《八年級(jí)政治 社會(huì)合作與公平課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)政治 社會(huì)合作與公平課件（14頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、8.1 社會(huì)合作與公平社會(huì)合作與公平主題詞：主題詞： 社會(huì)合作社會(huì)合作 公平互惠公平互惠 公平合作公平合作 我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì) 。 胡錦濤學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.名詞解釋：名詞解釋：（1）合作（）合作（2）政府（）政府（3）公務(wù)員（）公務(wù)員（4）“弱弱勢(shì)群體勢(shì)群體” 2.為什么社會(huì)生活需要合作？如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)為什么社會(huì)生活需要合作？如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？行？ 3.為什么社會(huì)合作需要公平？在社會(huì)合作如何才算公平？為什么社會(huì)合作需要公平？在社會(huì)合作如何才算公平？ 4.為什么要樹立公平的合作意識(shí)？我們?nèi)?/p>
2、何樹立公平的合為什么要樹立公平的合作意識(shí)？我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R(shí)？作意識(shí)？名詞解釋(1)合作合作相互配合做某件事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。相互配合做某件事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。(2) 政府政府國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。即國(guó)家行政機(jī)國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān)。即國(guó)家行政機(jī)關(guān)。如中央人民政府和地方各級(jí)人民政府。關(guān)。如中央人民政府和地方各級(jí)人民政府。(3) 公務(wù)員公務(wù)員政府機(jī)關(guān)的工作人員。政府機(jī)關(guān)的工作人員。(4) 弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體可以泛指所有在維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益可以泛指所有在維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益方面處于方面處于“弱勢(shì)弱勢(shì)”的社會(huì)群體。的社會(huì)群體。如：相對(duì)男女而言，女性常常被視為如：相對(duì)男女而言，女性常常被視為
3、“弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體”；相；相對(duì)成年人而言，兒童也會(huì)被看作對(duì)成年人而言，兒童也會(huì)被看作“弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體”；在銷；在銷售者和生產(chǎn)者面前，消費(fèi)者通常也會(huì)被看成售者和生產(chǎn)者面前，消費(fèi)者通常也會(huì)被看成“弱勢(shì)群弱勢(shì)群體體”；在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中特指的；在當(dāng)今中國(guó)社會(huì)中特指的“弱勢(shì)群體弱勢(shì)群體”，主要，主要有以下五類：有以下五類：“三無三無”對(duì)象：對(duì)象：“無勞動(dòng)能力，無經(jīng)無勞動(dòng)能力，無經(jīng)濟(jì)來源，無法定贍養(yǎng)人濟(jì)來源，無法定贍養(yǎng)人“的孤寡老人，孤兒和殘疾人；的孤寡老人，孤兒和殘疾人；城鄉(xiāng)貧困人口城鄉(xiāng)貧困人口; 城市中的下崗、失業(yè)人員；進(jìn)城城市中的下崗、失業(yè)人員；進(jìn)城打工的農(nóng)民；打工的農(nóng)民； 低收入的退休人員。低收
4、入的退休人員。情景探究 課本P7273“情景探究”中，看完逃命的野牛和合作的螞蟻后，小組交流： 野牛為什么不能抵擋獅野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻？螞蟻群憑借子的進(jìn)攻？螞蟻群憑借什么力量逃離火海？這什么力量逃離火海？這兩個(gè)故事給了我們?cè)鯓觾蓚€(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⒌?？的啟迪？我們的日常用品來自社?huì)合作我們的日常用品來自社會(huì)合作 國(guó)與國(guó)之間的合作國(guó)與國(guó)之間的合作上海經(jīng)濟(jì)合作上海經(jīng)濟(jì)合作中美合作中美合作省港澳省港澳“9+2”經(jīng)濟(jì)合作經(jīng)濟(jì)合作一、社會(huì)生活需要合作一、社會(huì)生活需要合作 1.為什么社會(huì)生活需要合作？為什么社會(huì)生活需要合作？ 2.如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？如何保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行？社會(huì)社會(huì)
5、合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。合作是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。 現(xiàn)代社會(huì)由政府組織和實(shí)施保證社會(huì)現(xiàn)代社會(huì)由政府組織和實(shí)施保證社會(huì)合作的順利進(jìn)行。合作的順利進(jìn)行。知識(shí)探究寓言啟示 但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成但四肢健全的瞎子和眼睛明亮的跛子聰明地組合成完整的完整的“身體身體”，瞎子背起跛子，跛子指路，終于，瞎子背起跛子，跛子指路，終于從大火中死里逃生。從大火中死里逃生。 (1)這個(gè)故事給你什么啟示這個(gè)故事給你什么啟示?(2)聯(lián)合生活實(shí)際，舉出一個(gè)類似的成功合作的實(shí)例。聯(lián)合生活實(shí)際，舉出一個(gè)類似的成功合作的實(shí)例。 瞎子和跛子是一對(duì)好朋友，瞎子和跛子是一對(duì)好朋友，他們被大火困在
6、一座樓房里，眼看他們被大火困在一座樓房里，眼看著坐以待斃。著坐以待斃。二、社會(huì)合作需要公平二、社會(huì)合作需要公平 1. 為什么社會(huì)合作需要公平？為什么社會(huì)合作需要公平？2. 在社會(huì)合作如何才算公平？在社會(huì)合作如何才算公平？ 為了更好地在社會(huì)合作中保證最大多數(shù)人為了更好地在社會(huì)合作中保證最大多數(shù)人民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在社會(huì)合作中民的利益，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，需要在社會(huì)合作中確立和遵循公平的原則。確立和遵循公平的原則。（1）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；）處理事情合情合理，不偏袒哪一方面，這就是公平；（2）良好的合作一定是公平互惠的，每個(gè)人都能在公平）良好的合作一定是公平互惠的，每
7、個(gè)人都能在公平的合作中得到應(yīng)得的利益的合作中得到應(yīng)得的利益;（3）公平不等于絕對(duì)的公平；）公平不等于絕對(duì)的公平；（4）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。）維護(hù)公平還需扶持社會(huì)弱勢(shì)階層和弱勢(shì)群體。角色扮演 課本課本P73角色扮演角色扮演： 1.如果你是父親，你會(huì)根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？如果你是父親，你會(huì)根據(jù)什么原則來分配這四錠黃金？ 2.如果你是其中的一個(gè)兒子，你希望怎樣來分配這些黃金？如果你是其中的一個(gè)兒子，你希望怎樣來分配這些黃金？三、樹立公平合作意識(shí)三、樹立公平合作意識(shí) 1. 為什么要樹立公平的合作意識(shí)？為什么要樹立公平的合作意識(shí)？（1）有利于個(gè)人的發(fā)展；）有利于個(gè)人的發(fā)展；（2）關(guān)系到每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福）關(guān)系到每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福 2. 我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R(shí)？（我們?nèi)绾螛淞⒐降暮献饕庾R(shí)？（P76第第1、2、4段）段）（1）保持公平的合作觀念去和他人相處，去處理面臨的）保持公平的合作觀念去和他人相處，去處理面臨的問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任；問題，去承擔(dān)自己的責(zé)任；（2）在家庭）在家庭在學(xué)校中在學(xué)校中同學(xué)之間同學(xué)之間（3）對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也給予關(guān)注、思考和）對(duì)社會(huì)上不公平的現(xiàn)象，我們也給予關(guān)注、思考和批判。批判。這節(jié)課這節(jié)課 我我學(xué)到了學(xué)到了 懂得了懂得了 印象最深的是印象最深的是 對(duì)我啟發(fā)最大的是對(duì)我啟發(fā)最大的是
八年級(jí)政治 社會(huì)合作與公平課件
