江蘇省江陰市月城中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 11《端午日》課件2 蘇教版

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1、一支竹篙呀一支竹篙呀,難渡汪洋海難渡汪洋海眾人劃槳喲眾人劃槳喲,開(kāi)動(dòng)大帆船開(kāi)動(dòng)大帆船一棵小樹(shù)呀一棵小樹(shù)呀,弱不禁風(fēng)雨弱不禁風(fēng)雨百里森林喲百里森林喲,并肩耐歲寒并肩耐歲寒,耐歲寒耐歲寒一加十一加十,十加百十加百,百加千千萬(wàn)百加千千萬(wàn)你加我你加我,我加你我加你,大家心相連大家心相連同舟嘛共濟(jì)海讓路同舟嘛共濟(jì)海讓路,號(hào)子嘛一喊號(hào)子嘛一喊,浪靠邊浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn)千帆進(jìn),波濤在后波濤在后,岸在前岸在前一根筷子呀一根筷子呀,輕輕被折斷輕輕被折斷十雙筷子牢牢抱成團(tuán)十雙筷子牢牢抱成團(tuán)一個(gè)巴掌呀一個(gè)巴掌呀,拍也拍不響拍也拍不響萬(wàn)人鼓掌喲萬(wàn)人鼓掌喲,聲呀聲震天聲呀聲震天,聲震天聲震天同舟嘛共濟(jì)同

2、舟嘛共濟(jì),海讓路海讓路,號(hào)子嘛一喊號(hào)子嘛一喊,浪靠邊浪靠邊百舸嘛爭(zhēng)流百舸嘛爭(zhēng)流,千帆進(jìn)千帆進(jìn),波濤在后波濤在后,岸在前岸在前 我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？我國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？ 你知道嗎你知道嗎?辭舊迎新是（辭舊迎新是（）。）。兔子燈，走馬燈，燈燈相會(huì)在（兔子燈，走馬燈，燈燈相會(huì)在（）。）。（）時(shí)節(jié)祭先人，路上行人欲斷魂。）時(shí)節(jié)祭先人，路上行人欲斷魂。五月初五是（五月初五是（），吃粽子、（），吃粽子、（）。）。八月十五（八月十五（ ），親人團(tuán)圓送祝愿。），親人團(tuán)圓送祝愿。九月初九逢（九月初九逢（），尊敬（），尊敬（）不能忘。）不能忘。春節(jié)春節(jié)元宵元宵清明清明端午端午賽龍舟賽龍舟中秋節(jié)中秋節(jié)重陽(yáng)重陽(yáng)老人老

3、人端午習(xí)俗；吃粽子 懸 艾 葉 和 菖 蒲 賽龍舟 畫(huà)王字端午節(jié)是為了悼念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈端午節(jié)是為了悼念投汩羅江自沉的戰(zhàn)國(guó)愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。原。屈原，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，屈原，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚懷王的大臣。他倡導(dǎo)舉賢授能，富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，卻遭讒去職，被驅(qū)逐流富國(guó)強(qiáng)兵，力主聯(lián)齊抗秦，卻遭讒去職，被驅(qū)逐流放。楚國(guó)滅亡后，他于五月初五，寫(xiě)下了絕筆作放。楚國(guó)滅亡后，他于五月初五，寫(xiě)下了絕筆作懷沙懷沙后，滿(mǎn)懷悲憤投入汨羅江，以身殉國(guó)。沿后，滿(mǎn)懷悲憤投入汨羅江，以身殉國(guó)。沿江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江的百姓不忍屈原尸體被蛟龍吞食，便包粽子投入江中，造龍舟爭(zhēng)

4、相競(jìng)撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。一江中，造龍舟爭(zhēng)相競(jìng)撈，并鳴鑼擂鼓驅(qū)趕蛟龍。一位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，要藥暈蛟龍位老醫(yī)師則拿來(lái)一壇雄黃酒倒進(jìn)江里，要藥暈蛟龍水獸，以免傷害屈大夫。水獸，以免傷害屈大夫。以后每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、以后每年的五月初五，就有了龍舟競(jìng)渡、吃粽子、喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。喝雄黃酒的風(fēng)俗；以此來(lái)紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。 “端午節(jié)端午節(jié)”的由來(lái)的由來(lái)端午日 沈從文沈從文沈從文沈從文1902-1988湖南鳳凰 邊城 長(zhǎng)河 湘行散記等 現(xiàn)代作家時(shí)時(shí) 地地 作作 評(píng)評(píng) 蘸（蘸（zhn）酒）酒 茶峒（茶峒（dng） 洞穴（洞穴（xu） 老鸛（老鸛（g

5、un) 吶（吶（n）喊）喊 泅（泅（qi）水）水 擂擂( li )鼓鼓 纏纏( chn ) 裹裹 戍守（戍守（sh） 伶俐（伶俐（lngl） 感知課文感知課文請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式閱讀課文，明確以下內(nèi)容：明確以下內(nèi)容：1.茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣有哪些？茶峒人端午這天的風(fēng)俗習(xí)慣有哪些？分別用三個(gè)字概括。重點(diǎn)講的是什么？分別用三個(gè)字概括。重點(diǎn)講的是什么？2.按怎樣的順序介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的？按怎樣的順序介紹這些風(fēng)俗習(xí)慣的？劃出相關(guān)劃出相關(guān)語(yǔ)句語(yǔ)句。 穿新衣穿新衣畫(huà)王字畫(huà)王字吃魚(yú)肉吃魚(yú)肉賽龍舟賽龍舟捉鴨子捉鴨子時(shí)間順序時(shí)間順序龍舟，龍頭龍尾身狹龍舟，龍頭龍尾身狹長(zhǎng)

6、。船手一般有長(zhǎng)。船手一般有8-20個(gè)，個(gè)，持槳坐在兩側(cè)，船頭有持槳坐在兩側(cè)，船頭有鼓手。比賽時(shí)船手隨鑼鼓手。比賽時(shí)船手隨鑼鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，鼓聲的節(jié)奏，合力劃槳，沖向終點(diǎn)?？?，河面上沖向終點(diǎn)。看，河面上是龍舟一片如出水蛟龍，是龍舟一片如出水蛟龍，船手們你爭(zhēng)我趕，奮力船手們你爭(zhēng)我趕，奮力拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼓手拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作，鼓手們則指揮若定，兩岸的們則指揮若定，兩岸的觀眾更是吶喊助威，那觀眾更是吶喊助威，那陣勢(shì)蔚為壯觀。陣勢(shì)蔚為壯觀。 場(chǎng)面描寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě) 指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)環(huán)境之指在特定的時(shí)間和地點(diǎn)環(huán)境之中，對(duì)以人物為中心的生活畫(huà)面所中，對(duì)以人物為中心的生活畫(huà)面所作的具體描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)一般是截

7、作的具體描寫(xiě)。場(chǎng)面描寫(xiě)一般是截取一個(gè)事件發(fā)展過(guò)程中的橫斷面，取一個(gè)事件發(fā)展過(guò)程中的橫斷面，將比較廣闊的生活畫(huà)面逼真地呈現(xiàn)將比較廣闊的生活畫(huà)面逼真地呈現(xiàn)在讀者面前。在讀者面前。作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)龍舟比作者是從哪些方面來(lái)寫(xiě)龍舟比賽的精彩場(chǎng)面的？賽的精彩場(chǎng)面的？ 外貌與動(dòng)作的描寫(xiě)，外貌與動(dòng)作的描寫(xiě)，表現(xiàn)表現(xiàn)槳槳手、帶頭的、鑼鼓手各自的特手、帶頭的、鑼鼓手各自的特征和比賽場(chǎng)面的緊張、激烈，征和比賽場(chǎng)面的緊張、激烈，突出突出奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的拼奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的拼搏精神。搏精神。槳手槳手帶頭的帶頭的鑼鼓手鑼鼓手龍舟賽的精彩場(chǎng)面龍舟賽的精彩場(chǎng)面 除了除了直接描寫(xiě)直接描寫(xiě)船手們，作者船手們，作者還從什

8、么方面突出這龍舟賽的還從什么方面突出這龍舟賽的緊張與激烈？緊張與激烈？ “鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶鼓聲如雷鳴，加上兩岸人吶喊助威，便使人想起小說(shuō)故事喊助威，便使人想起小說(shuō)故事上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的上梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形。種種情形。”龍舟賽的精彩場(chǎng)面鼓聲如雷鳴兩岸人吶喊助威梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的梁紅玉老鸛河水戰(zhàn)時(shí)擂鼓的種種情形種種情形聯(lián)想正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合（渲染龍舟賽的緊張、激烈、熱鬧）（渲染龍舟賽的緊張、激烈、熱鬧） 正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)正面描寫(xiě)：也叫直接描寫(xiě)，指對(duì)描寫(xiě)正面描寫(xiě)：也叫直接描寫(xiě)，指對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行直接的、具體的描繪和形象對(duì)象進(jìn)行直接的、具體的

9、描繪和形象的刻畫(huà)。的刻畫(huà)。側(cè)面描寫(xiě)：也叫間接描寫(xiě)，指對(duì)描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)：也叫間接描寫(xiě)，指對(duì)描寫(xiě)的對(duì)象不進(jìn)行直接的描寫(xiě)，而是通過(guò)的對(duì)象不進(jìn)行直接的描寫(xiě)，而是通過(guò)與之相聯(lián)系的周?chē)挛锏拿鑼?xiě)來(lái)映襯與之相聯(lián)系的周?chē)挛锏拿鑼?xiě)來(lái)映襯烘托被描寫(xiě)的對(duì)象。烘托被描寫(xiě)的對(duì)象?？幢荣惖娜藗兛幢荣惖娜藗儯骸澳淮┝诵乱履淮┝诵乱隆?、“莫不倒鎖了門(mén)莫不倒鎖了門(mén)”、“莫不在稅關(guān)前莫不在稅關(guān)前看熱鬧看熱鬧”。文章開(kāi)篇一連用了三個(gè)文章開(kāi)篇一連用了三個(gè)“莫不莫不”，有，有什么作用什么作用？表現(xiàn)出一種過(guò)節(jié)的喜慶氛圍、淳樸的民表現(xiàn)出一種過(guò)節(jié)的喜慶氛圍、淳樸的民風(fēng)，為下文寫(xiě)龍舟比賽營(yíng)造熱鬧氣氛，風(fēng)，為下文寫(xiě)龍舟比賽營(yíng)造熱鬧氣氛，并設(shè)

10、置懸念。并設(shè)置懸念。 龍舟競(jìng)渡的最后為何要寫(xiě)軍人放鞭炮？龍舟競(jìng)渡的最后為何要寫(xiě)軍人放鞭炮？ 放鞭炮為助興，一方面從放鞭炮為助興，一方面從側(cè)面反映側(cè)面反映賽龍舟場(chǎng)面的精彩激烈賽龍舟場(chǎng)面的精彩激烈，用這種形，用這種形式為他們喝彩，另一方面也為式為他們喝彩，另一方面也為烘托烘托節(jié)日熱鬧歡快的氣氛節(jié)日熱鬧歡快的氣氛，同時(shí)也能表，同時(shí)也能表現(xiàn)一種人性美，讓人感受到現(xiàn)一種人性美，讓人感受到天真淳天真淳樸的民風(fēng)樸的民風(fēng)。 從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度來(lái)描繪。從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)角度來(lái)描繪。（1）聽(tīng)覺(jué)：鑼鼓聲、吶喊助威聲、鞭炮）聽(tīng)覺(jué)：鑼鼓聲、吶喊助威聲、鞭炮聲聲 （2）視覺(jué)（色彩）：船身繪著朱紅顏色）視覺(jué)（色彩）：船身繪

11、著朱紅顏色長(zhǎng)線、纏裹著紅布包頭、小令旗、紅色長(zhǎng)線、纏裹著紅布包頭、小令旗、紅色的旗幟、一匹紅布、一塊小銀牌的旗幟、一匹紅布、一塊小銀牌 龍舟賽既然如此的緊張激烈，龍舟賽既然如此的緊張激烈，那獲勝者的獎(jiǎng)品一定很豐厚，那獲勝者的獎(jiǎng)品一定很豐厚，是不是？他們的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？是不是？他們的獎(jiǎng)勵(lì)是什么？ 既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟既然獎(jiǎng)勵(lì)不豐厚，那你認(rèn)為龍舟比賽的實(shí)際意義是什么？比賽的實(shí)際意義是什么？展現(xiàn)淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)奮發(fā)向上展現(xiàn)淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)奮發(fā)向上合作爭(zhēng)先的民族精神。合作爭(zhēng)先的民族精神。合作努力的光榮合作努力的光榮獨(dú)具特色追鴨活動(dòng)獨(dú)具特色追鴨活動(dòng)追鴨活動(dòng)設(shè)置的目的是什么？追鴨活動(dòng)設(shè)置的目的是什么？鴨

12、子的打扮怎樣？鴨子的打扮怎樣？什么樣的人可以參與？什么樣的人可以參與？端午日端午日沈從文賽龍舟賽龍舟追鴨子追鴨子正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)側(cè)面描寫(xiě)詳熱烈歡騰熱烈歡騰緊張激烈緊張激烈團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)合作奮力拼搏奮力拼搏略正面描寫(xiě)正面描寫(xiě)與民同樂(lè)與民同樂(lè)詳寫(xiě)賽龍舟，是因?yàn)樗罹叽硇?，最能體詳寫(xiě)賽龍舟，是因?yàn)樗罹叽硇?，最能體現(xiàn)節(jié)日的氣氛和民族精神。現(xiàn)節(jié)日的氣氛和民族精神。 課文通過(guò)描寫(xiě)龍舟競(jìng)渡和課文通過(guò)描寫(xiě)龍舟競(jìng)渡和追趕鴨子的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)追趕鴨子的歡快場(chǎng)面，展現(xiàn)了茶峒人同慶端午的淳樸民了茶峒人同慶端午的淳樸民風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作風(fēng)，表現(xiàn)了奮發(fā)向上、合作爭(zhēng)先的民族精神。爭(zhēng)先的民族精神。 寫(xiě)作訓(xùn)練寫(xiě)作訓(xùn)練 寫(xiě)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面，可運(yùn)用寫(xiě)一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面，可運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合描寫(xiě)相結(jié)合，虛實(shí)虛實(shí)結(jié)合（想象、聯(lián)想等）結(jié)合（想象、聯(lián)想等），注意使用，注意使用動(dòng)詞動(dòng)詞，運(yùn)用，運(yùn)用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、外貌等貌等描寫(xiě)、調(diào)動(dòng)多種感官（描寫(xiě)、調(diào)動(dòng)多種感官（視覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)）、點(diǎn)面）、點(diǎn)面結(jié)合結(jié)合(既有全景的描述，也有細(xì)節(jié)的既有全景的描述，也有細(xì)節(jié)的刻畫(huà)）等?？坍?huà)）等。