八年級科學(xué)下冊 第1章 粒子的模型與符號復(fù)習(xí)課件 浙教版

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1、粒子的模型與符號本章主要分四部分復(fù)習(xí)：本章主要分四部分復(fù)習(xí)：1.1.構(gòu)成構(gòu)成物質(zhì)的微粒物質(zhì)的微粒2.2.模型模型的建立的建立3.3.組成物質(zhì)的組成物質(zhì)的元素元素4.4.有關(guān)有關(guān)化學(xué)式化學(xué)式的計算的計算道路交通標(biāo)志（道路交通標(biāo)志（符號符號）警告標(biāo)志警告標(biāo)志禁令標(biāo)志禁令標(biāo)志 指示標(biāo)志指示標(biāo)志 1 1、用符號能、用符號能簡單明了簡單明了地表示事物。地表示事物。一、符號一、符號2 2、用符號可避免由于、用符號可避免由于事物外形不同事物外形不同而引而引起的混亂。起的混亂。3 3、用符號可以避免由于表達事物的、用符號可以避免由于表達事物的文字文字語言不同語言不同而引起的混亂。而引起的混亂。1 1、作用、作

2、用：幫助人們認識和理解一些幫助人們認識和理解一些不能直接觀察到不能直接觀察到的事物或過程的事物或過程2 2、類型：、類型：物體的復(fù)制品物體的復(fù)制品事物變化的過程事物變化的過程圖片圖片數(shù)學(xué)公式或特定的詞數(shù)學(xué)公式或特定的詞二、模型二、模型1 1、下列不屬于符號的是（、下列不屬于符號的是（ ）D 你能用你能用直觀的方直觀的方法法表示右圖兩種變表示右圖兩種變化的區(qū)別嗎化的區(qū)別嗎? ?試一試試一試三、物理變化和化學(xué)變化的實質(zhì)三、物理變化和化學(xué)變化的實質(zhì)水的汽化水的汽化水分子之間的水分子之間的距離變大距離變大。物理變化物理變化水分子本身水分子本身沒有發(fā)生變化沒有發(fā)生變化，沒有變成新的分子。，沒有變成新的分

3、子。三、三、(1)(1)水的三態(tài)變化水的三態(tài)變化液態(tài)水液態(tài)水氣態(tài)水氣態(tài)水通電通電重新組合重新組合水分子水分子氧原子氧原子氫原子氫原子氧分氧分子子氫分氫分子子你能說出多少相關(guān)的信息你能說出多少相關(guān)的信息? ?三、三、(2)水的電解水的電解1.1.道爾頓原子模型道爾頓原子模型3.3.盧瑟福原子模型盧瑟福原子模型2.2.湯姆生原子模型湯姆生原子模型4.4.玻爾原子模型玻爾原子模型5.5.電子云模型電子云模型實心球模型實心球模型西瓜模型西瓜模型行星繞太陽模型行星繞太陽模型分層模型分層模型電子云模型電子云模型四、原子模型的建立過程四、原子模型的建立過程鉛筆是我們不可缺少的工具，它鉛筆是我們不可缺少的工具

4、，它可能是由哪些微粒構(gòu)成的？可能是由哪些微粒構(gòu)成的？分子原子離子得失得失電子電子表示符號：表示符號：原子與分子的區(qū)別：原子與分子的區(qū)別：原子原子元素符號表示一種元素一種元素表示一個原子一個原子在化學(xué)變化中在化學(xué)變化中, ,分子可分分子可分, ,原子不可分！原子不可分！原子是化學(xué)變化中的最小微粒！原子是化學(xué)變化中的最小微粒！ 原子結(jié)構(gòu)原子結(jié)構(gòu)：原子原子原子核原子核電子電子質(zhì)子質(zhì)子中子中子決定決定元素種類元素種類決定決定原子質(zhì)量原子質(zhì)量（+）（）（）（+）（不帶電）（不帶電）核電荷數(shù)核電荷數(shù)= =質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)= =電子數(shù)電子數(shù)相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量= =質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)+ +中子數(shù)中子數(shù)原原子子結(jié)結(jié)

5、構(gòu)構(gòu)相對原子質(zhì)量：相對原子質(zhì)量：元素：元素：同位素原子：同位素原子：原子原子相對原子質(zhì)量相對原子質(zhì)量 112某某原子的質(zhì)量原子的質(zhì)量C-12原子的質(zhì)量原子的質(zhì)量核電核數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）相等的一類核電核數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）相等的一類原子的總稱原子的總稱質(zhì)子數(shù)相等，中子數(shù)不同的同質(zhì)子數(shù)相等，中子數(shù)不同的同類原子統(tǒng)稱類原子統(tǒng)稱定義：定義：表示符號：表示符號：化學(xué)式含義：化學(xué)式含義：分子分子化學(xué)式分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒宏觀宏觀微觀微觀1、一種物質(zhì)2、該物質(zhì)的組成元素3、該物質(zhì)的一個分子4、該物質(zhì)的分子構(gòu)成5、相對分子質(zhì)量原子分子物質(zhì)元素構(gòu)成構(gòu)成構(gòu)構(gòu)成成構(gòu)構(gòu) 成成組成組成

6、相相同同核核電電荷荷數(shù)數(shù) 微觀粒子微觀粒子（講種類講個數(shù)）（講種類講個數(shù)） 宏觀概念宏觀概念只講種類不講個數(shù)只講種類不講個數(shù)分子分子物質(zhì)的分類：物質(zhì)的分類：分子分子純凈物純凈物混和物混和物單質(zhì)單質(zhì)：化合物：化合物：由由同種同種元素組元素組成的成的純凈物純凈物由由不同種不同種元素元素組成的組成的純凈物純凈物（不同種物質(zhì)（不同種物質(zhì)組成）組成）（同種物質(zhì)組成）（同種物質(zhì)組成）e表示符號：表示符號：定義：定義：鈉在氯氣中燃燒的現(xiàn)象：鈉在氯氣中燃燒的現(xiàn)象：鈉離子、氯離子的形成過程：鈉離子、氯離子的形成過程：離子離子離子符號帶電的原子或原子團劇烈的燃燒,火焰成黃色,冒出白色的煙11個質(zhì)子11個電子NaC

7、l17個質(zhì)子17個中子+=11個質(zhì)子10個電子Na+17個質(zhì)子18個中子Cl-陽離子（陽離子（+）陰離子（陰離子（-）離子離子化合價：化合價：1、記住常見元素及原子團的化合價2、化合物中各元素化合價之和為零1 1質(zhì)子質(zhì)子0 0中子中子1 1質(zhì)子質(zhì)子1 1中子中子1 1質(zhì)子質(zhì)子2 2中子中子ABCABCABC都是都是 原子；原子；他們具有相同的他們具有相同的 ，不同，不同的的 ；它們互稱為它們互稱為 。氫氫質(zhì)子數(shù)質(zhì)子數(shù)中子數(shù)中子數(shù)同位素原子同位素原子判斷正誤：判斷正誤：1 1、分子是化學(xué)變化中最小的微粒。、分子是化學(xué)變化中最小的微粒。2 2、分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒。、分子是構(gòu)成物質(zhì)的唯一微粒。

8、3 3、任何分子都是由原子構(gòu)成的。、任何分子都是由原子構(gòu)成的。4 4、原子在化學(xué)變化中不可分。、原子在化學(xué)變化中不可分。5 5、分子比肯定原子要大。、分子比肯定原子要大。6 6、原子是不可再分的最小微粒。、原子是不可再分的最小微粒。在生產(chǎn)生活中常用到下列物質(zhì),其中屬于純凈物的是( )A、碘酒 B、可樂C、干冰 D、牙膏C原子的構(gòu)成原子的構(gòu)成粒子符號粒子符號離子離子元素元素化合價化合價元素質(zhì)量比元素質(zhì)量比鈉的近似原子質(zhì)量是23，鈉原子核外有11個質(zhì)子和_中子，核外有_個電子1211下列說法正確的是( )A、二氧化碳是由氧氣和碳兩種單質(zhì)組成的B、二氧化碳是由一個碳原子兩個氧原子組成C、二氧化碳分子

9、是有1個碳元素和兩個氧元素組成的D、二氧化碳分子是由碳原子、氧原子構(gòu)成D已知某元素已知某元素R R只有一種化只有一種化合價，其氯化物的化學(xué)式合價，其氯化物的化學(xué)式為為RClRCl3 3，那么其氧化物的那么其氧化物的化學(xué)式為化學(xué)式為 。R2O3說出下列符號中數(shù)字說出下列符號中數(shù)字2 2表示的意義表示的意義2H2 2Cl 2Mg2+ FeCl2 2NO3 +2 Ba工業(yè)上用氫氣和氯氣反應(yīng)制取氯化氫的反應(yīng)原理，工業(yè)上用氫氣和氯氣反應(yīng)制取氯化氫的反應(yīng)原理，用用 表示氫原子，表示氫原子， 表示氯原子表示氯原子, ,下列正確的下列正確的是是 （ ）A A、 + + = =B + =B + =C + = +

10、C + = +D + = +D + = + B四氧化三鐵中,鐵與氧兩種元素的質(zhì)量比_21:8你有幾種方法可以計算你有幾種方法可以計算180180克水中克水中含有多少氫元素和氧元素？含有多少氫元素和氧元素？練習(xí)：已知硫酸銨的化學(xué)式為（練習(xí)：已知硫酸銨的化學(xué)式為（NHNH4 4）2 2SOSO4 4，求：（求：（1 1）硫酸銨的相對分子質(zhì)量。）硫酸銨的相對分子質(zhì)量。 （2 2）硫酸銨中氫元素的質(zhì)量分數(shù)）硫酸銨中氫元素的質(zhì)量分數(shù) （3 3）6666克硫酸銨中含氮元素的質(zhì)量克硫酸銨中含氮元素的質(zhì)量 （4 4）多少克硫酸銨中含氮元素質(zhì)量為）多少克硫酸銨中含氮元素質(zhì)量為2828克克。 通過復(fù)習(xí)你覺得自己哪一塊知通過復(fù)習(xí)你覺得自己哪一塊知識還比較薄弱？識還比較薄弱？