高考生物大一輪復(fù)習(xí) 高考預(yù)測 第六部分 基因的本質(zhì)和表達 6.3 基因的表達課件

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1、第3課基因的表達考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯考點一遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯 重點探究型重點探究型 核心知識回顧核心知識回顧1.RNA1.RNA的結(jié)構(gòu)和種類：的結(jié)構(gòu)和種類：(1)(1)基本單位：基本單位：_。核糖核苷酸核糖核苷酸(2)(2)組成成分：組成成分：(3)(3)結(jié)構(gòu)：一般是結(jié)構(gòu)：一般是_鏈，長度比鏈，長度比DNADNA短；能通過短；能通過_從細胞核轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中。從細胞核轉(zhuǎn)移到細胞質(zhì)中。鳥嘌呤（鳥嘌呤（G G）尿嘧啶（尿嘧啶（U U）單單核孔核孔(4)(4)種類及功能。種類及功能。蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)識別并轉(zhuǎn)運氨基酸識別并轉(zhuǎn)運氨基酸核糖體核糖體(5)DNA(5)DNA與與RNARNA的區(qū)別：的區(qū)別：

2、物質(zhì)組成物質(zhì)組成結(jié)構(gòu)特點結(jié)構(gòu)特點五碳糖五碳糖特有堿基特有堿基DNADNA脫氧核糖脫氧核糖_一般是雙鏈一般是雙鏈RNARNA_U(U(尿嘧啶尿嘧啶) )通常是通常是_T(T(胸腺嘧啶胸腺嘧啶) )核糖核糖單鏈單鏈2.2.遺傳信息的轉(zhuǎn)錄：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄：(1)(1)概念：以概念：以_為模板，按堿基互補配對原為模板，按堿基互補配對原則合成則合成RNARNA的過程。的過程。DNADNA的一條鏈的一條鏈(2)(2)轉(zhuǎn)錄過程轉(zhuǎn)錄過程( (見下圖見下圖) )：解旋酶解旋酶一條鏈一條鏈核糖核苷酸核糖核苷酸mRNAmRNADNADNA鏈鏈3.3.遺傳信息的翻譯：遺傳信息的翻譯：(1)(1)概念：游離在細胞質(zhì)中的

3、各種氨基酸，就以概念：游離在細胞質(zhì)中的各種氨基酸，就以_為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。(2)(2)密碼子。密碼子。概念：概念：_上上3 3個相鄰的堿基決定個相鄰的堿基決定1 1個氨基酸，個氨基酸，每每3 3個這樣的堿基稱為個這樣的堿基稱為1 1個密碼子。個密碼子。種類：種類：6464種，其中決定氨基酸的密碼子有種，其中決定氨基酸的密碼子有_種，終種，終止密碼子有止密碼子有_種。種。mRNAmRNA信使信使RNARNA61613 3(3)(3)翻譯過程翻譯過程( (見下圖見下圖) )：游離的氨基酸游離的氨基酸t(yī)RNAtRNA核糖體核糖體m

4、RNAmRNA多肽多肽核糖體核糖體tRNAtRNAmRNAmRNA(4)(4)產(chǎn)物：多肽產(chǎn)物：多肽 蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)終止密碼子終止密碼子【特別提醒【特別提醒】(1)DNA(1)DNA與與RNARNA的結(jié)構(gòu)比較：的結(jié)構(gòu)比較：DNADNA一般為雙鏈，一般為雙鏈，RNARNA一般為一般為單鏈，但單鏈，但RNARNA在部分區(qū)段可能出現(xiàn)雙鏈結(jié)構(gòu)，堿基之間在部分區(qū)段可能出現(xiàn)雙鏈結(jié)構(gòu)，堿基之間以氫鍵相連接，如以氫鍵相連接，如tRNAtRNA。(2)tRNA(2)tRNA的結(jié)構(gòu)：含有幾十個至上百個核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)：含有幾十個至上百個核糖核苷酸( (堿堿基基) )，不是僅由，不是僅由3 3個核糖核苷酸個核糖核苷酸(

5、 (堿基堿基) )構(gòu)成。構(gòu)成。(3)tRNA(3)tRNA和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系：一種和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系：一種tRNAtRNA只能轉(zhuǎn)運只能轉(zhuǎn)運一種氨基酸，但一種氨基酸可以由一種或多種一種氨基酸，但一種氨基酸可以由一種或多種tRNAtRNA轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)運。運。(4)(4)密碼子和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系。密碼子和氨基酸之間的對應(yīng)關(guān)系。密碼子共有密碼子共有6464種，但其中有種，但其中有3 3種終止密碼子，不編碼種終止密碼子，不編碼任何氨基酸，編碼氨基酸的密碼子共有任何氨基酸，編碼氨基酸的密碼子共有6161種。種。一種密碼子只決定一種氨基酸，但一種氨基酸可對一種密碼子只決定一種氨基酸，但一種氨基酸可對應(yīng)一

6、種或多種密碼子。應(yīng)一種或多種密碼子。(5)(5)轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物：并不只有轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物：并不只有mRNAmRNA，還有，還有tRNAtRNA和和rRNArRNA，但只，但只有有mRNAmRNA攜帶遺傳信息。攜帶遺傳信息。高考探究歸納高考探究歸納【高考典題示例【高考典題示例】(2014(2014江蘇高考江蘇高考) )關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，關(guān)于基因控制蛋白質(zhì)合成的過程，下列敘述正確的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號下列敘述正確的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號77982131(77982131() )A.A.一個含一個含n n個堿基的個堿基的DNADNA分子，轉(zhuǎn)錄的分子，轉(zhuǎn)錄的mRNAmRNA分子的堿基分子的堿基數(shù)是數(shù)是n/2n/2

7、個個B.B.細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條細菌的一個基因轉(zhuǎn)錄時兩條DNADNA鏈可同時作為模板，鏈可同時作為模板，提高轉(zhuǎn)錄效率提高轉(zhuǎn)錄效率C.DNAC.DNA聚合酶和聚合酶和RNARNA聚合酶的結(jié)合位點分別在聚合酶的結(jié)合位點分別在DNADNA和和RNARNA上上D.D.在細胞周期中，在細胞周期中，mRNAmRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化的種類和含量均不斷發(fā)生變化【解題指南【解題指南】(1)(1)隱含信息：隱含信息：DNADNA分子由具有遺傳效應(yīng)分子由具有遺傳效應(yīng)的片段和無遺傳效應(yīng)的片段組成。的片段和無遺傳效應(yīng)的片段組成。(2)(2)關(guān)鍵知識：轉(zhuǎn)錄的概念和轉(zhuǎn)錄的特點。關(guān)鍵知識：轉(zhuǎn)錄的概念和轉(zhuǎn)錄的特點

8、。【解析【解析】選選D D。本題考查。本題考查DNADNA復(fù)制、基因轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知復(fù)制、基因轉(zhuǎn)錄的相關(guān)知識。不具有遺傳效應(yīng)的識。不具有遺傳效應(yīng)的DNADNA片段不發(fā)生轉(zhuǎn)錄，不會形成片段不發(fā)生轉(zhuǎn)錄，不會形成mRNAmRNA，所以，所以mRNAmRNA分子的堿基數(shù)小于分子的堿基數(shù)小于n/2n/2個，故個，故A A錯誤；錯誤；轉(zhuǎn)錄是指以轉(zhuǎn)錄是指以DNADNA的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原的一條鏈為模板，按照堿基互補配對原則，合成則，合成RNARNA的過程，故的過程，故B B錯誤；錯誤；RNARNA聚合酶的結(jié)合位點聚合酶的結(jié)合位點也在也在DNADNA上，故上，故C C錯誤；在細胞周期中，由于基因的選

9、錯誤；在細胞周期中，由于基因的選擇性表達，擇性表達，mRNAmRNA的種類和含量均不斷發(fā)生變化，故的種類和含量均不斷發(fā)生變化，故D D正正確。確?！靖呖寄割}變式【高考母題變式】變式變式1 1題干問題轉(zhuǎn)換題干問題轉(zhuǎn)換A A項中一個含項中一個含n n個堿基的個堿基的DNADNA分子中，轉(zhuǎn)錄、翻譯生成的分子中，轉(zhuǎn)錄、翻譯生成的蛋白質(zhì)，最多含多少個氨基酸？蛋白質(zhì)，最多含多少個氨基酸？提示：提示：n/6n/6個。個。DNADNA堿基數(shù)和氨基酸數(shù)的關(guān)系是：堿基數(shù)和氨基酸數(shù)的關(guān)系是：DNADNA堿基數(shù)堿基數(shù)氨基酸數(shù)氨基酸數(shù)=61=61。變式變式2 2圖形轉(zhuǎn)換圖形轉(zhuǎn)換下圖表示人體內(nèi)胰島素合成時基因表達過程中的

10、某個下圖表示人體內(nèi)胰島素合成時基因表達過程中的某個階段，若該基因是呼吸酶合成基因，則該過程的模板階段，若該基因是呼吸酶合成基因，則該過程的模板鏈鏈_( (填填“一定一定”或或“不一定不一定”) )是是。原因是。原因是_。不一定不一定轉(zhuǎn)錄是以轉(zhuǎn)錄是以DNADNA的一條鏈為模板，可能是的一條鏈為模板，可能是鏈也可能是鏈也可能是鏈鏈【備考方法規(guī)律【備考方法規(guī)律】轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中相關(guān)數(shù)量的計算方法轉(zhuǎn)錄和翻譯過程中相關(guān)數(shù)量的計算方法(1)(1)理順相關(guān)數(shù)量關(guān)系：理順相關(guān)數(shù)量關(guān)系：DNADNA堿基數(shù)堿基數(shù)mRNAmRNA堿基數(shù)堿基數(shù)氨氨基酸數(shù)基酸數(shù)=631=631。(2)(2)關(guān)注計算中關(guān)注計算中“最多最

11、多”和和“最少最少”問題。問題。mRNAmRNA上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：翻上堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：翻譯時，譯時，mRNAmRNA上的上的_不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確不決定氨基酸，因此準(zhǔn)確地說，地說，mRNAmRNA上的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中上的堿基數(shù)目是蛋白質(zhì)中_數(shù)目的數(shù)目的3 3倍還要多一些。倍還要多一些。DNADNA上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基上的堿基數(shù)目與蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目關(guān)系：基因或因或DNADNA上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中上的堿基數(shù)目比對應(yīng)的蛋白質(zhì)中_數(shù)目數(shù)目終止密碼子終止密碼子氨基酸氨基酸氨基酸氨基酸的的6 6倍還要多一些。倍還要多一些。不能忽

12、略不能忽略“最多最多”或或“最少最少”等字：如等字：如mRNAmRNA上有上有n n個個堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有堿基，轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生它的基因中至少有_個堿基，該個堿基，該mRNAmRNA指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)中最多有_個氨基酸。個氨基酸。(3)(3)基因中堿基與蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量之間的計算?；蛑袎A基與蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量之間的計算。若基因中有若基因中有n n個堿基，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為個堿基，氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a a，2n2nn/3n/3則合成含則合成含m m條多肽鏈的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量條多肽鏈的蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量 ；若改為；若改為n n個堿基對，則公式為個

13、堿基對，則公式為 。nn=a18m66 （）nn=a18m33 （）高考角度全練高考角度全練角度角度1 1DNADNA與與RNARNA的區(qū)別的區(qū)別1.(20131.(2013全國卷全國卷)關(guān)于關(guān)于DNADNA和和RNARNA的敘述，正確的是的敘述，正確的是( () )A.DNAA.DNA有氫鍵，有氫鍵，RNARNA沒有氫鍵沒有氫鍵B.B.一種病毒同時含有一種病毒同時含有DNADNA和和RNARNAC.C.原核細胞中既有原核細胞中既有DNADNA，也有，也有RNARNAD.D.葉綠體、線粒體和核糖體都含有葉綠體、線粒體和核糖體都含有DNADNA和和RNARNA【解析【解析】選選C C。本題考查核

14、酸的基本內(nèi)容。本題考查核酸的基本內(nèi)容。DNADNA通常為通常為雙鏈，兩條鏈間以氫鍵連接；雙鏈，兩條鏈間以氫鍵連接；RNARNA通常為單鏈，但也有通常為單鏈，但也有雙鏈區(qū)域，如雙鏈區(qū)域，如tRNAtRNA的三葉草結(jié)構(gòu)，雙鏈區(qū)域也含氫鍵，的三葉草結(jié)構(gòu)，雙鏈區(qū)域也含氫鍵，A A錯誤。病毒是非細胞生物，只含有錯誤。病毒是非細胞生物，只含有DNADNA或者或者RNARNA，B B錯錯誤。細胞生物同時含有誤。細胞生物同時含有DNADNA和和RNARNA，C C正確。線粒體、葉正確。線粒體、葉綠體為半自主性細胞器，具有綠體為半自主性細胞器，具有DNADNA和和RNARNA，核糖體中只，核糖體中只含含rRNA

15、rRNA，無，無DNADNA，D D錯誤。錯誤?！痉椒记伞痉椒记伞繂捂渾捂淒NADNA、雙鏈、雙鏈DNADNA與與RNARNA的判斷技巧的判斷技巧(1)(1)從結(jié)構(gòu)上判斷從結(jié)構(gòu)上判斷DNADNA和和RNARNA：含有堿基含有堿基T T或脫氧核糖或脫氧核糖DNADNA。含有堿基含有堿基U U或核糖或核糖RNARNA。(2)(2)判斷單鏈判斷單鏈DNADNA和雙鏈和雙鏈DNADNA：若若 雙鏈雙鏈DNADNA。若嘌呤數(shù)若嘌呤數(shù)嘧啶數(shù)嘧啶數(shù)單鏈單鏈DNADNA。ATGCTACG(3)DNA(3)DNA和和RNARNA合成的判斷：合成的判斷：用放射性同位素標(biāo)記用放射性同位素標(biāo)記T T或或U U可判

16、斷可判斷DNADNA和和RNARNA的合成。若的合成。若大量消耗大量消耗T T，可推斷正發(fā)生，可推斷正發(fā)生DNADNA的合成；若大量利用的合成；若大量利用U U，可推斷正進行可推斷正進行RNARNA的合成。的合成。角度角度2 2 復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程分析復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯過程分析2.(20162.(2016全國卷全國卷)某種物質(zhì)可插入某種物質(zhì)可插入DNADNA分子兩條鏈的分子兩條鏈的堿基對之間，使堿基對之間，使DNADNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯誤的是是( () )A.A.

17、隨后細胞中的隨后細胞中的DNADNA復(fù)制發(fā)生障礙復(fù)制發(fā)生障礙B.B.隨后細胞中的隨后細胞中的RNARNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙C.C.該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期該物質(zhì)可將細胞周期阻斷在分裂中期D.D.可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用可推測該物質(zhì)對癌細胞的增殖有抑制作用【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關(guān)鍵信息：某物質(zhì)使題干關(guān)鍵信息：某物質(zhì)使DNADNA雙鏈不雙鏈不能解開。能解開。(2)(2)解題關(guān)鍵：解題關(guān)鍵：DNADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄時需要解開雙鏈。復(fù)制、轉(zhuǎn)錄時需要解開雙鏈?！窘馕觥窘馕觥窟x選C C。本題主要考查。本題主要考查DNADNA復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過程。復(fù)制與轉(zhuǎn)錄過程。A A項，

18、項，DNADNA復(fù)制過程中需要將雙鏈解開，解開后的每一條復(fù)制過程中需要將雙鏈解開，解開后的每一條單鏈成為模板參與復(fù)制，加入該物質(zhì)后單鏈成為模板參與復(fù)制，加入該物質(zhì)后DNADNA雙鏈不能解雙鏈不能解開，復(fù)制過程受阻，故正確。開，復(fù)制過程受阻，故正確。B B項，項，RNARNA的轉(zhuǎn)錄需要的轉(zhuǎn)錄需要DNADNA的一條鏈為模板，的一條鏈為模板，DNADNA不能解旋，轉(zhuǎn)錄不能進行，故正不能解旋，轉(zhuǎn)錄不能進行，故正確。確。C C項，項，DNADNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞周期的間期，的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄發(fā)生在細胞周期的間期，阻斷阻斷DNADNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，細胞將停留在間期，故錯誤。復(fù)制和轉(zhuǎn)錄，細胞將停留在間期，故錯

19、誤。D D項，癌細胞具有不斷增殖的能力，項，癌細胞具有不斷增殖的能力，加入該物質(zhì)后阻斷加入該物質(zhì)后阻斷了了DNADNA的復(fù)制，癌細胞的增殖受到抑制，故正確。的復(fù)制，癌細胞的增殖受到抑制，故正確。 3.(20153.(2015全國卷全國卷)人或動物人或動物PrPPrP基因編碼一種蛋白基因編碼一種蛋白(PrP(PrPc c) )，該蛋白無致病性。，該蛋白無致病性。PrPPrPc c的空間結(jié)構(gòu)改變后成的空間結(jié)構(gòu)改變后成為為PrPPrPscsc( (朊粒朊粒) )，就具有了致病性。，就具有了致病性。PrPPrPscsc可以誘導(dǎo)更多可以誘導(dǎo)更多PrPPrPc c轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)镻rPPrPscsc，實現(xiàn)朊粒

20、的增殖可以引起瘋牛病。，實現(xiàn)朊粒的增殖可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷下列敘述正確的是據(jù)此判斷下列敘述正確的是( () )世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號7798213277982132A.A.朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中B.B.朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C.C.蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化D.PrPD.PrPc c轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)镻rPPrPscsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程的過程屬于遺傳信息的翻譯過程【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關(guān)鍵詞：題干關(guān)鍵詞

21、：PrPPrPc c無致病性、無致病性、PrPPrPscsc有有致病性。致病性。(2)(2)關(guān)鍵知識：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能及基因控制蛋白質(zhì)關(guān)鍵知識：蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能及基因控制蛋白質(zhì)的合成。的合成?！窘馕觥窘馕觥窟x選C C。A A項，基因是有遺傳效應(yīng)的項，基因是有遺傳效應(yīng)的DNADNA片段，而片段，而朊粒為蛋白質(zhì)，不能整合到宿主細胞的基因組中，故朊粒為蛋白質(zhì)，不能整合到宿主細胞的基因組中，故錯誤；錯誤；B B項，朊粒通過誘導(dǎo)正常的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)轫棧昧Ｍㄟ^誘導(dǎo)正常的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPPrPscsc( (朊粒朊粒) )而實現(xiàn)朊粒的增殖，而肺炎雙球菌的增殖而實現(xiàn)朊粒的增殖，而肺炎雙球菌的增殖方式是二分

22、裂，故錯誤；方式是二分裂，故錯誤；C C項，項，“PrPPrPc c的空間結(jié)構(gòu)改變的空間結(jié)構(gòu)改變后成為后成為PrPPrPscsc( (朊粒朊粒) )，就具有了致病性，就具有了致病性”，說明蛋白質(zhì)，說明蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致其功能發(fā)生了變化，故正確；的空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致其功能發(fā)生了變化，故正確；D D項，項，PrPPrPc c轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)镻rPPrPscsc的過程是在某些因素的作用下導(dǎo)的過程是在某些因素的作用下導(dǎo)致的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的變化，遺傳信息存在于基因上，致的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的變化，遺傳信息存在于基因上，它通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程才能形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，它通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程才能形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)

23、，故錯誤。故錯誤?！局R總結(jié)【知識總結(jié)】DNADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的比較比較比較項目項目DNADNA復(fù)制復(fù)制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯場所場所真核細胞主要在真核細胞主要在細胞核中細胞核中真核細胞主要真核細胞主要在細胞核中在細胞核中細胞質(zhì)中的細胞質(zhì)中的核糖體核糖體模板模板DNADNA的兩條單鏈的兩條單鏈DNADNA的一條鏈的一條鏈mRNAmRNA原料原料 4 4種脫氧核苷酸種脫氧核苷酸 4 4種核糖核苷酸種核糖核苷酸 2020種氨基酸種氨基酸 比較比較項目項目DNADNA復(fù)制復(fù)制轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄翻譯翻譯條件條件ATPATP、酶、酶( (解旋解旋酶、酶、DNADNA聚合酶聚合酶) )酶酶(R

24、NA(RNA聚合聚合酶酶) )、ATPATP酶、酶、ATPATP、tRNAtRNA產(chǎn)物產(chǎn)物2 2個雙鏈個雙鏈DNADNA一個單鏈一個單鏈RNA(mRNARNA(mRNA、tRNAtRNA、rRNArRNA) )多肽鏈多肽鏈特點特點半保留復(fù)制半保留復(fù)制邊解旋邊復(fù)制邊解旋邊復(fù)制多起點復(fù)制多起點復(fù)制邊解旋邊轉(zhuǎn)邊解旋邊轉(zhuǎn)錄，錄，DNADNA雙鏈雙鏈全保留全保留一條一條mRNAmRNA上可相上可相繼結(jié)合多個核糖繼結(jié)合多個核糖體，同時合成多體，同時合成多條肽鏈條肽鏈角度角度3 3基因表達的綜合分析基因表達的綜合分析4.(20174.(2017廣州模擬廣州模擬) )如圖為人體胰島素基因控制合成如圖為人體胰島

25、素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答：胰島素的過程示意圖。據(jù)圖回答：世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號7798213377982133(1)(1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的該圖表示的過程發(fā)生在人體的_細胞中，飯細胞中，飯后半小時，上圖所示過程會后半小時，上圖所示過程會_(_(填填“增強增強”或或“減弱減弱”) )。(2)(2)圖中圖中表示的過程稱為表示的過程稱為_，催化該過程的酶，催化該過程的酶是是_。表示的物質(zhì)是表示的物質(zhì)是_。(3)(3)圖中天冬氨酸的密碼子是圖中天冬氨酸的密碼子是_，胰島素基因中，胰島素基因中決定決定“ ”的模板鏈的堿基序列為的模板鏈的堿基序列為_。(4)(4)已知胰島素

26、由兩條多肽鏈共已知胰島素由兩條多肽鏈共5151個氨基酸組成，指導(dǎo)個氨基酸組成，指導(dǎo)其合成的其合成的的堿基數(shù)遠大于的堿基數(shù)遠大于153153，主要原因是，主要原因是_。一個。一個上結(jié)合多個核糖體的意義上結(jié)合多個核糖體的意義是是_。【解析【解析】(1)(1)胰島素是由人的胰島胰島素是由人的胰島B B細胞合成分泌的。細胞合成分泌的。飯后半小時血液中被消化產(chǎn)生或吸收的葡萄糖增多，飯后半小時血液中被消化產(chǎn)生或吸收的葡萄糖增多，此時胰島素分泌增加。此時胰島素分泌增加。(2)(2)圖中圖中表示轉(zhuǎn)錄過程，需要表示轉(zhuǎn)錄過程，需要RNARNA聚合酶的催化，轉(zhuǎn)聚合酶的催化，轉(zhuǎn)錄形成的產(chǎn)物錄形成的產(chǎn)物是是mRNAmR

27、NA。(3)(3)密碼子在密碼子在mRNAmRNA上，天冬氨酸的密碼子是上，天冬氨酸的密碼子是GACGAC，由，由mRNAmRNA上堿基序列可知胰島素基因中決定上堿基序列可知胰島素基因中決定“ ”的模板鏈的堿基序列是的模板鏈的堿基序列是-CCACTGACC-CCACTGACC-。 (4)51(4)51個氨基酸組成的胰島素分子，指導(dǎo)其合成的個氨基酸組成的胰島素分子，指導(dǎo)其合成的mRNAmRNA中堿基數(shù)至少為中堿基數(shù)至少為153153，實際卻遠大于，實際卻遠大于153153，因為，因為mRNAmRNA上上含有終止密碼子等不翻譯的序列。一個含有終止密碼子等不翻譯的序列。一個mRNAmRNA上結(jié)合多上

28、結(jié)合多個核糖體能在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，具有高效個核糖體能在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)，具有高效性。性。答案：答案：(1)(1)胰島胰島B B增強增強(2)(2)轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄RNARNA聚合酶聚合酶mRNAmRNA(3)GAC(3)GAC-CCACTGACC-CCACTGACC-(4)mRNA(4)mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列在短時間上存在終止密碼子等不翻譯的序列在短時間內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)內(nèi)合成大量的蛋白質(zhì)( (答案合理即可答案合理即可) )【知識總結(jié)【知識總結(jié)】DNADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三者的聯(lián)系復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三者的聯(lián)系【加固訓(xùn)練【加固訓(xùn)練】1.(20171.(2017襄樊模擬襄

29、樊模擬) )美國科學(xué)家安德魯美國科學(xué)家安德魯菲爾和克雷菲爾和克雷格格梅洛發(fā)現(xiàn)了梅洛發(fā)現(xiàn)了RNARNA干擾現(xiàn)象，這是一個有關(guān)控制基因干擾現(xiàn)象，這是一個有關(guān)控制基因信息流程的關(guān)鍵機制。下列有關(guān)信息流程的關(guān)鍵機制。下列有關(guān)RNARNA的敘述中，錯誤的的敘述中，錯誤的是是( () )A.A.有的有的RNARNA具有生物催化作用具有生物催化作用B.tRNAB.tRNA、rRNArRNA和和mRNAmRNA都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物都是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物C.mRNAC.mRNA上有多少個密碼子就有多少個上有多少個密碼子就有多少個tRNAtRNA與之對應(yīng)與之對應(yīng)D.D.分化后的不同形態(tài)的細胞中分化后的不同形態(tài)的細胞中m

30、RNAmRNA的種類和數(shù)量有所的種類和數(shù)量有所不同不同【解析【解析】選選C C。有的。有的RNARNA是酶，具有生物催化作用；是酶，具有生物催化作用；RNA(RNA(包括包括tRNAtRNA、rRNArRNA和和mRNA)mRNA)是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物；是基因轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物；mRNAmRNA上的終止密碼子沒有與之對應(yīng)的上的終止密碼子沒有與之對應(yīng)的tRNAtRNA；細胞分化形成；細胞分化形成不同形態(tài)的細胞是基因選擇性表達的結(jié)果，因此它們不同形態(tài)的細胞是基因選擇性表達的結(jié)果，因此它們中的中的mRNAmRNA種類和數(shù)量有所不同。種類和數(shù)量有所不同。2.(20152.(2015江蘇高考江蘇高考) )下圖是起始

31、甲硫氨酸和相鄰氨基下圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是( () )A.A.圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNARNAB.B.甲硫氨酸處于圖中甲硫氨酸處于圖中的位置的位置C.C.密碼子位于密碼子位于tRNAtRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上D.mRNAD.mRNA上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類上堿基改變即可改變肽鏈中氨基酸的種類【解析【解析】選選A A。本題主要考查翻譯過程。圖中結(jié)構(gòu)包括。本題主要考查翻譯過程。圖中結(jié)構(gòu)包括核糖體、核糖體、mRNAmRNA、tRNAtRNA，核糖體由，核糖體由RNARNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成，故和蛋

32、白質(zhì)構(gòu)成，故A A項正確。項正確。是起始甲硫氨酸后相鄰位置的氨基酸，故是起始甲硫氨酸后相鄰位置的氨基酸，故B B項錯誤。項錯誤。tRNAtRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上有反密碼子，密碼子位于的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上有反密碼子，密碼子位于mRNAmRNA上，故上，故C C項錯誤。由于密碼子的簡并性，項錯誤。由于密碼子的簡并性，mRNAmRNA上堿上堿基改變，肽鏈中氨基酸的種類不一定改變，故基改變，肽鏈中氨基酸的種類不一定改變，故D D項錯誤。項錯誤?？键c二中心法則及基因與性狀的關(guān)系考點二中心法則及基因與性狀的關(guān)系 基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)夯實型型 核心知識回顧核心知識回顧1.1.中心法則的內(nèi)容與發(fā)展：中心法則的內(nèi)容與發(fā)展：(1)(

33、1)總表達式：總表達式：DNADNA的復(fù)制；的復(fù)制；_；翻譯；翻譯；_；逆轉(zhuǎn)錄。逆轉(zhuǎn)錄。轉(zhuǎn)錄轉(zhuǎn)錄RNARNA的復(fù)制的復(fù)制(2)(2)寫出下列各類生物遺傳信息的傳遞過程寫出下列各類生物遺傳信息的傳遞過程( (中心法則中心法則) )：生物種類生物種類遺傳信息的傳遞過程遺傳信息的傳遞過程病毒類生物病毒類生物DNADNA病毒：病毒：_RNARNA病毒：病毒：_逆轉(zhuǎn)錄病毒：逆轉(zhuǎn)錄病毒：_ _ 細胞類生物細胞類生物_2.2.基因控制生物體性狀的方式：基因控制生物體性狀的方式：(1)(1)直接控制途徑：直接控制途徑：基因基因 _ _ 生物體性狀。生物體性狀。(2)(2)間接控制途徑：間接控制途徑：基因基因

34、_ _ _ _ 生物體性狀。生物體性狀。蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)酶的合成酶的合成細胞代謝細胞代謝【思維診斷【思維診斷】(1)(1)葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則。葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則。( )( )分析：分析：葉綠體中含有葉綠體中含有DNADNA，DNADNA中遺傳信息的傳遞遵循中遺傳信息的傳遞遵循中心法則。中心法則。(2)DNA(2)DNA病毒中沒有病毒中沒有RNARNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則。法則。( )( )分析：分析：DNADNA病毒中的病毒中的DNADNA在受體細胞中復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻在受體細胞中復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯，也遵循中心法則。譯，也遵

35、循中心法則。(3)(3)原核生物的原核生物的tRNAtRNA合成無需基因指導(dǎo)。合成無需基因指導(dǎo)。( )( )分析：分析：mRNAmRNA、tRNAtRNA、rRNArRNA都是在基因的指導(dǎo)下合成都是在基因的指導(dǎo)下合成的。的。(4)(4)線粒體中的線粒體中的DNADNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成。能控制某些蛋白質(zhì)的合成。( )( )分析：分析：DNADNA中的遺傳信息能控制蛋白質(zhì)的合成，所以存中的遺傳信息能控制蛋白質(zhì)的合成，所以存在于線粒體中的在于線粒體中的DNADNA也具有控制某些蛋白質(zhì)合成的功也具有控制某些蛋白質(zhì)合成的功能。能。(5)(5)鐮刀型細胞貧血癥是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控鐮刀型細胞貧

36、血癥是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的。制生物體性狀的。( )( )分析：分析：鐮刀型細胞貧血癥是由于某個氨基酸改變引起鐮刀型細胞貧血癥是由于某個氨基酸改變引起的，因此是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性的，因此是通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體性狀的。狀的。(6)(6)基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系。基因與性狀是一一對應(yīng)的關(guān)系。( )( )分析：分析：一個基因可決定多個性狀，有的性狀由多個基一個基因可決定多個性狀，有的性狀由多個基因決定。因決定。高考角度全練高考角度全練角度角度1 1對中心法則的理解對中心法則的理解1.(20161.(2016海南高考海南高考) )某種某種RNARNA

37、病毒在增殖過程中，其遺病毒在增殖過程中，其遺傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組傳物質(zhì)需要經(jīng)過某種轉(zhuǎn)變后整合到真核宿主的基因組中。物質(zhì)中。物質(zhì)Y Y與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，可抑制該病毒的增殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么殖，但不抑制宿主細胞的增殖，那么Y Y抑制該病毒增殖抑制該病毒增殖的機制是的機制是( () )A.A.抑制該病毒抑制該病毒RNARNA的轉(zhuǎn)錄過程的轉(zhuǎn)錄過程B.B.抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程抑制該病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程C.C.抑制該抑制該RNARNA病毒的反轉(zhuǎn)錄過程病毒的反轉(zhuǎn)錄過程D.D.抑制該病毒抑制該病毒RNARNA的自我復(fù)制過程的

38、自我復(fù)制過程【解析【解析】選選C C。本題主要考查中心法則。本題主要考查中心法則。RNARNA病毒反轉(zhuǎn)病毒反轉(zhuǎn)錄生成錄生成DNADNA，需要的原料是，需要的原料是4 4種脫氧核苷酸，物質(zhì)種脫氧核苷酸，物質(zhì)Y Y與脫與脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，會混入反轉(zhuǎn)錄生成的氧核苷酸結(jié)構(gòu)相似，會混入反轉(zhuǎn)錄生成的DNADNA中，致使中，致使反轉(zhuǎn)錄生成的反轉(zhuǎn)錄生成的DNADNA不能整合到真核宿主的基因組中，影不能整合到真核宿主的基因組中，影響病毒響病毒RNARNA及蛋白質(zhì)的合成，從而抑制該病毒增殖，故及蛋白質(zhì)的合成，從而抑制該病毒增殖，故只有只有C C項正確。項正確。2.(20152.(2015重慶高考重慶高考) )結(jié)

39、合下圖分析，下列敘述錯誤的結(jié)合下圖分析，下列敘述錯誤的是是( () )A.A.生物的遺傳信息儲存在生物的遺傳信息儲存在DNADNA或或RNARNA的核苷酸序列中的核苷酸序列中B.B.核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)C.C.遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)D.D.編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈【解題指南【解題指南】(1)(1)圖示信息：圖示信息：DNADNA可復(fù)制及轉(zhuǎn)錄、翻譯可復(fù)制及轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生蛋白質(zhì)，產(chǎn)生蛋白質(zhì)，RNARNA可復(fù)制及逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生可復(fù)制及逆

40、轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生DNADNA。(2)(2)關(guān)鍵知識：遺傳信息的概念、密碼子的簡并性和蛋關(guān)鍵知識：遺傳信息的概念、密碼子的簡并性和蛋白質(zhì)的功能。白質(zhì)的功能?！窘馕觥窘馕觥窟x選D D。本題考查遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和遺傳信息的。本題考查遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)和遺傳信息的表達。表達。A A項，生物的遺傳物質(zhì)是項，生物的遺傳物質(zhì)是DNADNA或或RNARNA，即遺傳信息，即遺傳信息儲存在儲存在DNADNA或或RNARNA的核苷酸序列中，故該敘述正確。的核苷酸序列中，故該敘述正確。B B項，因為密碼子的簡并性，轉(zhuǎn)錄形成的項，因為密碼子的簡并性，轉(zhuǎn)錄形成的mRNAmRNA堿基序列堿基序列不同，最終翻譯出的蛋白質(zhì)可能相同，故該敘述

41、正不同，最終翻譯出的蛋白質(zhì)可能相同，故該敘述正確。確。C C項，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，即生物的項，蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者，即生物的表現(xiàn)型是通過蛋白質(zhì)體現(xiàn)的，故該敘述正確。表現(xiàn)型是通過蛋白質(zhì)體現(xiàn)的，故該敘述正確。D D項，遺項，遺傳信息是由堿基序列決定的，傳信息是由堿基序列決定的，DNADNA上基因兩條鏈的堿基上基因兩條鏈的堿基互補配對，含遺傳信息不同，故該敘述錯誤。互補配對，含遺傳信息不同，故該敘述錯誤?！局R總結(jié)【知識總結(jié)】不同生物遺傳信息傳遞的途徑不同生物遺傳信息傳遞的途徑(1)(1)動植物只有動植物只有DNADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但具

42、體到不同細胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細胞等分體到不同細胞情況不盡相同，如根尖分生區(qū)細胞等分裂旺盛的組織細胞中三條途徑都有；葉肉細胞等高度裂旺盛的組織細胞中三條途徑都有；葉肉細胞等高度分化的細胞無分化的細胞無DNADNA復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；復(fù)制途徑，只有轉(zhuǎn)錄和翻譯兩條途徑；哺乳動物成熟的紅細胞無信息傳遞。哺乳動物成熟的紅細胞無信息傳遞。(2)DNA(2)DNA病毒只有病毒只有DNADNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但這復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯三條途徑，但這三個過程發(fā)生在宿主細胞內(nèi)。三個過程發(fā)生在宿主細胞內(nèi)。(3)RNA(3)RNA復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄只發(fā)生在RNARNA病毒侵染

43、宿主細胞過病毒侵染宿主細胞過程中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法則的補充和完善。程中，是后來發(fā)現(xiàn)的，是對中心法則的補充和完善。3.(20153.(2015安徽高考安徽高考)Q)Q噬菌體的遺傳物質(zhì)噬菌體的遺傳物質(zhì)(QRNA(QRNA) )是是一條單鏈一條單鏈RNARNA，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QRNAQRNA立即立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNARNA復(fù)制酶復(fù)制酶( (如如圖所示圖所示) )，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QRNAQRNA。下列敘述正。下列敘述正確的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號確的是世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號77982134(7

44、7982134() )A.QRNAA.QRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程B.QRNAB.QRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNARNA的過程的過程C.C.一條一條QRNAQRNA模板只能翻譯出一條肽鏈模板只能翻譯出一條肽鏈D.QRNAD.QRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進行表達復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進行表達【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關(guān)鍵信息：題干關(guān)鍵信息：“一條單鏈一條單鏈RNA”RNA”“QRNAQRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白立即作為模板翻譯出成熟蛋白”“”“然后利用然后利用該復(fù)制酶復(fù)制該復(fù)制酶復(fù)制QRNAQRNA”。(2)(2)圖示信息

45、：噬菌體的遺傳物質(zhì)圖示信息：噬菌體的遺傳物質(zhì)QRNAQRNA作為模板的翻作為模板的翻譯過程。譯過程?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題主要考查中心法則的有關(guān)知識。本題主要考查中心法則的有關(guān)知識。QRNAQRNA復(fù)制的產(chǎn)物為復(fù)制的產(chǎn)物為RNARNA，而逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為，而逆轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物為DNADNA，故，故A A項錯誤。項錯誤。QRNAQRNA的復(fù)制要遵循堿基互補配對原則，以的復(fù)制要遵循堿基互補配對原則，以QRNAQRNA為模板，產(chǎn)物為模板，產(chǎn)物RNARNA與模板之間會形成雙鏈與模板之間會形成雙鏈RNARNA，故故B B項正確。題圖中一條項正確。題圖中一條QRNAQRNA作為模板翻譯出了成熟作為模板翻譯

46、出了成熟蛋白、外殼蛋白和蛋白、外殼蛋白和RNARNA復(fù)制酶等三種蛋白質(zhì)，每個蛋白復(fù)制酶等三種蛋白質(zhì)，每個蛋白質(zhì)至少是由一條肽鏈形成的，故質(zhì)至少是由一條肽鏈形成的，故C C項錯誤。由題干信息項錯誤。由題干信息“當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后”“”“QRNAQRNA立即作為模板立即作為模板翻譯出翻譯出RNARNA復(fù)制酶，然后復(fù)制酶，然后復(fù)制復(fù)制QRNAQRNA”可知，可知，復(fù)制酶基因表達在先，復(fù)制酶基因表達在先，QRNAQRNA復(fù)制在后，故復(fù)制在后，故D D項錯誤。項錯誤。【方法技巧【方法技巧】三看法三看法”判斷中心法則的過程判斷中心法則的過程角度角度2 2基因?qū)π誀畹目刂苹驅(qū)π誀?/p>

47、的控制4.(20174.(2017洛陽模擬洛陽模擬) )下列有關(guān)人體細胞中基因與性狀下列有關(guān)人體細胞中基因與性狀關(guān)系的敘述，錯誤的是關(guān)系的敘述，錯誤的是( () )A.A.基因分布于細胞核、線粒體中，只有核中的基因能基因分布于細胞核、線粒體中，只有核中的基因能決定性狀決定性狀B.B.環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn)，性狀是基因與環(huán)境共同作環(huán)境也能影響性狀表現(xiàn)，性狀是基因與環(huán)境共同作用的結(jié)果用的結(jié)果C.C.有些性狀是由多個基因共同決定的，有的基因可決有些性狀是由多個基因共同決定的，有的基因可決定和影響多種性狀定和影響多種性狀D.D.一條染色體上分布有許多基因，可決定和影響人體一條染色體上分布有許多基因，可決

48、定和影響人體的多種性狀表現(xiàn)的多種性狀表現(xiàn)【解析【解析】選選A A?；蚍植加谌梭w的細胞核、線粒體中，?；蚍植加谌梭w的細胞核、線粒體中，核基因和線粒體基因均能控制生物性狀，核基因和線粒體基因均能控制生物性狀，A A錯誤。性狀錯誤。性狀是由環(huán)境和基因共同決定的，是由環(huán)境和基因共同決定的，B B正確。性狀可由一個或正確。性狀可由一個或多個基因共同決定，有些基因可決定和影響多種性狀，多個基因共同決定，有些基因可決定和影響多種性狀，C C正確。一條染色體上含一個或兩個正確。一條染色體上含一個或兩個DNADNA，一個，一個DNADNA上含上含有多種基因，可決定和影響人體的多種性狀表現(xiàn)，有多種基因，可決定

49、和影響人體的多種性狀表現(xiàn)，D D正正確。確?！局R總結(jié)【知識總結(jié)】基因與性狀的關(guān)系基因與性狀的關(guān)系(1)(1)一般而言，一個基因決定一種性狀。一般而言，一個基因決定一種性狀。(2)(2)生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米生物體的一種性狀有時受多個基因的影響，如玉米葉綠素的形成至少與葉綠素的形成至少與5050多個不同的基因有關(guān)。多個不同的基因有關(guān)。(3)(3)有時一個基因可影響多種性狀，如有時一個基因可影響多種性狀，如A B CA B C，基因基因1 1可影響可影響B(tài) B和和C C的性狀。的性狀。(4)(4)生物體的性狀是基因和環(huán)境共同作用的結(jié)果?；蛏矬w的性狀是基因和環(huán)境共同作用的

50、結(jié)果?；蛐拖嗤?，表現(xiàn)型可能不同；基因型不同，表現(xiàn)型可能型相同，表現(xiàn)型可能不同；基因型不同，表現(xiàn)型可能相同。相同?！炯庸逃?xùn)練【加固訓(xùn)練】(2014(2014江蘇高考江蘇高考) )研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)攜帶的攜帶的RNARNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則板。依據(jù)中心法則( (下圖下圖) )，下列相關(guān)敘述錯誤的是，下列相關(guān)敘述錯誤的是( () )A.A.合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)B.B.侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入

51、宿主細胞侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞C.C.通過通過形成的形成的DNADNA可以整合到宿主細胞的染色體可以整合到宿主細胞的染色體DNADNA上上D.D.科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療科學(xué)家可以研發(fā)特異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病艾滋病【解題指南【解題指南】(1)(1)題干關(guān)鍵信息：人類免疫缺陷病毒題干關(guān)鍵信息：人類免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)攜帶的攜帶的RNARNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。質(zhì)的模板。(2)(2)圖示信息：圖示信息：是轉(zhuǎn)錄，是轉(zhuǎn)錄，是翻譯，是翻譯，是逆轉(zhuǎn)錄。是逆轉(zhuǎn)錄。(3)(3)關(guān)鍵知識：人類免

52、疫缺陷病毒關(guān)鍵知識：人類免疫缺陷病毒(HIV)(HIV)寄生在人的寄生在人的T T淋淋巴細胞中。巴細胞中?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題考查中心法則的信息傳遞。人類免。本題考查中心法則的信息傳遞。人類免疫缺陷病毒疫缺陷病毒(HIV)(HIV)主要攻擊人體的主要攻擊人體的T T淋巴細胞，在侵染淋巴細胞，在侵染過程中過程中HIVHIV整體進入整體進入T T淋巴細胞內(nèi)，然后釋放出淋巴細胞內(nèi)，然后釋放出RNARNA，故，故B B選項是錯誤的。選項是錯誤的。HIVHIV屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒的一種，它的遺屬于逆轉(zhuǎn)錄病毒的一種，它的遺傳物質(zhì)傳物質(zhì)RNARNA先經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成先經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成DNADNA，然后形成的，然后形成的DNADNA整合到整合到患者細胞的基因組中，再通過病毒患者細胞的基因組中，再通過病毒DNADNA的轉(zhuǎn)錄形成的轉(zhuǎn)錄形成HIVHIV的的RNARNA，最后通過翻譯，形成，最后通過翻譯，形成HIVHIV的蛋白質(zhì)，并組裝成的蛋白質(zhì)，并組裝成大量的子代大量的子代HIVHIV，由被感染的細胞裂解釋放出來；根據(jù)，由被感染的細胞裂解釋放出來；根據(jù)題圖中的中心法則可知病毒題圖中的中心法則可知病毒DNADNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成是通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成的，故可以研發(fā)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病。的，故可以研發(fā)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病。故故A A、C C、D D選項均正確。選項均正確。