云南省景洪市第三中學九年級化學上冊 第四單元 自然界的水課件 （新版）新人教版

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1、第四單元第四單元 自然界的水自然界的水-單元小結(jié)單元小結(jié)課題課題1愛護水資源愛護水資源課題課題2水的凈化水的凈化課題課題3水的組成水的組成課題課題4化學式與化合價化學式與化合價地球上的水資源豐富，是因為地球上的水資源豐富，是因為水的總儲量很大水的總儲量很大，水資，水資源寶貴是源寶貴是因為淡水資源很少因為淡水資源很少。愛護水資源主要從。愛護水資源主要從節(jié)約節(jié)約用水用水和和防止水體污染防止水體污染兩個方面采取措施。兩個方面采取措施。 1 1、水資源概況、水資源概況知識點一愛護水資源知識點一愛護水資源2 2、愛護水資源愛護水資源（1 1）節(jié)約用水：節(jié)約用水：使用新技術、改革工藝、改變用水習慣等使用新

2、技術、改革工藝、改變用水習慣等（2 2）防止水污染。）防止水污染。污染原因：污染原因：工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活污染防治措施：防治措施： a a、加強對水質(zhì)的監(jiān)測加強對水質(zhì)的監(jiān)測b b、工業(yè)污水處理達標后排放、工業(yè)污水處理達標后排放c c、生活污水集中處理后再排放、生活污水集中處理后再排放d d、農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥、農(nóng)業(yè)上合理施用農(nóng)藥和化肥知識點二、水的凈化知識點二、水的凈化一貼：一貼：濾紙要緊濾紙要緊貼貼漏斗的內(nèi)壁。漏斗的內(nèi)壁。二低二低：濾紙濾紙低低于漏斗邊緣；于漏斗邊緣；濾液的液面要濾液的液面要低低于濾紙的邊緣。于濾紙的邊緣。三靠：三靠：燒杯口要緊燒杯口要緊靠靠引流的玻璃棒

3、；引流的玻璃棒；玻璃棒的下端要玻璃棒的下端要靠靠在三層濾紙的一邊；在三層濾紙的一邊；漏斗的下端要緊漏斗的下端要緊靠靠燒杯內(nèi)壁。燒杯內(nèi)壁。一貼、二低、三靠一貼、二低、三靠加快過濾速度加快過濾速度便于觀察和掌握液面高度便于觀察和掌握液面高度防止液體從濾紙和防止液體從濾紙和漏斗之間的縫隙流入漏斗之間的縫隙流入為了將過濾液體引人過濾器為了將過濾液體引人過濾器防止玻璃棒戳穿濾紙防止玻璃棒戳穿濾紙防止濾液飛濺防止濾液飛濺1、除去水中不溶性雜質(zhì)。、除去水中不溶性雜質(zhì)。（1 1）沉淀法）沉淀法：（2 2）過濾法）過濾法：靜置沉淀、加明礬吸附雜質(zhì)沉淀靜置沉淀、加明礬吸附雜質(zhì)沉淀難溶性固體和液體的分離難溶性固體和

4、液體的分離操作要點操作要點：2、除去水中可溶性雜質(zhì)、除去水中可溶性雜質(zhì)（1）吸附法：）吸附法：（2 2）蒸餾法：）蒸餾法：用活性炭吸附（可除臭、脫色等）用活性炭吸附（可除臭、脫色等）圖圖421 制取蒸餾水的簡易裝置制取蒸餾水的簡易裝置操作要點：操作要點：加熱時，燒瓶下面要墊石棉網(wǎng)；加熱時，燒瓶下面要墊石棉網(wǎng)；在燒瓶里要放少量沸石或碎瓷片，防止加熱在燒瓶里要放少量沸石或碎瓷片，防止加熱時出現(xiàn)暴沸。注意：冷水的作用（冷凝）時出現(xiàn)暴沸。注意：冷水的作用（冷凝）凈化程度凈化程度由低到高由低到高順序為：順序為：沉淀沉淀過濾過濾吸附吸附 蒸餾蒸餾知識點三、硬水和軟水知識點三、硬水和軟水1 1、概念：、概念

5、：硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。硬水：含較多可溶性鈣、鎂化合物的水。 軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。軟水：不含或含較少可溶性鈣、鎂化合物的水。2 2、硬水的危害、硬水的危害2 2、區(qū)分、區(qū)分：加入肥皂水：加入肥皂水產(chǎn)生大量肥皂泡的是軟水，肥皂泡較少產(chǎn)生大量肥皂泡的是軟水，肥皂泡較少,有大有大量浮碴量浮碴的是硬水。的是硬水。 浪費肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險；長期飲浪費肥皂，衣服洗不凈；鍋爐結(jié)垢有爆炸的危險；長期飲用硬水，可引起人體消化道紊亂等。用硬水，可引起人體消化道紊亂等。3.3.硬水軟化硬水軟化生活中通過煮沸生活中通過煮沸實驗室中用的是蒸餾實驗室中用的是蒸餾水的

6、電解實驗：水的電解實驗：1、實驗裝置：（如圖）、實驗裝置：（如圖）一段時間后，正極和負極一段時間后，正極和負極所收集氣體體積比約為所收集氣體體積比約為1 1：2 2 負極產(chǎn)生的氣體接近火焰時，氣體負極產(chǎn)生的氣體接近火焰時，氣體能夠燃燒火焰呈淡藍色，說明是氫氣。能夠燃燒火焰呈淡藍色，說明是氫氣。2、實驗現(xiàn)象：、實驗現(xiàn)象：電極上有氣泡電極上有氣泡3、檢驗氣體：檢驗氣體：負氫正氧負氫正氧2：1 用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體用帶火星的木條檢驗正極產(chǎn)生的氣體發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明是氧氣發(fā)現(xiàn)木條復燃，說明是氧氣; ;知識點四、水的組成知識點四、水的組成4 4、電解水的文字表達式：、電解水的文字表達式：水水

7、氫氣氫氣氧氣氧氣通電通電+5 5、實驗結(jié)論：、實驗結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的。水是由氫、氧兩種元素組成的。練習：練習： ab（1）電解水實驗中，）電解水實驗中，a試管內(nèi)產(chǎn)生試管內(nèi)產(chǎn)生 ， b試管內(nèi)產(chǎn)生試管內(nèi)產(chǎn)生 ，且體積比為，且體積比為 。 （2）如果）如果a試管內(nèi)產(chǎn)生試管內(nèi)產(chǎn)生16ml的氣體，則的氣體，則b試管內(nèi)產(chǎn)生試管內(nèi)產(chǎn)生 的氣體。的氣體。（3）反應的文字表達式為）反應的文字表達式為 屬于屬于 反應。反應。（4）電解水時，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的）電解水時，在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉，目的 是增強是增強 。 氫氣氫氣氧氣氧氣2:18ml 水水 氫氣氫氣+ 氧氣氧氣通電通電分

8、解分解水的導電性水的導電性知識點知識點5：氫氣的性質(zhì)：氫氣的性質(zhì)1物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：無色、無味、難溶于水的氣體，無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小密度比空氣小2 2化學性質(zhì)化學性質(zhì)：-可燃性可燃性（1 1）現(xiàn)象：）現(xiàn)象：在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，在空氣中燃燒，火焰為淡藍色，放出大量的熱。放出大量的熱。 （2 2）反應的文字表達式：）反應的文字表達式：氫氣氫氣+ +氧氣氧氣水水點燃點燃（3 3）驗純：）驗純： 原因：原因：當氫氣不純時，點燃時可能會發(fā)生爆炸當氫氣不純時，點燃時可能會發(fā)生爆炸方法：方法：收集一試管氫氣堵住管口，移近火焰收集一試管氫氣堵住管口，移近火焰點火，若聽到尖銳的爆鳴

9、聲則氫氣不點火，若聽到尖銳的爆鳴聲則氫氣不純，若聲音很小則氫氣較純。純，若聲音很小則氫氣較純。知識點六：單質(zhì)與化合物知識點六：單質(zhì)與化合物氧化物氧化物酸堿鹽等酸堿鹽等1下列物質(zhì)：下列物質(zhì)： 凈化后的空氣；凈化后的空氣； 食鹽水；食鹽水； 液態(tài)氧；液態(tài)氧； 蒸蒸餾水；餾水； 礦泉水；礦泉水； 銅；銅； 高錳酸鉀完全分解后的剩余物；高錳酸鉀完全分解后的剩余物；二氧化錳；氯酸鉀。其中屬于混合物的是二氧化錳；氯酸鉀。其中屬于混合物的是 ，屬，屬于化合物的是于化合物的是 ，屬于單質(zhì)的是，屬于單質(zhì)的是 ，屬于，屬于氧化物的是氧化物的是 。（均填序號）。（均填序號） 練習：練習：2 2如果用如果用“”和和“

10、”分別表示兩種不同的原子分別表示兩種不同的原子, ,如圖所示的是某些氣體粒子的示意圖根據(jù)其組成特如圖所示的是某些氣體粒子的示意圖根據(jù)其組成特點用字母回答點用字母回答 ：純凈物的有：純凈物的有 單質(zhì)的有：單質(zhì)的有： 化合物的有：化合物的有： 混合物的有：混合物的有： ABDEFABDEFABEFABEFD DCGCG知識點七、化學式知識點七、化學式1 1概概 念：念：用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的用元素符號和數(shù)字的組合來表示物質(zhì)組成的式子。式子。練習：說說練習：說說FeFe的意義的意義SOSO2 22 2金左非右”(3)(3)由由OHOH- -構成的化合物構成的化合物，NaOHNaOH

11、、Ca(OH)Ca(OH)2 2讀作：讀作：“氫氧化某氫氧化某”（4 4）由酸根離子構成的化合物由酸根離子構成的化合物，NaNONaNO3 3、CaCOCaCO3 3 CuSO CuSO4 4; ;讀作：某酸某讀作：某酸某知識點知識點8：化合價：化合價233、常見元素化合價口決（熟記）、常見元素化合價口決（熟記）4、原子團的化合價、原子團的化合價硝酸根硝酸根NO3 一一1價價硫酸根硫酸根SO4 -2價價氫氧根氫氧根OH -1價價碳酸根碳酸根CO3 -2銨銨 根根NH4 +1價價練習：練習：1寫出下列物質(zhì)的化學式寫出下列物質(zhì)的化學式：氧化鋁氧化鋁_氯化鎂氯化鎂_碳酸鈉碳酸鈉 氫氧化鎂氫氧化鎂硝酸

12、鋅硝酸鋅_硫酸鋁硫酸鋁2確定確定K2MnO4中中Mn元素的化合價元素的化合價K2MnO4 (+1) 2 +X+(-2) 4=0 X=+6+1-2解解：XAl2O3MgCl2Na2CO3Mg(OH)2Zn(NO3)2Al2(SO4)3知識點知識點9、根據(jù)化學式計算、根據(jù)化學式計算1、計算相對分子質(zhì)量、計算相對分子質(zhì)量 2、計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比、計算物質(zhì)組成元素的質(zhì)量比3、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)、計算物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)4、一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等。、一定質(zhì)量的物質(zhì)中某元素的質(zhì)量等。知識點知識點9、根據(jù)化學式計算、根據(jù)化學式計算在工業(yè)上，碳酸鈉在工業(yè)上，碳酸鈉(Na2CO3）廣泛用

13、于玻璃、造紙、紡織）廣泛用于玻璃、造紙、紡織和和 洗滌劑的生產(chǎn)等。計算：洗滌劑的生產(chǎn)等。計算：Na-23 C12 O-16 1、計算碳酸鈉的相對分子質(zhì)量、計算碳酸鈉的相對分子質(zhì)量解：碳酸鈣的相對分子質(zhì)量解：碳酸鈣的相對分子質(zhì)量=23 2+12+16 3 =1062、計算碳酸鈉中鈉碳氧元素的質(zhì)量比、計算碳酸鈉中鈉碳氧元素的質(zhì)量比解：碳酸鈉中鈉碳氧元素的質(zhì)量比解：碳酸鈉中鈉碳氧元素的質(zhì)量比=（23 2）:1 2:(16 3) =23:6:243、計算碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到、計算碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)（精確到0.1)解：碳酸鈣中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為：解：碳酸鈣中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為：23 2

14、 23 2+ 12+16 3 100 44.44 4、計算計算106G106G碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量解：解：106g碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量=106g =46g23 2+ 12+16 323 2 100多少克碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量為多少克碳酸鈉中鈉元素的質(zhì)量為2.3g？解：解：2.3g(23 2+ 12+16 323 2 100)=2.3g 10646=5.3g中考熱點中考熱點：1、水的電解實驗、水的電解實驗2、單質(zhì)、化合物、氧化物（概念運用）、單質(zhì)、化合物、氧化物（概念運用）3、化學式含義（宏觀、微觀）、化學式含義（宏觀、微觀）4、化合價的運用（推某元素的化合價、根據(jù)、化合價的運用（推某元素的化合價、根據(jù) 化合價書寫化合價書寫化學式）化學式）5、化學式的計算（中考計算題）、化學式的計算（中考計算題）