《湖南省長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 氧氣4課件》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖南省長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 氧氣4課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 俗稱(chēng)灰錳氧或PP粉，紫黑色晶體，其溶液為紫紅色，是常用的消毒劑，受熱很快分解而放出氧氣（O2）。 白色晶體，熔點(diǎn)為368，400時(shí)分解放出氧氣（ O2 ）。 俗稱(chēng)雙氧水，無(wú)色液體。 家庭和醫(yī)院用的消毒水就是其3的溶液，它也是一種常用的消毒劑， 藥房均有購(gòu)， 每 100ml 大約1. 80元。常溫下較濃的溶液會(huì)緩慢分解成水和氧氣，若與二氧化錳（MnO2）混合， 會(huì)大大加快反應(yīng)速度，迅速放出氧氣（O2）。 紅色粉末，紅色粉末， 俗稱(chēng)三仙丹。加熱俗稱(chēng)三仙丹。加熱到到500時(shí)分解為汞蒸氣和氧氣。時(shí)分解為汞蒸氣和氧氣。（汞蒸氣有毒！）（汞蒸氣有毒?。┘訜嶂?000高溫或借助一定的電解設(shè)備通以直流電 （
2、耗電量較大） 可分解為氧氣和氫氣。 1、必須含有相關(guān)成分 2、無(wú)毒無(wú)害沒(méi)有污染 3、節(jié)約能源價(jià)格便宜 4、裝置簡(jiǎn)便易于操作 5、易于反應(yīng)常溫更好 。 為了保證長(zhǎng)時(shí)間的潛行，潛水艇里要配備 氧氣的再生裝置， 有以下幾種 制 備氧氣的方法：1.加熱高錳酸鉀2.通電使水分解3.常溫下用一種叫過(guò)氧化鈉（Na2O2）的物質(zhì)與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。 你認(rèn)為最合適在潛水艇里制氧氣的方法是第幾種？ 與其他方法相比優(yōu)點(diǎn)是什么？1、H2O2 H2O + O2 3、KClO3 KCl + O2MnO22、KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2MnO2 1、這三種物質(zhì)的反應(yīng)速度如何？ 2、如果不用帶火星的木條，還有
3、更簡(jiǎn)單 的方法檢驗(yàn)生成氧氣的速率嗎？ 3、比較加熱高錳酸鉀和氯酸鉀制氧氣時(shí) 有什么不同？ 4、這些方法都適用于大量制取氧氣嗎？大量制取氧氣最廉價(jià)易得的原料是什么？ 5、第一和第三個(gè)反應(yīng)原理的箭號(hào)上的 Mno2起什么作用？ 1、概念： 見(jiàn)書(shū) P35 2、辨析：見(jiàn)思考題5 13 6、含氧的物質(zhì)一定能放出氧氣嗎？、含氧的物質(zhì)一定能放出氧氣嗎？ 7、含氧的物質(zhì)在一定的條件下能放出氧氣、含氧的物質(zhì)在一定的條件下能放出氧氣 就一定能用來(lái)就一定能用來(lái)制氧氣嗎？制氧氣嗎？ 8、一個(gè)不能發(fā)生的反應(yīng)加了催化劑就能反應(yīng)了嗎？、一個(gè)不能發(fā)生的反應(yīng)加了催化劑就能反應(yīng)了嗎？ 9、催化劑一定是加快反應(yīng)速度嗎？其作用是什么？
4、、催化劑一定是加快反應(yīng)速度嗎？其作用是什么？ 10、是否所有的反應(yīng)都需催化劑？、是否所有的反應(yīng)都需催化劑？ 11、什么辦法可以證明催化劑在反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)、什么辦法可以證明催化劑在反應(yīng)前后其化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變？怎樣從過(guò)氧化氫溶液中回收二氧化錳？量不變？怎樣從過(guò)氧化氫溶液中回收二氧化錳？ 12、二氧化錳就是催化劑，催化劑就是二氧化錳嗎？、二氧化錳就是催化劑，催化劑就是二氧化錳嗎？ 13、能做過(guò)氧化氫溶液制氧氣的催化劑的只有、能做過(guò)氧化氫溶液制氧氣的催化劑的只有 二氧化錳嗎？二氧化錳嗎？人皮膚破損時(shí)以雙氧水消毒為什么會(huì)產(chǎn)生氣體？人皮膚破損時(shí)以雙氧水消毒為什么會(huì)產(chǎn)生氣體？ 研究表明許多金屬氧化
5、物對(duì)氯酸鉀的分解有催化作用。分別用下列金屬氧化物做催化劑， 氯酸鉀開(kāi)始發(fā)生反應(yīng)和劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度如下表所示： 實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀來(lái)制氧氣如果不用二氧化錳做催化劑，最好選用以下哪種試劑： A. Fe2O3 B. Al2O3 C. CuO D. MgO課題課題3可供制取的裝置可供制取的裝置 由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定1、若用高錳酸鉀、氯酸鉀、若用高錳酸鉀、氯酸鉀 選選“固熱固熱”型裝置型裝置 裝置要點(diǎn)：裝置要點(diǎn)：1、2、3、4、2、若用雙氧水、若用雙氧水 選選“固液常溫固液常溫”型裝置型裝置 1、氧氣在水中的溶解性如何？ 2、氧氣的密度如何？ 由氣體的密度和溶解性決定1、
6、因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?，所以可用排水?收集。（排水法收集時(shí)要注意等氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，為什么？）2、因?yàn)檠鯕獾拿芏嚷源笥诳諝猓钥捎?向上 排氣法收集。（排氣法收集時(shí)要注意導(dǎo)氣管盡可能接近集氣瓶底部，為什么？）檢驗(yàn)：帶火星的木條伸入瓶中，觀察是否 復(fù)燃。驗(yàn)滿(mǎn)：帶火星的木條放在瓶口,觀察是否 復(fù)燃。為什么? 1 、查(裝置氣密性) 2 、裝(裝藥品在試管中,塞緊單孔塞) 3 、定(固定試管在鐵架臺(tái)上)（同時(shí)準(zhǔn)備好收集 氧氣的集氣瓶） 4 、點(diǎn)(酒精燈加熱藥品) 5 、收(收集氣體) 6 、移(導(dǎo)管出水槽) 7 、熄(滅酒精燈) 可簡(jiǎn)單歸納為：“茶、莊、定、點(diǎn)、收、利、息” 1、制氣體裝置氣密性如何檢查? 2、裝藥品在試管中應(yīng)如何操作? 3、試管在鐵架臺(tái)上如何固定? 4、加熱藥品時(shí)要注意什么問(wèn)題? 5、排水法收集氣體,什么時(shí)候開(kāi)始收集? 6、什么現(xiàn)象證明已收滿(mǎn)? 7、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的操作步驟中1與2步,6與7步能顛倒嗎? 正確操作 1 2 錯(cuò)誤操作 1 28、用過(guò)氧化氫溶液、高錳酸鉀和氯酸鉀制氧氣的三個(gè)反應(yīng)原理從類(lèi)型上分有什么共同 特點(diǎn)？9、與課題2中的“化合反應(yīng)”類(lèi)型進(jìn)行對(duì)比。10、怎樣用空氣大量制得氧氣？與實(shí)驗(yàn)室制氧氣有什么本質(zhì)區(qū)別？
湖南省長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)九年級(jí)化學(xué) 氧氣4課件
