精校版【人教版】小學數學第3課時平面圖形的拼組

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1、最新資料最新資料最新資料最新資料最新資料人教版一年級下冊數學第一單元導學案學校班級一年級主備人參備人審核人課題平面圖形的拼組課時總課時33學習目標認識平面圖形的特征，能創(chuàng)造性地拼組圖形重難點學生運用空間想象解決問題的能力課前預習課型練習課教學準備導學流程導學步驟具體內容復備欄1、導（導課題、目標）我們認識了那么多的平面圖形，那我們就也把它們運用到生活中去，今天我們就來完成練習一的習題。2、學（出示預學案，學生自學或合作學習）自主學習完成練習一中的第6題：用哪個物體可以畫出左邊的圖形？請把它圈起來。第7題：右邊的圖形是長方體的哪個面？用線連起來。第5題：這面墻還少幾塊磚呢？你能用什么方法找出答案

2、？第8題：你能找出“4”的對面是（ ），3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內、全班展示）學生動手操作，討論。先小組內展示，后全班展示。4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點）1、 在解決第6題時，先讓學生自己想象，找出圖形中有沒有這個面，還應借助教具展示并畫出其平面圖形，尤其是圓錐體也能畫出圓要加以展示。2、 第5題的講解時應多角度地讓學生去發(fā)現(xiàn)答案。可通過畫一畫，隔層相同對著畫，還可通過計算的方法算出缺幾塊磚。3、 第8題要讓學生動手拼出正方體，并找出“4”的對面是（ ），培養(yǎng)學生的空間觀念和想象力。5、 練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標）完成練習一的第4題和第8題課堂小結（不超過兩分鐘，可由學生進行小結）通過這些練習，我們學習了更多的平面圖形的知識，也解決了我們生活中的一些問題。板書設計： 課后反思：最新精品資料