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1、.第4課時 練習二教學目標：1. 進一步理解掌握時、分、秒之間的關(guān)系。2. 會選擇合適的時間單位來描述具體的事情，準確地讀出鐘面上的時刻，也能根據(jù)時間畫出鐘面上的時針和分針。教學重點：準確地讀出鐘面上的時間。教學難點：用時、分、秒描述具體事情，準確填上時、分、秒。教學準備：教具鐘、學具鐘、秒表。教學過程：一、知識再現(xiàn)談話：通過這一單元的學習我們知道了：1時=（ ）分，1分=（ ）秒生活中我們經(jīng)常用到時間，同學們已經(jīng)能看鐘面認時間，這節(jié)課我們一起練習。（板書：練習二）二、基本練習1 完成“練習二”第1題學生讀懂題意，根據(jù)生活經(jīng)驗，你能正確填上時、分、秒嗎？教師適當引導。2 完成“練習二”第2題你
2、知道它們的大小嗎？3 完成“練習二”第3題談話：大家拿出學具鐘面，一起和老師把分針從12撥到4，注意觀察分針走了幾小格？想一想走了多長時間？如果分針從12走到7呢？自己操作試試。如果是時針從12走到5，走了幾大格？要走多長時間？走到8呢？4 完成“練習二”第4題學生根據(jù)鐘面，以及時針、分針的位置寫出時間。交流討論。小結(jié)：先看時針指的是幾，就是幾時，再看分針指向從12數(shù)是幾小格，就是幾分。5 完成“練習二”第5題根據(jù)時間畫上分針， 先讓學生在模型鐘面撥出對應的時間，再畫分針。三、綜合練習1完成“練習二”第6題說一說每個小朋友的作息時間，并填在表格上。2完成“練習二”第7題讀出鐘面上的時間，教師出
3、示本班上午的作息時間表，讓學生說一說，鐘面上某個時間自己在干什么。3完成“練習二”第8題從教材所示三幅圖，你們可以看出這一家人準備去干什么嗎？你能根據(jù)每幅圖對應的時間，找到電子鐘，并把它連起來嗎？4完成“練習二”思考題讓學生仔細觀察鐘面上的時間，能看到什么規(guī)律嗎？學生討論交流。你知道第四幅鐘面應該表示什么時刻嗎？四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們一起練習了時、分、秒，大家有什么收獲？五、課堂作業(yè)補充：1、小紅早上8時開始上課，一節(jié)課40分鐘， 課間休息10分鐘，再過（ ）分鐘，正好過了1小時，這時是（ ）時。2、老師也出幾道考考大家。 填空：（1）鐘面上有( )個大格，( )個小格。（2）時針走1大格是( )時。（3）分針走1小格是( )分，走1大格是( )分。（4）時針走1大格，分針正好走( )圈。 （5）1時=( )分（6）1時=（ ）分，60分=（ ）時。（7）時針從12起走到2，要走（ ）小時； 從12起走到9，要走（ ）小時； 從12起走到5，要走（ ）小時。（8）分針從12起走到3，要走（ ）分； 從12起走到7，要走（ ）分； 從12起走到11，要走（ ）分。3、老師這里還有兩道思考題，你會做嗎？（1）幾時整時針和分針重合？ 3時 6時 9時 12時（2）幾時整時針和分針組成直角？ 3時 6時 9時 12時.
【蘇教版】二年級下冊數(shù)學：教案設計 第二單元第4課時練習二
