九年級(jí)物理 連接串聯(lián)電路和并聯(lián)電路課件 滬科版

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1、八年級(jí)物理上冊(cè) 第二節(jié)第二節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)第五章第五章 電流和電路電流和電路教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)引入新課引入新課并聯(lián)電路并聯(lián)電路串聯(lián)電路串聯(lián)電路 思考與練習(xí)思考與練習(xí)小結(jié)小結(jié)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)Enter 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？1 1、簡(jiǎn)單的常用電器、簡(jiǎn)單的常用電器2 2、幾種常見(jiàn)電路元件的符號(hào)、幾種常見(jiàn)電路元件的符號(hào)回顧電池電池電燈電燈電池組電池組負(fù)極負(fù)極正極正極開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí) 本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用本節(jié)課我們將要用這些元件連成兩種常用的基本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。的基本電路，即串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。引入引入 新課新課出示電路元件：出示電路元件：

2、 上節(jié)課學(xué)習(xí)的上節(jié)課學(xué)習(xí)的 中，中，我們只用了一個(gè)用電器，可我們只用了一個(gè)用電器，可是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電是在一個(gè)實(shí)際電路里，用電器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)器往往不只一個(gè)，有時(shí)兩個(gè)，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎，三個(gè)甚至更多個(gè)，那么怎樣將它們連入電路呢？樣將它們連入電路呢？電路圖電路圖串聯(lián)電路串聯(lián)電路 1、畫電路圖，連實(shí)物圖畫電路圖，連實(shí)物圖 2、定義定義 3 、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出特點(diǎn)得出特點(diǎn)串聯(lián)電路圖串聯(lián)電路圖 連接要點(diǎn)連接要點(diǎn)：在串聯(lián)電路中，電流從在串聯(lián)電路中，電流從電源的電源的正極正極出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡，出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、燈泡，最后接到電源的最后接到電源的負(fù)極負(fù)極。 實(shí)物圖

3、：實(shí)物圖：電路圖：電路圖：串聯(lián)電路的定義串聯(lián)電路的定義如左圖，把如左圖，把兩只小燈泡，兩只小燈泡，順順次次連接在電路里，連接在電路里，一只燈泡一只燈泡亮亮?xí)r另時(shí)另一只燈泡一只燈泡也亮也亮。像這樣把元件逐像這樣把元件逐個(gè)順次連接起來(lái)個(gè)順次連接起來(lái)-稱稱串聯(lián)電路。串聯(lián)電路。實(shí)驗(yàn)演示：實(shí)驗(yàn)演示：觀察實(shí)驗(yàn)（觀察實(shí)驗(yàn)（1）現(xiàn)象）現(xiàn)象觀察觀察1：當(dāng)合上開(kāi)關(guān)當(dāng)合上開(kāi)關(guān)時(shí)，兩個(gè)燈時(shí)，兩個(gè)燈泡有什么變泡有什么變化？化？實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（1）結(jié)果）結(jié)果兩燈泡都兩燈泡都亮亮觀察實(shí)驗(yàn)（觀察實(shí)驗(yàn)（2）現(xiàn)象）現(xiàn)象觀察觀察2：當(dāng)調(diào)換開(kāi)關(guān)當(dāng)調(diào)換開(kāi)關(guān) S 的位置的位置時(shí)，時(shí)，兩個(gè)燈泡有兩個(gè)燈泡有什么變化？什么變化？實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)（2）結(jié)

4、果）結(jié)果調(diào)換開(kāi)調(diào)換開(kāi)關(guān)位置關(guān)位置后，兩后，兩燈都燈都亮亮串聯(lián)電路的特點(diǎn)串聯(lián)電路的特點(diǎn) 1） 電流電流只有只有一條路徑，一條路徑，通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通通過(guò)一個(gè)元件的電流同時(shí)也通過(guò)另一個(gè)。過(guò)另一個(gè)。思考思考 2） 電路中電路中只需要只需要一個(gè)開(kāi)一個(gè)開(kāi)關(guān)，且開(kāi)關(guān)的位置對(duì)電路沒(méi)關(guān)，且開(kāi)關(guān)的位置對(duì)電路沒(méi)有影響。有影響。并聯(lián)電路并聯(lián)電路2、定義定義 1、畫電路圖畫電路圖,連實(shí)物圖連實(shí)物圖3、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,得出特點(diǎn)得出特點(diǎn)電路圖電路圖:實(shí)物圖：實(shí)物圖： 連接要點(diǎn)連接要點(diǎn)：在并聯(lián)電路中，電流從電源的在并聯(lián)電路中，電流從電源的正極正極出發(fā)，依次出發(fā)，依次經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)、其中的一個(gè)燈泡，接到電源的經(jīng)過(guò)

5、開(kāi)關(guān)、其中的一個(gè)燈泡，接到電源的負(fù)極負(fù)極,然后再并列接然后再并列接入另一個(gè)燈炮入另一個(gè)燈炮,最后回到最后回到負(fù)極負(fù)極。 并聯(lián)電路圖并聯(lián)電路圖SS1S2L1L2 如左圖：如左圖：把兩只燈泡把兩只燈泡并并列地列地接在電路接在電路中，并各自安中，并各自安裝一個(gè)開(kāi)關(guān)。裝一個(gè)開(kāi)關(guān)。像這樣把元件像這樣把元件并列地連接起并列地連接起來(lái)的電路，來(lái)的電路，稱稱并聯(lián)電路并聯(lián)電路。并聯(lián)電路的定義并聯(lián)電路的定義實(shí)驗(yàn)演示實(shí)驗(yàn)演示：觀察：觀察： 當(dāng)斷開(kāi)當(dāng)斷開(kāi)S2，合上合上S、S1時(shí)，時(shí)，燈泡燈泡L1、L2有什么變化？有什么變化？SS1S2L1L2觀察實(shí)驗(yàn)（觀察實(shí)驗(yàn)（1）現(xiàn)象）現(xiàn)象SS1S2L1L2燈燈泡泡L1亮亮燈燈泡泡

6、L2不不亮亮實(shí)驗(yàn)（）結(jié)果實(shí)驗(yàn)（）結(jié)果SS1S2L1L2 再觀察：再觀察： 當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)當(dāng)斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1，合上開(kāi)關(guān)，合上開(kāi)關(guān)S、S2時(shí)，燈泡時(shí)，燈泡L1、L2的變化？的變化？觀察實(shí)驗(yàn)（）現(xiàn)象觀察實(shí)驗(yàn)（）現(xiàn)象SS1S2L1L2燈燈泡泡L1不不亮亮燈燈泡泡L2亮亮實(shí)驗(yàn)（）結(jié)果實(shí)驗(yàn)（）結(jié)果并聯(lián)電路的特點(diǎn)并聯(lián)電路的特點(diǎn)1）電流有兩條（或多條）電流有兩條（或多條） 路徑。路徑。思考思考2）各元件可以獨(dú)立工作。）各元件可以獨(dú)立工作。3）干路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)干）干路的開(kāi)關(guān)控制整個(gè)干 路，支路的開(kāi)關(guān)只控路，支路的開(kāi)關(guān)只控 制本支路。制本支路。小結(jié)小結(jié)（1 1） 回憶一回憶一下，這節(jié)下，這節(jié)課我們學(xué)課我們學(xué)習(xí)了什么習(xí)了

7、什么內(nèi)容？?jī)?nèi)容？把元件把元件逐個(gè)順次逐個(gè)順次連接起來(lái)組連接起來(lái)組成的電路，稱為串聯(lián)電路。成的電路，稱為串聯(lián)電路。 電流路徑電流路徑唯一唯一，開(kāi)關(guān)位置，開(kāi)關(guān)位置任意任意。把元件把元件并列并列連接起來(lái)組成的電路。連接起來(lái)組成的電路。斷開(kāi)干路，整個(gè)電路形成開(kāi)路；斷開(kāi)干路，整個(gè)電路形成開(kāi)路；斷開(kāi)一條支路，斷開(kāi)一條支路，不影響不影響別的支路。別的支路。并并聯(lián)聯(lián)電電路路串串聯(lián)聯(lián)電電路路串聯(lián)和并聯(lián)串聯(lián)和并聯(lián)定義定義：特點(diǎn)：特點(diǎn)：電路圖電路圖: 定義定義： 特點(diǎn)：特點(diǎn)：電路圖電路圖:1. 如果電路中有兩個(gè)用電器如果電路中有兩個(gè)用電器,下列說(shuō)法下列說(shuō)法 中正確的是中正確的是: A. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈

8、同時(shí)亮的一定是串聯(lián)亮燈同時(shí)亮的一定是串聯(lián).B. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián)亮燈同時(shí)亮的一定是并聯(lián).C. 閉合開(kāi)關(guān)閉合開(kāi)關(guān)S后后,亮燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián)亮燈同時(shí)亮的可能是并聯(lián), 也可能是串聯(lián)也可能是串聯(lián).D. 條件不足條件不足,無(wú)法判定無(wú)法判定.答案答案: C （只有答案（只有答案C全面）全面）2、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析甲：電路為短路，電路雖有用電器甲：電路為短路，

9、電路雖有用電器 但沒(méi)有接入電路。但沒(méi)有接入電路。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析乙：電路中乙：電路中L2沒(méi)有接入電路中，沒(méi)有接入電路中， 造成造成L2部分?jǐn)嗦?。部分?jǐn)嗦?。L2L1L2L1L1L22、找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。找出下面電路連接圖中的錯(cuò)誤和不足。甲甲分析分析乙乙分析分析丙丙分析分析丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于丙：電路雖然連接對(duì)了，但由于 導(dǎo)線交叉易造成混亂。導(dǎo)線交叉易造成混亂。L2L1L2L1L1L2物理就在身邊：物理就在身邊：有兩盞燈L1、L2串聯(lián)在電路中，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合時(shí)，燈

10、L1、L2都不亮。某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障，他先將導(dǎo)線并接在燈L1兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)L2亮，L1不亮.然后并接在L2兩端時(shí)，發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮。由此可以斷定（ ）A、燈L1斷路B、燈L2斷路C、燈L1短路D、燈L2短路A 如下圖所示的電路叫如下圖所示的電路叫 電路電路,圖中開(kāi)關(guān)圖中開(kāi)關(guān)S1用來(lái)控制用來(lái)控制 ,開(kāi)關(guān)開(kāi)關(guān)S2用用來(lái)控制來(lái)控制 ,而開(kāi)關(guān)而開(kāi)關(guān)S接在接在 路中路中,它可以同時(shí)控制它可以同時(shí)控制 .在圖中用鉛筆在圖中用鉛筆標(biāo)出電路中的電流方向標(biāo)出電路中的電流方向.(開(kāi)關(guān)都閉合開(kāi)關(guān)都閉合后后).SS1S2L1L2干干并聯(lián)并聯(lián)L1L2L1、L21、把電路元件 連接起來(lái)的電路叫串聯(lián)電路。把元件

11、連接起來(lái)的電路叫并聯(lián)電路.2、在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)要跟所控制的用電器 ，而且開(kāi)關(guān)要 ，以防止用電器接錯(cuò)燒壞電源。3、電路中有三個(gè)燈泡，開(kāi)關(guān)一閉合，它們都發(fā)光，開(kāi)關(guān)一斷開(kāi)，它們都熄滅，這三個(gè)燈泡的連接方式為（ ）A、一定為串聯(lián) B、一定為并聯(lián)C、一定為混聯(lián) D、以上說(shuō)法均不妥顯顯身手顯顯身手：逐個(gè)順次并列串聯(lián)斷開(kāi)D1、畫出由一個(gè)電鈴和一個(gè)電動(dòng)機(jī)組成的、畫出由一個(gè)電鈴和一個(gè)電動(dòng)機(jī)組成的并聯(lián)電路，用電池組作電源，開(kāi)關(guān)并聯(lián)電路，用電池組作電源，開(kāi)關(guān)S1控制控制電鈴，開(kāi)關(guān)電鈴，開(kāi)關(guān)S2同時(shí)控制電鈴和電動(dòng)機(jī)。同時(shí)控制電鈴和電動(dòng)機(jī)。2、由兩個(gè)燈泡組成的電路板，只能看到、由兩個(gè)燈泡組成的電路板，只能看到兩個(gè)燈泡都在兩個(gè)燈泡都在 發(fā)光，但是不能看清楚它發(fā)光，但是不能看清楚它們的連接方式，怎樣確定它們的連接方式？們的連接方式，怎樣確定它們的連接方式？動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理：作作 業(yè)業(yè)A組：習(xí)題第習(xí)題第1、2、3題題。B組：基礎(chǔ)訓(xùn)練基礎(chǔ)訓(xùn)練。C組：思考：節(jié)日小彩燈如果有一個(gè)壞了，如思考：節(jié)日小彩燈如果有一個(gè)壞了，如何使其他的燈亮起來(lái)？何使其他的燈亮起來(lái)？