，能達到實驗目的，故D正確；答案選正確；答案選D。 答案答案 D 方法技巧方法技巧 實驗方案評價的思維方法實驗方案評價的思維方法(1

45、)從實驗原理上評價，實驗方案要符合原理，保證達到實從實驗原理上評價，實驗方案要符合原理，保證達到實驗目的。驗目的。(2)從操作步驟、實驗現(xiàn)象上評價，實驗方案要步驟簡單，從操作步驟、實驗現(xiàn)象上評價，實驗方案要步驟簡單，現(xiàn)象明顯。現(xiàn)象明顯。(3)從環(huán)境保護上評價，實驗方案的設計要充分體現(xiàn)出環(huán)保從環(huán)境保護上評價，實驗方案的設計要充分體現(xiàn)出環(huán)保意識。意識。(4)從節(jié)能、安全可靠上評價，實驗方案的設計要節(jié)約能從節(jié)能、安全可靠上評價，實驗方案的設計要節(jié)約能源，節(jié)約原料且安全可靠。源，節(jié)約原料且安全可靠?！靖櫻菥殹靖櫻菥殹拷馕觯航馕觯焊稍飼r應該是長進短出，干燥時應該是長進短出，A不正確。氯化氫極易溶不正

46、確。氯化氫極易溶于水，導管插入水中，容易倒吸，于水，導管插入水中，容易倒吸，B不正確。石油分餾時，溫不正確。石油分餾時，溫度計測量的是氣體的溫度，水銀球應放在蒸餾燒瓶的支管出口度計測量的是氣體的溫度，水銀球應放在蒸餾燒瓶的支管出口處，處，C不正確。氨氣極易溶于水，不正確。氨氣極易溶于水，D中可以防止倒吸，答案是中可以防止倒吸，答案是D。答案：答案：D實驗方法實驗方法實驗方案實驗方案測量數(shù)據(jù)測量數(shù)據(jù)A滴定法滴定法將樣品配成將樣品配成100 mL溶液，取溶液，取10 mL，加入甲基橙，用標準鹽酸滴定，加入甲基橙，用標準鹽酸滴定消耗鹽酸的體積消耗鹽酸的體積B量氣法量氣法將樣品與鹽酸反應，生成的氣體全

47、將樣品與鹽酸反應，生成的氣體全部被堿石灰吸收部被堿石灰吸收堿石灰增重堿石灰增重C重量法重量法樣品放入燒瓶中，置于天平上，加樣品放入燒瓶中，置于天平上，加入足量鹽酸入足量鹽酸減輕的質(zhì)量減輕的質(zhì)量D量氣法量氣法將樣品與鹽酸反應，氣體通過排水將樣品與鹽酸反應，氣體通過排水量氣裝置量氣量氣裝置量氣排水體積排水體積解 析 ：解 析 ： 考 查 實 驗 方 案 的 分 析 與 評 價 ?？?查 實 驗 方 案 的 分 析 與 評 價 。 A . 鹽 酸 滴 定鹽 酸 滴 定Na2CO3，用甲基橙作指示劑，正確；，用甲基橙作指示劑，正確；B.堿石灰既可以吸收堿石灰既可以吸收CO2，也可以吸收水分，無法測定，也可以吸收水分，無法測定Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，錯誤；的質(zhì)量分數(shù)，錯誤；C.CO2揮發(fā)能帶出水分，根據(jù)減輕的質(zhì)量測定揮發(fā)能帶出水分，根據(jù)減輕的質(zhì)量測定Na2CO3的質(zhì)量分的質(zhì)量分數(shù)，會產(chǎn)生較大誤差，錯誤；數(shù)，會產(chǎn)生較大誤差，錯誤；D.CO2能溶于水，則排水體積不能溶于水，則排水體積不等于等于CO2的體積，錯誤。的體積，錯誤。答案：答案：A課課 時時 作作 業(yè)業(yè)