《小班藝術(shù)活動《車輪滾滾》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班藝術(shù)活動《車輪滾滾》說課稿（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、小班藝術(shù)活動車輪滾滾說課稿本節(jié)課主要是通過幼兒玩滾車輪的游戲，自由欣賞作 品。下面是xx收集整理的，希望對您有所幫助！對于小班的孩子來說，各種“汽車模型”是每個孩子都喜 歡的玩具，不同車型的車輪大小、紋理等各不相同，豐富多 樣的紋理使幼兒產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此在設(shè)計活動時，我 抓住了這一興趣點。綱要藝術(shù)領(lǐng)域的目標明確要求幼兒： 能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動。對于孩子來說，線 的魅力是值得好奇和探索的，所有孩子的第一筆畫都是由線 條來表示的；線的變化也是多姿多彩的。可以說，線條在生 活中無處不在，變化著的線條給我們帶來美好的享受，也時 時陶冶著我們的心靈。而車輪紋理上各式各樣的線條則為幼
2、兒的創(chuàng)作表現(xiàn)提供了這樣一種契機。引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)、感受 線條美的同時，大膽進行創(chuàng)作，不僅能將幼兒零碎的經(jīng)驗加 以提煉，而且與綱要中提倡的 教育生活化、生活教育 化”的理念相吻合，通過這一藝術(shù)活動，能引導(dǎo)幼兒通過“觀察一想象一發(fā)現(xiàn)一表現(xiàn)一創(chuàng)造”系列活動，有意識地鍛煉和 培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力，促進個性的發(fā)展。根據(jù)綱要藝術(shù)領(lǐng)域 在支持、豉勵幼兒積極參加各 種藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和 能力”的要求，結(jié)合小班幼兒的認知特點，我將本次活動的 愛心用心恒心目標定位于：1、知識目標：探討車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、 折線、等線條裝飾車輪。2、技能目標：能將寬紙條粘貼成圈，體驗制作
3、車輪的 快樂。3、情感目標：體驗與同伴合作活動的快樂和成功的喜 悅。為了使活動達到預(yù)期的教學(xué)效果，我做了以下準備：汽 車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具車5個。白紙、顏料，小盆、海綿每小組一份?？瞻椎膶捈垪l、各色油畫棒彩 筆、膠水。根據(jù)小班幼兒的年齡特點及認知水平，我認為本節(jié)課的 重難點：探索車輪表面的紋理，嘗試運用波浪線、折線等線 條裝飾制作車輪。新綱要指由：教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動的支持者、合作 者、引導(dǎo)者。活動中應(yīng)力求”形成合作式的師幼互動,采用 適宜的方法組織教學(xué)。 活動中我運用了發(fā)現(xiàn)法、 觀察想象法、 提問法、欣賞評價法等教學(xué)方法。通過 車輪滾畫”的形式， 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)車輪的紋理， 并通
4、過觀察，引導(dǎo)幼兒進行想象， 體驗活動的樂趣。通過一些啟發(fā)式的提問，讓幼兒對線條有 進一步的認識。對幼兒不同特點的作品進行評價，讓幼兒體 會了創(chuàng)作的樂趣?；顒又泻⒆觽冞\用了多種感官參與法和操 作法等學(xué)習(xí)方法。通過看一看、說一說、印一印、畫一畫等 方式來獲得對車輪紋理形狀的知識體驗，從而掌握創(chuàng)作的技 巧。布盧姆提由：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能 達到高水平的學(xué)習(xí)。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充 足的時間來操作材料，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得技 能。根據(jù)小班幼兒學(xué)習(xí)的特點和本活動目標要求，本活動的 設(shè)計以設(shè)計車輪紋理”為中心主題，通過體驗一一觀察一一 嘗試一一評價為教學(xué)模式來組織教學(xué)
5、。活動流程共分五個環(huán) 節(jié)：一、車輪滾畫，體驗玩色樂趣小班孩子正處在對顏色的認識期，擺弄顏色對他們而言 是一件開心的事。所以我設(shè)計了用車輪來玩弄五顏六色的顏 料這一趣味性較強的環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中我引導(dǎo)幼兒在車輪 上瓶上顏料，在紙上來回滾動，觀察車輪在紙上留下的輪胎 印有什么不同?？紤]到小班幼兒年齡較小，在活動時，我采用了分組合 作的方式，并且親自參與到活動中來， 提高了活動的互動性。 并通過親手操作，探索發(fā)現(xiàn)了車輪的紋理，感受到了線條的 紋樣美、圖案美，激發(fā)了幼兒的想象思維。觀察評析，嘗試作業(yè)1、在第一個環(huán)節(jié)之后，我引導(dǎo)幼兒觀察車輪滾畫作品。啟發(fā)幼兒說一說：這些車輪紋理像什么？小班的幼兒有著豐
6、富的想象力，在它們的眼里，這些美麗的線條可能是歡快的 溪流，也可能是漂浮的云彩、美麗的花邊、蜿蜒的長城、崎 嶇的小路綱要中指由：尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng) 造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式。因此對于 孩子們這些千奇百怪的想法，教師應(yīng)該積極的豉勵，保護孩 子們的想象創(chuàng)造力。通過對線條的初步認知，為幼兒下一步 的創(chuàng)作做好了鋪墊。2、在初步感知了這些美麗的線條之后，我引導(dǎo)幼兒根 據(jù)已有的經(jīng)驗嘗試創(chuàng)作車輪紋理。雖然這個時候，孩子們還 不知道什么是折線，波浪線，但是在孩子的腦海中，已經(jīng)有 了線條的雛形，它們的筆下也會很自然地畫由各種直線或者 曲線來。3、接著師幼對嘗試作品進行評價。教師進行小結(jié)：
7、在 剛才的創(chuàng)作中，小朋友們都畫生了非常美麗的線，可是你們 知道嗎？這些線條都有自己的名字，它們分別叫做波浪線,折線。今天我們就用這些美麗的線條來設(shè)計車輪吧！自由想象創(chuàng)作完成在這個環(huán)節(jié)中，我以請小朋友們來當小小設(shè)計師，用 漂亮的線條裝飾紙條這一形式激發(fā)幼兒主動參與創(chuàng)作的熱 情。在活動開始教師首先引導(dǎo)幼兒在空白的寬紙條上畫波浪 線、折線，裝飾車輪。在材料的選擇上幼兒可以選擇喜歡的彩筆或者油畫棒。同時在幼兒繪畫過程中播放輕柔舒緩的音 樂，營造寬松愉悅的創(chuàng)作氛圍。在紙條裝飾完成之后，我向幼兒提由小問題：怎樣使紙 條滾動起來呢？豉勵幼兒思考討論。讓幼兒發(fā)現(xiàn)將紙條粘貼 成圈，制作成車輪的方法。在活動指導(dǎo)的
8、過程中，我充分尊 重每個孩子的想法和創(chuàng)造，肯定他們獨特的審美感受和表現(xiàn) 方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。交流賞析互動游戲評價是美術(shù)活動的重要環(huán)節(jié)。幼兒作品表達了每一位幼 兒對生活的認識和情感，作品呈現(xiàn)的方式也是多種多樣。本 節(jié)課主要是通過幼兒玩滾車輪的游戲，自由欣賞作品。在欣 賞的主要圍繞你最喜歡哪個車輪寶寶？為什么？這個問題展開點評。在這一環(huán)節(jié)，教師和同伴的欣賞與評價能讓幼 兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就感?；顒友由旄鶕?jù)本課的教學(xué)目標，我在拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒利用手工 材料裝飾并制作材料。這一環(huán)節(jié)是對整個教學(xué)內(nèi)容的鞏固和 延伸。整個活動我以孩子的興趣為由發(fā)點，在活動設(shè)計中，我 既給予孩子技法上的幫助，又給予孩子充分的創(chuàng)造空間。活 動中我始終作為幼兒的支持者、引導(dǎo)者、和合作者；充分尊 重每位幼兒的創(chuàng)造，肯定、接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉悅的環(huán)境中感受美、表現(xiàn) 美。根據(jù)對本次活動教法與學(xué)法的選擇與教學(xué)程序的設(shè)計， 活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子存在個體差異， 因此，我在活動中還將根據(jù)孩子的基礎(chǔ)和能力水平，給予相 應(yīng)的指導(dǎo)，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。
小班藝術(shù)活動《車輪滾滾》說課稿
